2 Nummer 3/2013 - Beder-Malling Idrætsforening

Forældre blev inviteret på Restaurant GoCook
Af Merete Raun Poulsen
Formand for Butiksrådet fra
Superbrugsen i Malling
og forældre på Malling Skole
Sammen med kogebogsforfatter og
diætist Anne W. Ravn gik 7. klasserne
i skolekøkkenet og skiftede pizza og
pommes frites ud med sunde retter og
gode kostvaner. Der blev travlt i køkkenet,
da eleverne først skulle regne ud,
hvor meget mad der skulle bruges til 60
personer, når både klassen og forældrene
skulle spise med. Der blev hakket, snittet,
stegt, bagt og grint, og en dejlig duft og
atmosfære bredte sig hurtigt i lokalet.
7. klasserne på Malling Skole deltog
d. 5/3 og 6/3 i FDB’s landsdækkende
hjemkundskabsevent GoCook, som er et
undervisningstilbud FDB Skolekontakten
står bag. Restaurant GoCook er en aktivitet,
hvor FDB’s lokale aktive – Butiksrådet
fra Superbrugsen i Malling - tilbyder skolen
en social aktivitet til både elever og
forældre, hvor madoplevelser, madglæde
og sundhed er i fokus. Under ledelse af
køkkenchefen husholdningslærer Ole
Jensen blev det et par uforglemmelige
dage, hvor eleverne til slut med stolthed
og glæde serverede og præsenterede
deres mange sunde retter for forældrene.
Efter gode tips og råd fra Anne W. Ravn
til, hvordan man i fællesskab derhjemme
kan gøre hverdagen lidt sundere, satte
forældrene sig til rette foran en fantastisk,
farverig og inspirerende buffet,
som klart viste, at eleverne nu er klar til
at ”overtage” – eller som mindste mål – at
deltage i og sætte præg på familiernes
fremtidige måltider.
En hilsen fra skolelederen:
Der var enighed blandt alle gæsterne
om, at det var en restaurantoplevelse,
der gav mange Michelin-stjerner! Malling
Skole takker Malling Brugs’ butiksråd
for initiativet.
Re-Think 2013 – Skolebestyrelsen sætter i gang
Af Per Lysgaard
formand for skolebestyrelsen
Valgreglerne for skolebestyrelsesvalget
har i Aarhus kommune været
underlagt en forsøgsordning nogle år. I
stedet for 4-årige valgperioder, har det
betydet skolebestyrelsesvalg hvert år,
hvor halvdelen af bestyrelsen har været
på valg for en 2-årig periode. Resultatet
er, at forældrerepræsentanterne i skolebestyrelsen
efter valget i efteråret nu er
skiftet helt ud.
Er det så et problem? – Bestemt ikke,
tværtimod.
Den nye bestyrelse trådte sammen i
november, og til det første møde havde
de ”gamle” bestyrelsesmedlemmer
forberedt et oplæg til, at vi som skolebestyrelse
”rystede posen”. Dette er
blevet starten på et procesforløb, hvor vi
i stedet for at gøre, som man plejer, tager
os tid til at fastlægge:
• Hvad kan en skolebestyrelse arbejde
med
• Hvad skal en skolebestyrelse arbejde
med
• Hvad vil vi prioritere at arbejde med
• Hvordan vil vi arbejde med tingene
Nogle af bagtankerne er en erkendelse
af, at man som forældrevalgt skolebestyrelsesmedlem
ikke kan nå at være 100
% engageret i alt, og at man hver især
har forskellige interesse/fokusområder.
Opgaven er således, at vi får størst mulig
udbytte af den energi og det engagement,
det enkelte skolebestyrelsesmedlem
kommer med.
Et væsentligt tiltag har været etablering
af en række arbejdsgrupper. De emneområder,
der har været på tale indtil nu,
er: Trafik, kommunikation, økonomi,
forvaltningshenvendelser/politiske
kontaktflade, samt øget frivillighed og
forældreinddragelse i skolen. Derudover
kan der komme flere på tale efter behov
og interesse hen ad vejen. En del af skolebestyrelsesarbejdet
vil nu foregå i den
eller de grupper, man har interesse i.
En del af processen er en erkendelse af at
det netop er en forandringsproces. Som
hjælp til at strukturere og prioritere vores
arbejde har vi lavet en procesmodel, der
skal hjælpe os til, at både arbejdsgrupperne
og bestyrelsen løbende vurderer,
om vi arbejder med det vi kan – vil – skal
arbejde med. Resultatet skulle til gengæld
gerne blive en skolebestyrelse, hvor
lysten og gnisten bevares. Noget som
gerne skulle smitte af på forældrekredsen,
da skolebestyrelsesarbejdet faktisk
er et godt sted at få indsigt, indflydelse
og medansvar for skolens virke. Resultatet
skulle også gerne blive en skolebestyrelse,
der har fokus på at løse de skolebestyrelsesopgaver,
der bedst understøtter
Malling skole som en god folkeskole, der
løbende udvikler sig.
Nummer 3/2013
13