Nye vilkår for Konfirmationsforberedelsen - Teologisk Pædagogisk ...
Nye vilkår for Konfirmationsforberedelsen - Teologisk Pædagogisk ... Nye vilkår for Konfirmationsforberedelsen - Teologisk Pædagogisk ...
64Fredens sogn (bysogn), Svendborg provsti: 800 kr. pr. konfirmand(50 konfirmander)Brøndbyvester sogn (forstadssogn), Glostrup provsti: 1.400 kr. pr. konfirmand(85 konfirmand, inkl. en uges lejr)Herstedvester sogn (forstadssogn), Glostrup provsti: 1.000 kr. pr. konfirmandDisse tal er kun et lille indblik i, hvad en konfirmand koster på landsplan. Men tallene giver dog etfingerpeg i retning af, hvad der bør budgetteres med i sognene. Gennemsnittet for ovennævnteeksempler er 770 kr. pr. konfirmand. I de sogne, der budgetterer med et lignende beløb, er deriberegnet materialer til konfirmanderne, ekskursion, fortæring samt gave til konfirmanderne iforbindelse med deres konfirmation.De nye strukturer i forbindelse med, at folkeskolen ændrer skemastruktur, og samfundet ændrerskolestruktur, kan betyde en ”mer”-pris for sognene pr. konfirmand. Der kan blive tale ombuskørsel fra præstegården til skolen, når den lokale skole fratages overbygningen.Da konfirmanderne er en væsentlig del af folkekirkens fremtid, er det utrolig vigtigt gennembudgetlægning at sørge for bedst mulige rammer og forhold for sognenes konfirmandhold.
65Der er en vej – til fremtidenDe aktuelle strukturforandringer for konfirmationsforberedelsen, som folkeskolen og detomgivende samfund i øjeblikket tegner sig for, er ikke en sårbar flanke, som kirken skal søge at fålukket til så godt og hurtigt som muligt. Det lader sig slet ikke gøre. Forandringerne i vilkår skaberblot endnu en gang bevægelse for konfirmationsforberedelsen i form af muligheder ogudfordringer, som den kirkelige undervisning nu skal udvikles på.Værkstedshæftets bidragDet er på alle måder fremgået af dette hæfte. Det har peget på de sider afkonfirmationsforberedelsens mål og indhold, der får tilført nye muligheder af den aktuellesituation. Det har prøvet at anvise de afsæt og muligheder, som forhandlingssituationen i forholdtil folkeskolen og lokalsamfundet rummer. Det har præsenteret en vifte af lokalestrukturmuligheder, både når det gælder ændret skemastruktur og ændret skolestruktur. Det harvist en stribe paradigmatiske eksempler på, hvordan konkret undervisning på en udbytterig mådekan matche de nye strukturformer. Både halve/hele dage, eftermiddags- og aftenundervisning,weekends og konfirmandlejre er en farbar og konstruktiv vej at gå i forbindelse medkonfirmandforberedelse.Lejr, sociale medier, samarbejdsmuligheder - vejen fortsætterDet er af gode grunde aldrig til at sige, hvor strukturerne for konfirmandforberedelsen bevæger sighen. Når man ser på de nordiske nabolande, er der ingen tvivl om, at netop konfirmandlejrene haret potentiale i forhold til 13-15-åriges dåbsoplæring og integration i kirken. I forbindelse med deændrede strukturer i Danmark kan konfirmandlejre også her udvikle sig til et væsentligt bidrag tilkonfirmationsforberedelsen.Foran tegner sig også en række muligheder omkring IT-netværk og de sociale medier, Facebook,Twitter o.l.. Det er endnu ikke til at forudsige, hvilke formidlingsmuligheder disse medier kan førefrem til. Men at de sociale medier vil kunne noget i forhold til den ændrede undervisningsstruktur,er der ingen tvivl om, og heller ikke, at de i sig selv vil ændre strukturen.Endelig betyder ændrede strukturer, at der for alvor åbnes for nye samarbejdsformer. Fordi
- Page 16 and 17: 14et par timer i næste uge. For at
- Page 18: 16med en lærebog. Det lukker op fo
- Page 22 and 23: 20VejlederrollenEn ændret struktur
- Page 24: 22eller delvist til skolebestyrelse
- Page 27 and 28: 25Samlende kan siges, at de nugæld
- Page 29: 27Ansvars- og ulykkesforsikring for
- Page 32 and 33: 30repræsenteret, mens præsterne s
- Page 35 and 36: 33Løsningsmodeller for en ændret
- Page 37 and 38: 35vandring mellem to af sognets kir
- Page 39 and 40: 37sognepræst Lene Hjære Hansen Ø
- Page 41: 39en større sognebevidsthed, og -t
- Page 44 and 45: 42Gospeldag med konfirmanderneForm
- Page 46 and 47: 44konfirmandpar vælges de tre vigt
- Page 48 and 49: 46RollespilLave krucifikser eller l
- Page 50 and 51: 48I Vive-Hadsund har tre præster v
- Page 53 and 54: 51Konfirmandweekends og konfirmandl
- Page 55 and 56: 53sig. Der introduceres til påskem
- Page 57 and 58: 55Weekendlejr uden overnatningKonfi
- Page 59 and 60: 57 Har Bruce brug for tilgivelse fr
- Page 61 and 62: 59ugeturen, hytteleje, køb af mate
- Page 63: 61I 2011 erstatter Brøndbyvester s
- Page 68 and 69: 66konfirmationsforberedelsen ikke l
- Page 70 and 71: 68Konfirmandbibel.dkBøtkjær, Elis
- Page 75: Teologisk Pædagogisk Center Løgum
65Der er en vej – til fremtidenDe aktuelle struktur<strong>for</strong>andringer <strong>for</strong> konfirmations<strong>for</strong>beredelsen, som folkeskolen og detomgivende samfund i øjeblikket tegner sig <strong>for</strong>, er ikke en sårbar flanke, som kirken skal søge at fålukket til så godt og hurtigt som muligt. Det lader sig slet ikke gøre. Forandringerne i vilkår skaberblot endnu en gang bevægelse <strong>for</strong> konfirmations<strong>for</strong>beredelsen i <strong>for</strong>m af muligheder ogud<strong>for</strong>dringer, som den kirkelige undervisning nu skal udvikles på.Værkstedshæftets bidragDet er på alle måder fremgået af dette hæfte. Det har peget på de sider afkonfirmations<strong>for</strong>beredelsens mål og indhold, der får tilført nye muligheder af den aktuellesituation. Det har prøvet at anvise de afsæt og muligheder, som <strong>for</strong>handlingssituationen i <strong>for</strong>holdtil folkeskolen og lokalsamfundet rummer. Det har præsenteret en vifte af lokalestrukturmuligheder, både når det gælder ændret skemastruktur og ændret skolestruktur. Det harvist en stribe paradigmatiske eksempler på, hvordan konkret undervisning på en udbytterig mådekan matche de nye struktur<strong>for</strong>mer. Både halve/hele dage, eftermiddags- og aftenundervisning,weekends og konfirmandlejre er en farbar og konstruktiv vej at gå i <strong>for</strong>bindelse medkonfirmand<strong>for</strong>beredelse.Lejr, sociale medier, samarbejdsmuligheder - vejen <strong>for</strong>tsætterDet er af gode grunde aldrig til at sige, hvor strukturerne <strong>for</strong> konfirmand<strong>for</strong>beredelsen bevæger sighen. Når man ser på de nordiske nabolande, er der ingen tvivl om, at netop konfirmandlejrene haret potentiale i <strong>for</strong>hold til 13-15-åriges dåbsoplæring og integration i kirken. I <strong>for</strong>bindelse med deændrede strukturer i Danmark kan konfirmandlejre også her udvikle sig til et væsentligt bidrag tilkonfirmations<strong>for</strong>beredelsen.Foran tegner sig også en række muligheder omkring IT-netværk og de sociale medier, Facebook,Twitter o.l.. Det er endnu ikke til at <strong>for</strong>udsige, hvilke <strong>for</strong>midlingsmuligheder disse medier kan førefrem til. Men at de sociale medier vil kunne noget i <strong>for</strong>hold til den ændrede undervisningsstruktur,er der ingen tvivl om, og heller ikke, at de i sig selv vil ændre strukturen.Endelig betyder ændrede strukturer, at der <strong>for</strong> alvor åbnes <strong>for</strong> nye samarbejds<strong>for</strong>mer. Fordi
Change language