Analyse af produktionsmedarbejderes AMU- uddannelsesbehov ...
Analyse af produktionsmedarbejderes AMU- uddannelsesbehov ... Analyse af produktionsmedarbejderes AMU- uddannelsesbehov ...
3 Produktionsmedarbejdernes miljøopgaver Fokus i dette hovedkapitel vil ligge på afdækningen og beskrivelsen af mere specifikke og specialiserede uddannelsesbehov inden for det ydre miljø i relation til produktionsmedarbejderes miljøopgaver. Der er ikke her tale om et velordnet og entydigt analyseresultat, fordi miljøaktiviteterne udfoldes ganske forskelligt i de besøgte virksomheder. Dette hænger blandt andet sammen med en forskellig organisering af miljøindsatsen. 3.1 Miljøarbejdets organisering Det interessante her er den organisering af miljøarbejdet, der involverer målgruppen for dette analysearbejde, altså faglærte og ufaglærte produktionsmedarbejdere i bred forstand. Som tidligere nævnt så anvendes sikkerhedsorganisationen også ofte som organisatorisk ramme for arbejdet med det ydre miljø i små og mellemstore virksomheder. Derudover kan der være nøglepersoner, der er knyttet til bestemte afdelinger og udfører miljøopgaver her. I disse virksomheder er det typisk produktionschefen eller en miljømedarbejder, der laver det grønne regnskab og har kommunikationen med myndighederne. Citat: ”Vi har nogle miljø- og sikkerhedsgrupper. De laver miljø og sikkerhedsinspektioner i hinandens afdelinger – der er også timelønnede med. Miljø- og sikkerhedsgrupperne kommer også med forbedringsforslag. Der er ikke tale om en intern audit. Det har vi derudover.” Virksomheder i denne størrelse deltager somme tider i regionale netværk inden for miljøområdet. Et eksempel på dette er Green Network, der er et samarbejde mellem private virksomheder og det offentlige i trekantsområdet. I større virksomheder er organiseringen anderledes. Her er der typisk en miljøafdeling med en miljøchef og et antal medarbejdere. Citat: Vi er seks personer i alt i miljøafdelingen. Der er en person, der fuldstændig tager sig af vores energi. Han står for alt vedrørende energi. Han hjælper vores anlægsafdeling med at lave energiforbedringer, granskninger og den slags. Så er der os to, og én der står for alt affald. Vi har meget styr på vores affaldssortering, netop fordi vi har én person, der arbejder med det. Det har fungeret fint en del år. Vi er så tre, der sidder med ansøgninger og miljøledelse, og det er mest ansøgninger tiden går med.” Ude i de forskellige afdelinger på fabrikken varetages den daglige miljøindsats af nogle nøglepersoner, som ofte benævnes miljøkoordinatorer. Citat: ” I afdelingerne er der så miljøkoordinatorer, der referer til afdelingslederne. Det miljø der foregår i afdelingerne, det skal de normalt kunne 18
styre selv. Miljøkoordinatoren er formidler af miljøproblemstillinger og kontrollerer også at det bliver gjort. De kan søge bistand fra os – vi er i tæt kontakt med dem. Vi hjælper dem jo med de miljøproblemstillinger, som de arbejder med. Hvis de har brug for argumenter for, hvorfor det her nu er vigtigt, så er vi der også for at hjælpe med det. Men de referer ikke til os, de referer til af delingslederen.” Det er meget forskelligt, hvem der varetager funktionen som miljøkoordinator. Citat: ”Det er meget forskelligt, hvilke typer medarbejdere, der er miljøkoordinatorer. Nogen af dem er procesoperatører, som har været her i flere år og har arbejdet sig op i graderne, kan man sige. Typisk er det driftssupportere, altså nogen der er placeret lige under afdelingslederen. Det er afdelingen selv, der har udpeget dem som miljøkoordinatorer – der er én ingeniør – i to afdelinger er det sikkerhedsrepræsentanterne – i én afdeling er det driftslederen – i en anden afdeling er det en holdleder – det er meget blandet. Det kræver ikke ingeniørviden – en faglært procesoperatør kan sagtens løfte opgaven. Det vi synes, at det kræver, er, at det er en person, der nøje kender processerne og hverdagen i afdelingen, og så lærer vi dem op i det miljømæssige” Der er en tydelig sammenhæng mellem virksomhedernes størrelse, organiseringen af miljøarbejdet og de interne uddannelsesaktiviteter på miljøområdet. 3.2 Virksomhedernes interne uddannelse på miljøområdet I mindre og nogle mellemstore virksomheder består den interne uddannelsesindsats ofte af sidemandsoplæring og erfaringsudveksling. Den mere formelle uddannelse er beskeden, men alligevel kan resultaterne være betydelige. Citat: ”De timelønnede er udelukkende ufaglærte. Vi giver dem noget intern uddannelse typisk i form af et introkursus ved nyansættelser. Det handler om vores miljøledelsessystem, hvad certificering går ud på, så er der også noget om affaldshåndtering – hvordan man skal sortere. Vi har holdt nogle seminarer om affaldsminimering altså minimering af mængden til deponi. Vi har typisk brugt en lørdag, hvor vi har taget 50 timelønnede et sted hen uden for fabrikken. Det er der kommet meget godt ud af, men det er klart, at en grundlæggende viden om miljø vil være en fordel.” I større virksomheder foregår der typisk en egentlig uddannelsesplanlægning i forhold til arbejdet med det ydremiljø. Man starter typisk med en samtale med den enkelte ved nyansættelser. Det kan f.eks. gå på om man har erfaringer med intern audit. Både faglærte og ufaglærte fungerer som interne auditorer. 19
- Page 1 and 2: Analyse af produktionsmedarbejderes
- Page 3 and 4: Indledning Denne rapport dokumenter
- Page 5 and 6: 2 Generelt om udviklingen i arbejde
- Page 7 and 8: skal involveres, og resultatet bliv
- Page 9 and 10: 2.3 God husholdning på miljøområ
- Page 11 and 12: sig formalisering ser ud til at væ
- Page 13 and 14: og drift af virksomheden - herunder
- Page 15 and 16: Det fremgår af citatet på side 13
- Page 17: husholdning”, miljøstyringen og
- Page 21 and 22: mere generelt kursus, der tager et
- Page 23 and 24: ning af spildevand i denne forbinde
- Page 25 and 26: 3.5 Opsamling • Der er en tydelig
- Page 27: Anvendt litteratur 1. Miljøstyrels
styre selv. Miljøkoordinatoren er formidler <strong>af</strong> miljøproblemstillinger og<br />
kontrollerer også at det bliver gjort. De kan søge bistand fra os – vi er i tæt<br />
kontakt med dem. Vi hjælper dem jo med de miljøproblemstillinger, som de<br />
arbejder med. Hvis de har brug for argumenter for, hvorfor det her nu er<br />
vigtigt, så er vi der også for at hjælpe med det. Men de referer ikke til os, de<br />
referer til <strong>af</strong> delingslederen.”<br />
Det er meget forskelligt, hvem der varetager funktionen som miljøkoordinator.<br />
Citat: ”Det er meget forskelligt, hvilke typer medarbejdere, der er miljøkoordinatorer.<br />
Nogen <strong>af</strong> dem er procesoperatører, som har været her i flere år<br />
og har arbejdet sig op i graderne, kan man sige. Typisk er det driftssupportere,<br />
altså nogen der er placeret lige under <strong>af</strong>delingslederen. Det er <strong>af</strong>delingen<br />
selv, der har udpeget dem som miljøkoordinatorer – der er én ingeniør<br />
– i to <strong>af</strong>delinger er det sikkerhedsrepræsentanterne – i én <strong>af</strong>deling er det<br />
driftslederen – i en anden <strong>af</strong>deling er det en holdleder – det er meget blandet.<br />
Det kræver ikke ingeniørviden – en faglært procesoperatør kan sagtens<br />
løfte opgaven. Det vi synes, at det kræver, er, at det er en person, der nøje<br />
kender processerne og hverdagen i <strong>af</strong>delingen, og så lærer vi dem op i det<br />
miljømæssige”<br />
Der er en tydelig sammenhæng mellem virksomhedernes størrelse, organiseringen<br />
<strong>af</strong> miljøarbejdet og de interne uddannelsesaktiviteter på miljøområdet.<br />
3.2 Virksomhedernes interne uddannelse på miljøområdet<br />
I mindre og nogle mellemstore virksomheder består den interne uddannelsesindsats<br />
ofte <strong>af</strong> sidemandsoplæring og erfaringsudveksling. Den mere<br />
formelle uddannelse er beskeden, men alligevel kan resultaterne være betydelige.<br />
Citat: ”De timelønnede er udelukkende ufaglærte. Vi giver dem noget intern<br />
uddannelse typisk i form <strong>af</strong> et introkursus ved nyansættelser. Det handler<br />
om vores miljøledelsessystem, hvad certificering går ud på, så er der også<br />
noget om <strong>af</strong>faldshåndtering – hvordan man skal sortere.<br />
Vi har holdt nogle seminarer om <strong>af</strong>faldsminimering altså minimering <strong>af</strong><br />
mængden til deponi. Vi har typisk brugt en lørdag, hvor vi har taget 50<br />
timelønnede et sted hen uden for fabrikken. Det er der kommet meget godt<br />
ud <strong>af</strong>, men det er klart, at en grundlæggende viden om miljø vil være en fordel.”<br />
I større virksomheder foregår der typisk en egentlig uddannelsesplanlægning<br />
i forhold til arbejdet med det ydremiljø. Man starter typisk med en<br />
samtale med den enkelte ved nyansættelser. Det kan f.eks. gå på om man<br />
har erfaringer med intern audit. Både faglærte og ufaglærte fungerer som<br />
interne auditorer.<br />
19
Change language