FAR 2200 N - Fars Legestue - Københavns Kommune

8 KONKLUSIONER OG ANBEFALINGER FAR 2200 NUndersøgelsens konklusionerog anbefalingerDet er ikke på baggrund af denne interviewundersøgelsemed de 15 fædre muligt atidentificere fælles træk eller sige noget samletom måden, disse fædre opdrager deres børnpå. Fædrene lever meget forskellige liv, ogde vælger at opdrage deres børn på forskelligvis og trækker på den opdragelsespraksis,de møder i deres hverdag – i Sundhedsplejen,i familien, blandt venner og gennemmedierne. Men undersøgelsen viser også, atfædre med anden etnisk baggrund end dansker i bevægelse og formår at kombinere detraditionelle med de moderne elementer afbørneopdragelse på meget refleksiv vis. Fædrenegør sig mange både positive og negativeovervejelser og reflekterer meget over deresbørn.Tradition og modernitetUndersøgelsen viser fædre med anden etniskbaggrund end dansk, som prioriterer deresbørn, og som er i stand til at knytte tættebånd til dem. Intet tyder på en totalt fraværendefar. Tværtimod giver flere fædre udtrykfor, at det at få børn er noget af det vigtigste,der er sket for dem i livet. De repræsentererforskellige typer af fædre, hvor nogle giverudtryk for, at de prioriterer samværet medbarnet højt, mens andre har en mere resignerendeanskuelse og giver udtryk for, at detager udfordringerne, som de kommer.De medvirkende fædre bruger ikke deresegen opdragelse som forbillede for denmåde, de vil opdrage deres egne børn på. Defleste er nuancerede i skildringen af deresegen opdragelse, men er samtidig bevidsteom, at de ikke ønsker at opretholde familienstraditionelle magtforhold i forhold tilbørnene. Samtidig rækker loyaliteten overfor især deres egne forældre langt. Fædrenesynes at være i stand til at kombinere detraditionelle med de moderne elementer ibørneopdragelsen og ønsker at bevare ogvidereudvikle dele af deres oprindelige kultur.Ingen af de adspurgte vil fx styre deresbørns kærlighedsliv. Alle giver udtryk for,at de gerne vil bevare et tæt forhold til deresstore familie, men at det absolut er individet,der er i højsædet, når det gælder opdragelsenaf deres børn.