Omslagsmappe om proces - EVA
Omslagsmappe om proces - EVA
Omslagsmappe om proces - EVA
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Danmarks Evalueringsinstitut<br />
Østbanegade 55, 3.<br />
2100 København Ø<br />
T 35 55 01 01<br />
F 35 55 10 11<br />
eva@eva.dk<br />
Danmarks Evalueringsinstitut (<strong>EVA</strong>) evaluerer<br />
og udvikler undervisning og uddannelse samt dagtilbud<br />
for børn. <strong>EVA</strong> er nationalt videnscenter for evaluering.<br />
Læs mere <strong>om</strong> <strong>EVA</strong> på www.eva.dk.<br />
Tegn på læring<br />
– centrale redskaber<br />
ISBN: 978-87-7958-453-2<br />
9 788779 584532<br />
9525 Eva <strong>Omslagsmappe</strong>.indd 1-2 28/02/08 14:59:27
Tegn på læring<br />
Dette <strong>om</strong>slag er et supplement til kassetten Tegn på læring – et redskab til arbejdet med den<br />
pædagogiske læreplan. Tegn på læring er et inspirationsmateriale der kan bruges til at arbejde<br />
systematisk med den pædagogiske læreplan fra planlægning til evaluering af pædagogiske<br />
forløb. Omslaget indeholder få centrale redskaber fra kassetten så de er lige til at have ved<br />
hånden. For at få det fulde udbytte af redskaberne her skal man have et vist kendskab til hele<br />
materialet.<br />
Tegn på læring tager udgangspunkt i to<br />
arbejds<strong>proces</strong>ser:<br />
at sætte ord på læring<br />
at evaluere læring<br />
Hvad er tegn på læring?<br />
Tegn på læring er børnenes konkrete handlinger,<br />
ord, kropsudtryk mv. der viser jer at børnene<br />
lærer og udvikler sig i en bestemt retning.<br />
Tegn på læring er centralt i materialet da tegn<br />
kan bruges s<strong>om</strong> udgangspunkt for at udvikle<br />
den pædagogiske praksis.<br />
Omslaget indeholder:<br />
At sætte ord på læring: En folder <strong>om</strong> at<br />
arbejde med tema, læringsmål, metoder<br />
og aktiviteter og tegn på læring<br />
At evaluere læring: En folder <strong>om</strong> at<br />
arbejde med evalueringsspørgsmål,<br />
dokumentation, vurdering og opfølgning<br />
Redskaber: Fire arbejdspapirer til det<br />
konkrete arbejde med at sætte ord på<br />
læring og evaluere læring.<br />
Procespilen<br />
At sætte ord på læring<br />
Tema<br />
Læringsmål<br />
Metoder og aktiviteter<br />
Tegn på læring<br />
Evalueringsspørgsmål<br />
Dokumentation<br />
Vurdering og opfølgning<br />
At evaluere læring<br />
Procespilen viser de to arbejds<strong>proces</strong>ser s<strong>om</strong> materialet er bygget op <strong>om</strong>kring. I praksis er de<br />
to <strong>proces</strong>ser tæt forbundet da det er væsentligt at tænke evaluering ind tidligt i et forløb. De<br />
to arbejds<strong>proces</strong>ser ” lapper ind over” hinanden fordi tegn er centralt i begge forløb.<br />
At sætte ord på læring<br />
Tema<br />
Læringsmål<br />
Metoder og aktiviteter<br />
Tegn på læring<br />
Evalueringsspørgsmål<br />
Dokumentation<br />
Vurdering og opfølgning<br />
At evaluere læring<br />
9525 Eva <strong>Omslagsmappe</strong>.indd 3-4 28/02/08 14:59:29
Change language