Endelige opsætning:Layout 1 - Socialstyrelsen

Nye initiativer
I regi af det tidligere Socialministerium, nu
Velfærdsministeriet, er der iværksat en række
initiativer, der skal styrke ungdomssanktionen.
Initiativerne skal evalueres efter to år.
l I handleplanerne skal der opstilles mål for
uddannelse og beskæftigelse, og der er særlige
krav til vurdering af disse forhold, når planen
skal revideres.
l Alle unge, der idømmes en ungdomssanktion,
skal have tilknyttet en koordinator, der skal
sikre sammenhæng i forløbet.
l Koordinatorerne skal gennemgå et kortere
kursus med fokus på netværksmøder.
l Koordinatorer og kommuner skal have rådgivning
i forbindelse med spørgsmål og problemer
knyttet til ungdomssanktionen.
l Udarbejdelse af en håndbog om ungdomssanktionen.
l Tilbudsportalen stiller særlige krav til beskrivelser
af de institutioner og opholdssteder,
der modtager kriminelle unge.
l Udvikling af et system, der kan dokumentere
ungdomssanktionsforløbet og indsatsen på de
sikrede institutioner.
l Fokus på opkvalificering af arbejdet på de
sikrede institutioner i samarbejde med regionerne.
l Referencegruppe, der skal følge Socialministeriets
indsatser i forhold til kriminelle og
kriminalitetstruede unge.
l Flere sikrede pladser.
Disse blev fremsat i Folketinget i foråret 2007 og
vedtaget med lov nr. 545 af 6. juni 2007: Lov om
ændring af lov om social service (styrkelse af
ungdomssanktionen).
Ung om tiden mellem dom og ungdomssanktionens
begyndelse:
"Den dag jeg blev dømt, blev jeg bare løsladt. Jeg venter
og jeg venter og jeg venter, og der sker ikke noget.
Og jeg ved ikke, hvad der sker. Og så kom jeg til at
dumme mig.
Blev du bare løsladt den dag, du blev dømt?
Ja-ja, indtil de havde fundet et eller andet. Men det
har de ikke. Fire måneder har jeg bare rendt rundt,
uden skole, ikke noget, jeg har bare …
Det havde været bedre, hvis det havde været
med det samme?
Ja, fordi ham, der også blev dømt, han er ude nu,
fordi de tog ham i gang med det samme. (…) Jeg vidste
ingenting, jeg gik bare rundt. Sov i lang tid. Der
var ikke nogen skole, slet ikke noget.
Hvorfor gik du ikke i skole?
Fordi jeg ikke har … Min sagsbehandler er ikke
engang kommet til mig. Jeg havde ikke noget med
min sagsbehandler at gøre i den tid, jeg var ude. Der
var ikke nogen."
(Kofoed, Lene m.fl. (2005), Ungdomssank -
tionen i kvalitativ belysning. Ti unge og ni
institutioner, s. 42f).
En del af initiativerne har medført lovændringer
i lov om social service (herefter serviceloven).
22 K A P I T E L 1