hh11okoa10 Rita Ahrenfeldt - Campus Vejle
hh11okoa10 Rita Ahrenfeldt - Campus Vejle hh11okoa10 Rita Ahrenfeldt - Campus Vejle
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 7 Indhold Omfang Særlige fokuspunkter Logistik Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Virksomhedsøkonomi, niveau A, 2. del (side 580 – 732) og opgavesamling fra Systime. Kernestof: Logistisk effektivitet Indkøbsstyring Lagerstyring Produktionsstyring Distributionsstyring Kvalitet Anvendt uddannelsestid Ca.55 timer Kompetencer, læreplanens mål, progression Mål: Eleverne skal kunne analysere og vurdere effektiviteten af en virksomheds ressourceudnyttelse i forhold til interne muligheder og markedsmuligheder. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Diverse arbejdsformer. Retur til forside Side 10 af 10
- Page 1 and 2: Undervisningsbeskrivelse Stamoplysn
- Page 3 and 4: Væsentligste arbejdsformer Klasseu
- Page 5 and 6: Væsentligste arbejdsformer Klasseu
- Page 7 and 8: Beskrivelse af det enkelte undervis
- Page 9: Beskrivelse af det enkelte undervis
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)<br />
Retur til forside<br />
Titel 7<br />
Indhold<br />
Omfang<br />
Særlige<br />
fokuspunkter<br />
Logistik<br />
Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende<br />
stof<br />
Virksomhedsøkonomi, niveau A, 2. del (side 580 – 732) og opgavesamling fra Systime.<br />
Kernestof:<br />
Logistisk effektivitet<br />
Indkøbsstyring<br />
Lagerstyring<br />
Produktionsstyring<br />
Distributionsstyring<br />
Kvalitet<br />
Anvendt uddannelsestid<br />
Ca.55 timer<br />
Kompetencer, læreplanens mål, progression<br />
Mål:<br />
Eleverne skal kunne analysere og vurdere effektiviteten af en virksomheds ressourceudnyttelse<br />
i forhold til interne muligheder og markedsmuligheder.<br />
Væsentligste<br />
arbejdsformer<br />
Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt<br />
arbejde/eksperimentelt arbejde<br />
Diverse arbejdsformer.<br />
Retur til forside<br />
Side 10 af 10
Change language