hh11psy1023 Tina Ovesen - Campus Vejle

UndervisningsbeskrivelseStamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelserTermin Maj/juni 2011Institution Campus VejleUddannelseFag og niveauLærer(e)HoldHhxPsykologi CTina OvesenHh11psy1023Oversigt over gennemførte undervisningsforløbTitel 1 Introduktion til psykologi, psykologiens metoderTitel 2 UdviklingspsykologiTitel 3 PersonlighedspsykologiTitel 4 Læring: Hukommelse og motivationTitel 5 SocialpsykologiTitel 6 OndskabAnvendte bøger:Brørup, Hauge, 2005, Gyldendals Psykologihåndbog, 3. udgave, GyldendalLevander, Hylsberg og Rantzau-Meyer, 2005-2007, Anvendt psykologi, 5. udgave, SystimeNielsen, Peder, 2006, Grundlæggende psykologi og socialpsykologi, 2. udgave, ØknomLarsen, Ole Schultz, 2008-2009, Psykologiens veje, 1. udgave, SystimeSide 1 af 7

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)Retur til forsideTitel 1Introduktion til psykologi, psykologiens metoderIndhold Grundlæggende psykologi og socialpsykologi s. 7-14Psykologihåndbogen s. 411-415OmfangSærlige fokuspunkterVæsentligste arbejdsformerKende forskel på videnskabelig psykologi og ikke-videnskabelig psykologiKendskab til nogle af de vigtigste videnskabelige dataindsamlingsmetoderindenfor psykologien.Klasseundervisning/diskussioner/ mindre opgaverRetur til forsideSide 2 af 7

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)Retur til forsideTitel 2UdviklingspsykologiIndhold Anvendt psykologi s. 182-186, 192-202, 203-209Gyldendals psykologihåndbog s. 166-167Grundlæggende psykologi og socialpsykologi s. 245-248Psykologiens veje s. 122-124OmfangFilm: ”Er du mors lille dreng?” (supplerende stof)Film: ”Er du mors lille dreng? – 10 år efter” (uddrag) (supplerende stof)Film: ”Jacob Haugaard – hele historien“ (supplerende stof)Diverse små filmklip med børn – www.psykologiensveje.systime.dk (supplerendestof)Teoriområder:Sterns udviklingsteoriBowlbys tilknytningsteoriEriksons psykosociale udviklingsteoriOmsorgssvigt og resiliensSærlige fokuspunkterVæsentligste arbejdsformerForståelse for den tidlige barndoms store betydningForståelse af de mange kapaciteter og instinkter hos barnet og forældrene,der skal sikre en tidlig tilknytningPersonlig udvikling set i et livslangt perspektivKlasseundervisning/mindre opgaverRetur til forsideSide 3 af 7

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)Retur til forsideTitel 3PersonlighedspsykologiIndhold Anvendt psykologi s. 9-15, 17-23, 28-31, 59-65Psykologiens veje s. 177-182, 255-262, 264-270OmfangFilm: ”Festen” (supplerende materiale)Film: ”Tvunget af tanker” (supplerende materialeTeoriområder:Psykoanalysen (personlighedsmodellen, forsvarsmekanismer)Kognitiv personlighedspsykologiEksistentiel psykologiSærlige fokuspunkterVæsentligste arbejdsformerUdvikle evnen til at analysere en case ud fra forskellige teorier.Forståelse af at forskellige psykologiske teorier kan supplere hinanden og dervedbidrage med at belyse forskellige aspekter i en case.Forståelsen af at forskellige teorier er særligt velegnede til forskellige typer problemer.Klasseundervisning/projektarbejdsform/mindre og større opgaver /lille skriftligprøveGruppeprojekt: Selvvalgt case (oftest fra en film), analysere casen ud fra de 3teorier, vurdering af teoriernes anvendelse, præsentationSide 4 af 7

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)Retur til forsideTitel 4Læring: Hukommelse og motivationIndhold Anvendt psykologi s. 299-306Psykologiens veje s. 213-216OmfangTeoriområder:HukommelseMotivationSærlige fokuspunkterVæsentligste arbejdsformerForståelse for hvordan hukommelsen fungerer og hvordan den viden kanudnyttes til mere effektiv læring.Forståelse for hukommelsen som en konstruktion.Klasseundervisning/små hukommelseseksperimenter/ små opgaverSide 5 af 7

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)Retur til forsideTitel 5SocialpsykologiIndhold Anvendt psykologi s. 250-270OmfangFilm: Menneskedyret og det unormale (supplerende stof)Film: Lille film om Stanley Milgrams eksperiment –youtube. (supplerendestof)Film om Jane Eliots eksperiment, A Classe Divided – youtube. (supplerendestof).Filmen ”Krigerne – 1” (supplerende stof)Teoriområder:Normer, konformitet, gruppepresAutoritet, lydighedHoldninger, fordomme, stereotypier”Os og dem” fænomenetSærlige fokuspunkterVæsentligste arbejdsformerForståelse af mennesket som et grundlæggende socialt væsen.Forståelse af hvor stor en del af menneskets adfærd, der dikteres af socialemekanismer.Selvstudie af teori/ opgaverSide 6 af 7

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)Retur til forsideTitel 6OndskabIndhold Grundlæggende psykologi og socialpsykologi s. 280-293OmfangSærlige fokuspunkterVæsentligste arbejdsformerForståelse for at der findes forskellige typer ondskab og forskellige syn på,hvad ondskab er.Klasseundervisning/projektarbejdsform/diskussionerLille projekt: Analysere en selvvalgt ond begivenhedSide 7 af 7