Strategi 2013-2016 - Campus Vejle

AVU, FVU og OBU - koncentrat af strategi:Indsatsområder/nyeinitiativer1. En styrkelse af skriftligudtryksfærdighed.Kursisternes skriftligekundskaber på basis og gniveau er så dårlige, atmange har svært ved atbestå den skr. eksamen. Deskr. karakter er markantlavere end de mundtlige.2.FVU og OBU skal være enintegreret del afundervisningen.Indhold Tidsplan Mål/succeskriterier MålbarhedUndervisere og kursistertildeles flere ressourcer tilat arbejde med skr.udtryksfærdighed. Deretableres et obligatoriskfvu- og obu-tilbud, som kanstyrke de svagestekursisters kundskaber.Skemalæggerne skalindplacere FVU/OBU påpositioner der muliggør etSU-forløb.Start aug. 2013 mediværksættelse af et skr.bånd for g-holdene.Der måles juni 2014, juni2015 og juni 2016.Start aug. 2013.Der måles juni 2014, juni2015 og juni 2016.Undervisererne opprioriterdet skr. arbejde i danskundervisningen.Karaktergennemsnittet forskr. eksamen hæves ogkommer på niveau medmundtlig eksamenAlle kursister skal havemulighed for at modtageFVU og OBU undervisningpå tider som passer iforhold til de øvrige fag.Karaktergennemsnittet iskr. dansk på G-niveauhæves.Gennemførselsprocentenfor bestået eksamen på g-og f-niveau hæves.3. Samspillet mellemundervisning, studieværksted,fvu, obu,studievejledning og mentorskal styrkes for atkompensere for at mangeAVU-kursister kommer frauddannelsesfremmedehjem. Mange kursisterkommer med nederlag fragrundskolen og ”tærsk” fralivets skole.Under forløbet arbejdesder med personligafklaring, således kursistentunes ind på at passe sinskolegang. En afklaring skerofte i dialog med enprofessionelressourceperson.Start aug. 2013.Der måles juni 2014, juni2015 og juni 2016.Faglærer,studieværkstedslærer,studievejleder og mentorskal være ressourcepersoner,som den enkeltekursist skal kunne trækkepå, når kursuslivetforekommer uoverstigeligt.Faglærerne hjælperkursisten med at inddragestudieværkstedet ogstudievejledningen .Gennemførselsprocentenfor bestået eksamen på g-og f-niveau hæves.

4. Netundervisningensdigitale undervisningsmaterialerinddrages i denordinære undervisning ogpå værkstedet.5. Relations tilpassedeforløb. Samarbejdspartneresom Aspit, EUD, HF, KC, 10.kl. center, Job- ogKompetence-center harofte behov for specifikkeforløb hvor start- ogslutdato, antal timer ogfagindhold ligger fast.Anvendelse af digitaleundervisningsmidler skalvære et supplement til deøvrigeundervisningsmidler.Ofte skal flere systemersamarbejde, hvorforhandleplaner skaliværksættes i god tid.Start aug. 2014.Der måles juni 2015 og juni2016Start aug. 2014.Der måles juni 2015 og juni2016Kursisterne ogunderviserne bliver tilbudtkorte kurser påstudieværkstedet ianvendelse af digitaleundervisningsmedier.Studieværkstedet erbemandet medundervisere, som kanhjælpe kursister medalternative opgaver pånettet.Vi indgår somprofessionellesamarbejdspartnere ogleverer de efterspurgteinput i samarbejdet.Antallet af ordinærekursister, som benytterdigitale læringsmidler somsupplerende undervisning,skal stige.Vi indgår i samarbejdsprojektermed andreskolesystemer.