Slides - mitBUF.dk

Tjek ind
Hvad vil du gerne have med fra dette forløb?
Forløbet er bygget op omkring præsentationen af en specialpædagogisk dialogmodel, der kan medvirke til at
understøtte og sikre samarbejdet omkring enkelte børn eller børnegrupper i vanskeligheder.
Modellen er inspireret af norsk forskning (Johannessen, Koggesvold og Vedeler (1994)) og videreudviklet
gennem konkrete afprøvninger, særligt i forhold til samarbejdet mellem skolernes ressourcecenter og de
lærerteam, der skal udfolde en inkluderende praksis.
Dialogmodellen fokuserer primært på samarbejdet, så modellen kan kombineres med eventuelle andre tiltag,
skolen allerede har sat i værk, eksempelvis LP-modellen.
Der vil til modellens forskellige faser blive givet eksempler på synsvinkeler, forståelser og konkrete
handlemuligheder til brug i praksis.
Forløbet vil berøre emner som mestring, problemforståelser, læringsvanskelighed, problemadfærd, økologi,
intervention samt evaluering.
Jette Kantsø
Sommeruniversitetet Københavns Kommune
Forår 2013