Endelige opsætning:Layout 1 - Socialstyrelsen

gelsen har afdækket behov for støtte til og indsatser
af forskellig art.
Det er centralt, at sagsbehandlerens indstilling
– ikke mindst i form af handleplanen for ungdomssanktionen
– er så præcis som muligt.
Dommen skal give mening for den unge i forhold
til at bruge tilbudene om støtte til at opnå
en normal voksentilværelse uden kriminalitet.
Samtidig skal præcisionen bidrage til, at der
ikke senere opstår tvivl om, hvordan dommen
skal forstås, og hvilke krav til den unge og det
offentlige, der er forbundet med den.
Retten tager stilling til skyldsspørgsmålet og til,
hvorvidt den unge og sagen opfylder de kriterier,
der er fastsat for at idømme en ungdomssanktion.
Retten fastsætter også enten længden
eller den maksimale længde af institutionsophold,
herunder ophold i sikret institution, på
baggrund af indstillingen fra de sociale myndigheder.
Afgørende for længden af institutionsophold,
herunder ophold i sikret institution, er den
unges behov for udredning og behandling – herunder
behovet for fastholdelse for at nå handleplanens
mål. Det er alene de sociale myndigheder,
der har mulighed og kompetence for at vurdere
behovet.
Derfor er det helt afgørende, at indstillingen er
præcis på følgende områder;
l Hvor længe skal den unge opholde sig i sikret
institution (maksimalt 12 måneder).
l Hvor længe skal den unge opholde sig i åben
institution eller godkendt opholdssted (maksimalt
et år og seks måneder minus tiden i sikret
institution).
l Hvilke pålæg skal den unge overholde, f.eks.
om uddannelse, arbejde, fritidsaktiviteter,
misbrugsbehandling.
Handleplan
Handleplanen er et forsøg på at forudsige en
fremtidig udviklings- og forandringsproces hos
den unge og eventuelt forældrene. Den bliver til
på et fagligt kvalificeret og vidensbaseret grundlag
i en kontekst af høj kompleksitet og med en
mangfoldighed af aktører.
Handleplanen skal være en del af indstillingen.
Det forventes, at de sociale myndigheder i handleplanen
bl.a. forholder sig til følgende:
l Emotionel udvikling, social adfærd, boglig
indlæring og praktiske gøremål,
l skolegang og uddannelse, beskæftigelse,
sport,
l kognitive og tilsvarende behandlingsmetoder.
Handleplanen bør justeres på samme måde,
som indstillingen udarbejdes efter – altså faste
kriterier, som modsvarer indstillingen. Dermed
sikres, at der bliver taget stilling til det overordnede
mål med de tre faser og delmålene for hver
af faserne.
Målene i handleplanen skal være konkrete,
realistiske og målbare, så den unge, forældre og
andre aktører kan følge med, når det overordnede
mål og konkrete delmål er nået. Konkre tiseringen
betyder, at det ikke er tilstrækkeligt at
angive, at den unges skolekundskaber skal styr-
K A P I T E L 8 111