Endelige opsætning:Layout 1 - Socialstyrelsen

Møder: udrednings-, opfølgnings-,
status- og handleplansmøder
Mange forældre og unge tager gerne aktivt del i
det løbende samarbejde. Det kan virke uvant og
overvældende for nogle forældre og børn at
udtrykke sig om meget personlige og private forhold
i en større forsamling. Inden mødet må det
være aftalt med den unge, hvilke informationer
om ham eller hende, der kan tales om, og hvilke
oplysninger, den unge har afgivet i fortrolighed
og har en berettiget forventning om vil forblive
fortrolige.
Skal den unge vurdere inddragelsen for eksempel
via familierådslagning eller netværksmøder
som betydningsfuld, er det vigtigt, at han eller
hun har indflydelse på, hvem der skal deltage i
mødet og hvilke spørgsmål, der skal drøftes.
Fokus skal holdes på den unge og ikke glide over
på familien. Den unge skal have tillid til den
plan, der udarbejdes på mødet og alle deltagere,
både i det private og det professionelle netværk,
skal leve op til de aftaler, der indgås. Den unge
skal opleve sit bidrag som nødvendigt og erfare,
at hans eller hendes synspunkter tages alvorligt,
og at de voksne erkender, at de ikke bare ved,
hvordan de unge ’har det inde i hovedet’. 229
God praksis
l at unge og forældre kender til udtalelser fra
for eksempel anbringelsesstedet og har haft
mulighed for at læse dem i god tid før mødet,
l at unge og forældre klædes på inden status- og
opfølgningsmøder for eksempel ved hjælp af
skriftligt materiale,
l at der er referat fra møderne, så deltagerne
har adgang til resultater og eventuelle beslutninger,
(Jørgensen og Kabel 2006),
l at rammebetingelser knyttet til deltagernes
kompetence for at deltage bliver afklaret og
fokuseret. Under denne afklaring må også
rammebetingelserne for de unge og forældrenes
deltagelse anskueliggøres – og her ikke
mindst de unges selvbestemmelsesret og forældrenes
myndighed, kapacitet, overskud,
interesse og motivation.
Selv om forældre og unge ikke deltager på
møderne, eller hvis de ikke kan deltage i forhold
til enkelte punkter, har de krav på at blive orienteret,
så de kan påvirke det, der drøftes og
måden, hvorpå problemstillinger lægges frem.
Hvis de ikke selv er til stede, må en anden mødedeltager
tage ansvar for at fremlægge synspunkterne.
K A P I T E L 1 2 185