Endelige opsætning:Layout 1 - Socialstyrelsen
Endelige opsætning:Layout 1 - Socialstyrelsen
Endelige opsætning:Layout 1 - Socialstyrelsen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
udslusning til fase 3. Fase 2 anbringelsesstedet<br />
bør senest ved overflytning hertil række hånden<br />
ud mod forældrene.<br />
Målrettet behandling<br />
Metoderne for socialpædagogisk behandling<br />
under ungdomssanktionen bør være forskningsog<br />
vidensbaserede. Forskningen er dog ikke så<br />
entydig, at der kan udpeges enkle løsninger og<br />
programmer. At sammensætte et behandlingsforløb,<br />
der giver resultater, kan således være en<br />
stor opgave. Den socialpædagogiske behandling<br />
skal være individuel og skræddersyet; der skal<br />
tages højde for særlige behov som for eksempel<br />
misbrug eller problemer af psykisk karakter. Det<br />
stiller krav til anbringelsesstedet i form af høj<br />
faglighed, samarbejde med aktører uden for<br />
anbringelsesstedet og enighed blandt personale<br />
om behandlingsmål og -metoder.<br />
Fysisk magtanvendelse, tilbageførsel<br />
og konflikthåndtering<br />
Nogle unge reagerer negativt – også under fase<br />
2. Modstanden kan vise sig som adfærdsproblemer,<br />
rømning, vold mod personale eller andre<br />
unge med deraf følgende krav til personalets<br />
evne til at håndtere og bearbejde problemerne.<br />
Fysisk magtanvendelse er begrænset af magtanvendelsesbekendtgørelsen,<br />
der angiver, at fysisk<br />
fastholdelse kun må finde sted, hvis den unges<br />
ophold i fællesskabet er uforsvarligt, eller hvis<br />
den unge er til fare for sig selv.<br />
Tilbageførsel er en handlemulighed i tilfælde af,<br />
at den unge begår ny kriminalitet, rømmer eller<br />
udviser en adfærd, der er til fare for andre.<br />
Tilbageførsel kan indbringes for retten, og kommunen<br />
har pligt til at oplyse den unge om det<br />
(se kapitel 17). Tilbageførsler er ikke et pædagogisk<br />
redskab, der kan anvendes ved vanskeligt<br />
håndterbare adfærdsproblemer.<br />
Disse forbehold stiller krav til personalets evne<br />
til at håndtere adfærdsproblemer og alvorlige<br />
konflikter. Det forudsætter et fagligt beredskab<br />
med et personale, der har kendskab til relevante<br />
metoder til konflikthåndtering og adfærdsregulering<br />
og har en fælles holdning til, hvornår og<br />
hvordan der skal gribes ind. Det kan være en fordel<br />
med helt fastlagte arbejdsgange, som personalegruppen<br />
bakker op om.<br />
Negativ kultur blandt de unge<br />
Det er et udbredt problem på anbringelsessteder<br />
for utilpassede unge, at der opstår en modstandskultur<br />
med asociale værdier. Der ligger en<br />
væsentlig opgave i at modvirke dette, og personalet<br />
skal evne at skabe relationer til hver enkelt<br />
ung, at sætte mål og skabe forandring. Det er<br />
desuden af stor betydning, at normeringen giver<br />
mulighed for, at det er personalet og ikke de<br />
unge, der sætter rammer og skaber kulturen.<br />
Det er en klar fordel, hvis institutionen eller<br />
opholdsstedet har fysiske, økonomiske og personalemæssige<br />
rammer, der gør, at man kan trække<br />
en eller flere unge ud af en uheldig gruppedynamik<br />
– for eksempel til et ophold i et sommerhus<br />
eller en projektafdeling.<br />
Roller og opgaver<br />
Opgaven med at sikre en smidig overgang mel-<br />
140 K A P I T E L 1 0