Slides - mitBUF.dk

More documents

Recommendations

Info

Udgangspunkt for samvær med børn – præsenteret 6. maj Børn gør, hvad de kan = hvad de har fået lært sig + Gentager det de har haft ”mest succes” med ↓ Børn med dårlig erfaringer: Hvordan får vi lært den noget nyt ???? Jette Kantsø Sommeruniversitetet Københavns Kommune Forår 2013
Dat-Kon – 16 kerne dimensioner Stray, Stray og Tønnesen (2012) Universitetet i Stavanger AB Reaktioner på manglende udfordring A1 Kontrol orientering, dominans orientering A0 Sikkerhedsorientering, mestrings angst, svag selvhævdelse PRIMÆRE SAMSPILSPROBLEMER (A) A2 Kognitiv umoden YDRE MILJØ B1 Indadvendte depressive reaktioner på miljø forhold B0 Emotionelle krisereaktioner, stress reaktioner REAKTIVE PROBLEMER (B) B2 Udad agerende depressive rationer på miljø forhold, mistillid AC Kropslige og helsemæssige problemer som har indvirkning på tilpasning, samspil og koncentrations evne KROPSLIG INDIVID SELVBILLEDE BD Distancering fra voksen kontrol , social af glidning C1 Forstyrrelser i regulering af aktivitetsniveau og handleimpulser OPMÆRKSOMHEDS FORSTYRRELSER(C) C0 Forstyrrelser i regulering af opmærksomhed og motivation C2 Forstyrrelser i regulering af følelser og sanseindtryk INDRE MILJØ D1 Destruktiv selvhævdelse, magt - orientering, voldsorientering RELATIONS FORSTYRRELSER (D) D0 Narcissisme, prioritering af egne behov D2 Emotionelle kontaktskader, skizoid udvikling CD Forstyrrelser i social perception og kontakt Jette Kantsø Sommeruniversitetet Københavns Kommune Forår 2013
Page 1 and 2: Tema 5: Samarbejde om inklusionsopg
Page 3 and 4: Tjek ind Skriv på plakaten Hvad vi
Page 5 and 6: En specialpædagogisk dialogmodel E
Page 7 and 8: Bekymring og kontaktetablering Fase
Page 9 and 10: Synsvinkler - præsenteret 6. maj A
Page 11 and 12: Problemkortlægning og foreløbig m
Page 13 and 14: Den vigtigste samarbejdspartner: Fo
Page 15: Arenaerne i børns levede liv må v
Page 19 and 20: 4 psykiske aspekter der i særlig g
Page 21 and 22: Underviserens udfordring - præsent
Page 23 and 24: Mestring - præsenteret 1. maj Salu
Page 25 and 26: Kognitiv tilgang Beskrivelse i forh
Page 27 and 28: Urie Bronfenbrenners udviklingsøko
Page 29 and 30: Mål og delmål Fase 4 omfatter for
Page 31 and 32: Ideer til tiltag / Brainstorm Fase
Page 33 and 34: Han pråvårkerede mig !!!!!! Hypot
Page 35 and 36: SAMMENHÆNG baggrund forudsætninge
Page 37 and 38: Afmystificering af handleplan • H
Page 39 and 40: 4 krav til succesfuld forandring N

Slides - mitBUF.dk

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?