Endelige opsætning:Layout 1 - Socialstyrelsen

som de er blevet fastsat i domme til ungdomssanktion.
Anden del, der omfatter kapitlerne 3 - 5, ser på
de forskellige aktører, der indgår i et forløb;
deres roller, opgaver og samarbejdsmuligheder.
I figur 1 ses den unge som den centrale aktør i
forløbet omkranset af en række forskellige aktører,
der skal samarbejde for at skabe et sammenhængende
og målrettet forløb.
Der er særligt fokus på tre centrale aktører: de
unge, de kommunale sagsbehandlere og koordinatorerne.
I forhold til de unge er der lagt vægt
på, hvem de er, og hvad der karakteriserer deres
baggrund, ressourcer og problemer. For de kommunale
sagsbehandlere er der fokus på rolle,
ansvar og opgaver ikke mindst i forhold til at
skabe sammenhæng og kontinuitet i forløbet.
Også for koordinatorernes vedkommende er der
fokus på rolle, ansvar og opgaver.
Anden del rundes af med en gennemgang af lovgivning,
viden og værktøjer i forhold til samarbejdet
Tredje del med kapitlerne 6 - 12 gennemgår de
forskellige faser fra det tidspunkt, hvor den
unge bliver anholdt til ungdomssanktionens
afslutning og eventuelle efterværn. De seks
kapitler er i figur 1 markeret med hver deres pil.
Da forberedelsen af en ungdomssanktion er central
for et vellykket forløb, bliver processer og
forhold, inden dommen afsiges, behandlet i de
tre første kapitler i denne del. Det er anholdelse
og varetægtsfængsling samt udarbejdelse af
foreløbig handleplan. Det er undersøgelse og
udredning, som skal danne grundlag for planlægning
af det videre forløb for den unge og
endelig er det indstilling og handleplan. De tre
sidste kapitler i denne del er knyttet til tiden
efter dom og ungdomssanktionens tre faser: 1.
fase i sikret regi, 2. fase på åben døgninstitution
eller opholdssted og endelig 3. fase i ambulant
regi samt tiden efter afslutning af sanktionen.
De seks kapitler er bygget op med en række fælles
elementer i form af afsnittene:
l Det siger loven
l Roller og opgaver
l Det viser forskning og undersøgelser
l Værktøjskassen
De tre kapitler, der er knyttet til sanktionens
faser, indeholder desuden afsnit om udfordringerne
i de enkelte faser samt om samarbejde og
netværksmøder.
Fjerde del sætter fokus på centrale problemstillinger
og forhold, som har betydning i et ungdomssanktionsforløb.
Som det fremgår af figur 1
drejer det sig om inddragelse af de unge og deres
forældre, som er afgørende for motivationen for
et ungdomssanktionsforløb, og om skolegang,
uddannelse og beskæftigelse, som har indflydelse
på den unges fremtidsmuligheder og et liv uden
kriminalitet. Det drejer sig om udredning og
behandling i forhold til misbrug og psykiske eller
psykiatriske lidelser, som flere undersøgelser
viser, er problemer, som kriminelle unge lider
under. Ligeledes beskrives de særlige lovgivningsmæssige
og organisatoriske problemstillinger, der
opstår, når den unge fylder 18 år og overgår til et
24 K A P I T E L 1