Mindspot Make it your Library - Aarhus Kommunes Biblioteker

De væsentligste erfaringerBiblioteket bør være en aktiv og alsidig aktør gennemhele brugerens liv! Biblioteket bør understøtte vidensproduktionog skabe relationer mellem brugerne og mellembrugerne og biblioteket. Det er ikke tilstrækkeligt at stillematerialer til rådighed.Tag udfordringer op, prøv nyt, tænk stort og indgå i overraskendesammenhænge! Tænk ud over rammerne, ogtænk biblioteket som en idé og ikke som et sted, for stedetgiver begrænsninger, mens biblioteket som idé skabermuligheder.Vi skal sætte brugeren i centrum! Biblioteket skal gå aktivtind i at give de unge oplevelser, for ellers får biblioteketikke interesserede unge brugere, som bruger biblioteketaf lyst og ikke af pligt. Vi skal kunne rumme og motiverederes interesser og selvudfoldelse.Involvér unge i det daglige arbejde og i udviklingsarbejdet!De er i øjenhøjde med andre unge og kan skabe en godkommunikation mellem institutionen og de unge. Derforgiver det et bedre resultat.Forsøg ikke at være ung med de unge! De voksne, der indgåri tilbuddet, skal respektere og interessere sig for ungeog sikre, at de unge får indtryk af dette.Bibliotekaren skal være klar til at påtage sig nye roller! Forat kunne samarbejde med unge om udviklingsarbejde ogfor at skabe et relevant bredspektret bibliotekstilbud, somhar fokus på de unge og har de unges interesser i centrum,skal bibliotekaren kunne agere på mange forskelligemåder og i mange forskellige fora.Mix forskellige mennesker, personligheder og faggrupper!Det kan give et bredere perspektiv, større inspiration ogudfordringer samt et bedre resultat i den sidste ende.Vær opsøgende og tag springet ud, hvor de unge er!Hvorfor skal brugerne komme til os, når vi kan komme tildem? Vi skal rykke ud til dem, når de har behovet, og hvorde har behovet. Det kan f.eks. være ved at skabe et miljø ide netværk, hvor de unge i forvejen er.Skab netværk! Et godt, stort og frugtbart netværk er utroligtgivende: Det letter og kvalificerer arbejdet, fordi deropnås adgang til andre kompetencer. Husk, at det skaberbåde netværk og PR, hvis biblioteket er synligt uden forbiblioteket.Skab et miljø, som tiltaler de unge! Der skal både væreblomster og ledninger, stemning og teknik, hyggeoaserog hightech udstyr. Når der udvikles og etableres rum forunge på eller uden for biblioteket, skal der være fokus påindretning og placering af rummet samt på, hvad tilbuddetskal indeholde. Hvis der skal være daglige aktiviteter, derrækker ud over hygge, så skal det nøje indtænkes i bådeplacering og indretning af rummet.Undervisning i informationssøgning skal ikke værekedeligt! De unge mener, at de selv er i stand til at findeden information, de skal bruge – og det mener mangeaf deres lærere også. Hvis biblioteket skal være en aktivpartner i skolearbejde og opgaveløsning, så skal biblioteketud på skolen, og bibliotekarerne skal kunne matche deundervisningskompetencer, som de unge ellers møder iskole-og uddannelsessystemet.Arrangér specifikke og utraditionelle arrangementer, somhenvender sig til specifikke målgrupper! Ungdomskulturenappellerer bredere end til de 14- til 20-årige, og derforer det mere fokus på interesserne end på alderen, derafgør succesen for et tilbud. Husk, at arrangementer skalafholdes, når det passer brugerne, og ikke når biblioteketer åbent.Tilbuddet skal være kendt og synligt for de unge! Brugså mange forskellige kanaler som muligt til at spredebudskabet.Gør ikke noget halvt og vær tjekket! De fleste unge forventer”tjekkethed”, de er utålmodige og mener, at tingeneskal fungere. Det er derfor bedre at gøre ’lidt’ rigtig godtog gennemført end at ville det hele, og at det så bliver tilingenting.Ting tager tid! Det tager tid at involvere de unge, at skabetillid og kendskab til tilbuddet og at blive helt klar over,hvad processen skal gå ud på. Der skal være afsat personaletimer,tid til løbende justeringer og evaluering samt tilat afprøve og gentage succeser. Intet ungdomstilbud udenressourcer.Skab en fast metode til, hvordan der sikres eftertanke ogdermed tankemæssig progression i udviklingsarbejdet!Der skal være plads til at stoppe op og se tilbage for atkunne stille skarpt på det videre forløb.8 Mindspot Make it your Library 9