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良 好 和 优 秀 之 别 : 寄 语 上 校 军 官
优 秀 的 上 校 能 培 养 和 提 携 别 人
优 秀 的 上 校 是 好 导 师 , 善 于 运 用 各 种 正
式 和 非 正 式 手 段 培 养 别 人 , 因 为 他 们 知 道 只
有 辅 导 好 别 人 才 能 留 下 真 正 的 精 神 财 富 。 辅
导 不 只 是 一 项 责 任 —— 培 养 新 人 是 一 项 义
务 。 所 有 真 正 的 人 才 培 养 都 需 要 有 一 个 健 全
的 辅 导 计 划 , 需 要 在 工 作 和 生 活 中 花 精 力 于
人 际 交 往 , 愿 意 主 动 承 担 错 责 , 投 入 资 金 和
时 间 送 他 们 去 专 业 培 养 学 校 深 造 。 优 秀 的 上
校 在 投 资 于 人 的 培 养 上 注 重 短 期 效 益 和 长 期
效 益 的 结 合 , 能 从 今 天 的 努 力 看 到 未 来 的 回
报 。
优 秀 的 上 校 注 意 发 现 别 人 及 整 个 组 织 的
优 缺 点 , 并 努 力 帮 助 纠 正 。 上 校 善 于 在 正 式
和 非 正 式 场 合 教 育 别 人 , 包 括 自 己 的 上 级 、
下 级 和 同 级 。 这 样 做 时 需 要 谨 慎 思 考 工 作 负
荷 , 切 勿 因 此 导 致 个 人 或 组 织 超 负 荷 运 转 而
透 支 。 优 秀 的 上 校 激 励 别 人 追 求 卓 越 , 注 意
培 育 团 队 精 神 , 强 调 提 升 集 体 的 整 体 表 现 和
效 能 。
优 秀 的 上 校 不 仅 培 养 部 下 成 员 , 而 且 将
他 们 向 上 级 推 荐 。 优 秀 的 上 校 勇 于 推 让 荣 誉
而 承 担 错 责 , 把 主 要 成 绩 让 给 部 下 , 是 以 帮
助 他 们 成 功 发 展 。 这 种 权 衡 方 式 和 技 能 需 要
巧 妙 把 握 和 善 为 人 想 , 因 为 上 校 这 样 做 是 在
分 发 权 限 , 但 同 时 愿 意 为 成 功 和 失 败 承 担 最
终 责 任 。 军 官 晋 升 到 上 校 官 衔 之 后 , 就 必 须
抑 制 争 功 受 赏 的 欲 望 , 而 把 成 绩 归 于 集 体 。
优 秀 的 上 校 通 过 培 养 、 提 携 和 激 励 部 下
而 开 创 出 优 秀 的 集 体 。 这 个 过 程 需 要 投 入 时
间 和 精 力 , 但 是 只 要 能 做 好 , 就 能 成 倍 地 提
升 士 气 、 效 率 和 创 造 力 。 长 此 以 往 , 将 能 留
下 一 段 精 神 财 富 , 其 影 响 之 深 远 当 超 越 任 何
军 官 个 人 的 声 名 —— 即 使 他 是 一 名 优 秀 的 上
校 。
优 秀 的 上 校 能 交 流 沟 通
优 秀 的 上 校 始 终 努 力 在 指 挥 链 的 上 下 层
级 及 本 部 门 内 外 广 结 交 流 网 络 , 是 以 凝 聚 人
心 促 发 合 力 。 善 结 人 脉 , 就 能 集 思 广 益 群 策
群 力 , 把 集 体 建 设 得 更 健 康 更 高 效 , 形 成 堪
比 高 校 研 究 生 层 次 的 团 队 建 设 环 境 。 优 秀 的
上 校 能 团 结 众 人 , 组 成 比 任 何 个 人 努 力 都 要
强 大 的 团 队 。
上 校 在 信 任 和 信 赖 的 基 础 上 开 拓 人 脉 ,
并 从 中 获 得 动 力 , 做 成 事 情 。 良 好 的 上 校 闷
头 构 筑 关 系 , 优 秀 的 上 校 则 理 解 这 关 系 其 实
是 双 行 道 , 既 有 付 出 也 有 纳 入 。 这 种 视 角 对
于 成 功 非 常 重 要 , 以 个 人 或 小 团 体 为 中 心 的
上 校 将 难 以 获 得 别 人 的 合 作 。 毕 竟 , 能 否 获
得 支 持 取 决 于 上 校 能 否 运 用 这 些 关 系 来 服 务
整 个 集 体 的 利 益 。
优 秀 的 上 校 能 做 成 事 情
就 像 一 场 精 彩 棒 球 赛 中 的 “ 杀 手 锏 投 手 ”,
肩 负 着 第 九 回 合 的 压 力 , 立 志 为 本 队 获 胜 夺
下 关 键 一 分 , 优 秀 的 上 校 总 是 努 力 为 自 己 的
部 门 做 成 事 情 。 亦 如 “ 杀 手 锏 投 手 ”, 优 秀
的 上 校 拥 有 高 超 的 服 众 技 能 , 这 种 服 众 不 是
施 压 , 而 是 基 于 情 理 和 理 智 的 坦 诚 辩 论 。 优
秀 的 上 校 理 解 健 康 的 辩 论 不 含 个 人 意 气 , 热
烈 而 不 狂 热 。 理 性 的 服 众 能 达 成 共 识 , 共 识
则 是 共 事 及 合 作 的 重 要 因 素 。 例 如 , 优 秀 的
上 校 能 够 全 面 及 专 业 地 在 本 组 织 中 为 一 项 作
战 计 划 或 行 动 方 案 配 备 好 人 员 , 并 与 上 级 、
同 级 和 下 级 各 部 门 做 好 协 调 , 然 后 通 过 良 好
关 系 获 得 支 持 和 共 识 , 完 成 决 策 过 程 。 能 获
得 支 持 和 共 识 常 常 是 靠 在 日 常 的 非 正 规 交 往
中 加 强 各 方 关 系 , 关 系 则 建 立 在 上 校 作 为 诚
实 “ 中 介 人 ” 的 个 人 信 誉 和 信 赖 之 上 。 偶 尔 ,
上 校 必 须 敢 于 力 排 众 议 和 干 扰 才 能 完 成 任
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