Endelige opsætning:Layout 1 - Socialstyrelsen
Endelige opsætning:Layout 1 - Socialstyrelsen Endelige opsætning:Layout 1 - Socialstyrelsen
Anholdt og varetægtsfængslet Undersøgelse og udredning Indstilling og handleplan 1. fase 2. fase 3. fase 148
Kapitel 11. 3. Fase og efterværn Den ambulante 3. fase og en eventuel periode med efterværn adskiller sig fra 1. og 2. fase ved, at den unge ikke længere opholder sig på et anbringelsessted, men bor hjemme hos sine forældre, i egen bolig eller eventuelt i et botilbud. Den unge er i højere grad overladt til sig selv, og det giver en række udfordringer i forhold til at fastholde behandlingsforløbet. Nu skal den unge selv få hverdagen til at fungere; møde til tiden på arbejde eller uddannelse; alt sammen noget, der kræver motivation. En ung om resocialisering: "Jeg er blevet bedre til at vaske tøj, det lærte jeg, og jeg vasker mit tøj selv nu herhjemme, men kun mit eget. Så lytter jeg bedre efter nu, fordi hvis jeg ikke lytter efter, så går det ud over mig selv nu. Min familie synes også, jeg er blevet bedre til at høre efter." (Vestsjællands Amt (2006), Brugerundersøgelse – Bakkegården, s. 77) Det er derfor væsentligt, at udslusningen fra 2. fase er godt planlagt, og at den unge er inddraget i planlægningen af 3. fase. Derudover er et positivt resultat afhængig af koordinering mellem de forskellige aktører – både de professionelle og den unges netværk. Samtidig er der tale om særlige problemstillinger, når den unge fylder 18 år i løbet af ungdomssanktionen eller umiddelbart efter. Her træder nemlig andre lovbestemmelser i kraft. Endelig vil situationen ofte være den, at den unge har behov for støtte i en eller anden form i perioden efter afslutning af ungdomssanktionen. Indsatsen i 3. fase og i en eventuel periode med efterværn vil indsats- og indholdsmæssigt være meget nært beslægtet. Det samme gælder med hensyn til regelgrundlaget for foranstaltninger efter serviceloven dog med den undtagelse, at foranstaltningerne, om nødvendigt, i 3. fase kan gennemføres uden den unges samtykke, mens den unge skal være indforstået med en fortsat indsats efter sanktionens ophør. Indsatsen og et eventuelt efterværn vil særligt være bygget op om koordinatorens bestræbelser i forhold til den unge. En helt central opgave er koordinering af de mange aktører, der er involveret i opgaven og aktiviteterne, som de er fastlagt i handle- og behandlingsplaner m.v. § Det siger loven I forhold til ungdomssanktionens 3. fase og en eventuel periode med efterværn har reglerne K A P I T E L 1 1 149
- Page 97 and 98: Anbefalinger vedrørende undersøge
- Page 100 and 101: Anholdt og varetægtsfængslet Unde
- Page 102 and 103: § Det siger loven - om indstilling
- Page 104 and 105: sel, tilbageførsel og fortsat anbr
- Page 106 and 107: institution, han eller hun skal oph
- Page 108 and 109: En ung interviewes om sin handlepla
- Page 110 and 111: kan se en mening med planen og opn
- Page 112 and 113: kes. Det skal fremgå, hvilke skole
- Page 114 and 115: Anbefalinger vedrørende handleplan
- Page 116 and 117: og som imødegår As personlighedsm
- Page 118 and 119: være muligt at få skabt et grundl
- Page 120 and 121: Figur 9.1 Anholdt og varetægtsfæn
- Page 122 and 123: nemgås i afsnittet ”Det siger lo
- Page 124 and 125: esøge bestemte steder eller opsøg
- Page 126 and 127: undersøgelse af lommer og sko. Dog
- Page 128 and 129: ne. Den unge skal have indflydelse
- Page 130 and 131: Tidslinje for koordinatorer Dom 1.
- Page 132 and 133: Tabel 9.2. Samlet vurdering af forl
- Page 134 and 135: Sikrede døgninstitutioner 134 K A
- Page 136 and 137: Anholdt og varetægtsfængslet Unde
- Page 138 and 139: og i henhold til § 69, stk. 2, tr
- Page 140 and 141: udslusning til fase 3. Fase 2 anbri
- Page 142 and 143: overgang fra sikret til åbent regi
- Page 144 and 145: tilpasset den konkrete unges behov.
- Page 146 and 147: Rettidig planlægning Allerede ved
- Page 150 and 151: om fastsættelse af sanktionens sta
- Page 152 and 153: afgørende for hvilket regelsæt de
- Page 154 and 155: Styring af indsatsen Andre afgøren
- Page 156 and 157: fra ungesagsbehandler til sagsbehan
- Page 158 and 159: Tidslinje for koordinatorer Dom l l
- Page 160 and 161: Gennemgående for samarbejdet er, a
- Page 162 and 163: I TABUKA 185 (tidligere anbragtes b
- Page 164 and 165: En faglig systematisk model Der er
- Page 166 and 167: Noter til kapitel 11 162. Justitsmi
- Page 168 and 169: 168
- Page 170 and 171: 170
- Page 172 and 173: ække afgørelser i henhold til ser
- Page 174 and 175: vejlede - ikke bare når der træff
- Page 176 and 177: unge og deres forældre skal føle
- Page 178 and 179: Aftaler og beslutninger skal træff
- Page 180 and 181: følgende vender tilbage til sit op
- Page 182 and 183: Undersøgelsen viste, at omkring 50
- Page 184 and 185: Samtaler med de unge Udgangspunktet
- Page 186 and 187: Familierådslagning Familierådslag
- Page 188 and 189: 188
- Page 190 and 191: l Lærerne på den sikrede institut
- Page 192 and 193: Elever, for hvem prøveaflæggelse
- Page 194 and 195: Vejledning Når en person over 18
- Page 196 and 197: hvorefter han varetægtsfængsles,
Anholdt<br />
og varetægtsfængslet<br />
Undersøgelse<br />
og udredning<br />
Indstilling<br />
og handleplan<br />
1. fase 2. fase 3. fase<br />
148