God ledelse i BUF - Login - Københavns Kommune
God ledelse i BUF - Login - Københavns Kommune
God ledelse i BUF - Login - Københavns Kommune
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Hvad blev sagt på de lokale<br />
debatmøder<br />
Se det og meget mere på nettet<br />
på kbh018.kk.dk<br />
Erik Nielsens<br />
frokost den 24. juni:<br />
Kød-lasagne med gulerod og<br />
argurk-stave, og vand til.<br />
Mail-debat<br />
20/21<br />
Pædagogiske visioner<br />
Det pædagogiske arbejde i de københavnske børneinstitutioner<br />
skal løftes, mener politikerne. Det skal ske ved at lade pædagogers<br />
og forældres indsigt danne idégrundlag for politikernes<br />
beslutninger, når de i nær fremtid blandt andet skal se på den<br />
fremtidige struktur for fritidsområdet i København. KBH018<br />
har bedt en politiker og en pædagog diskutere den forudgående<br />
pædagogiske visionsdebat.<br />
Efter sammenlægningerne på skole- og daginstitutionsområdet skal fritidsområdet tilpasses til den<br />
nye struktur. Forvaltningen udarbejder et forslag, som skal behandles politisk d. 3. september.<br />
Derefter kommer forslaget i høring, inden den endelige vedtagelse ultimo oktober. Men allerede i<br />
marts mødtes mere end 500 københavnske pædagoger, fagfolk og eksperter for at søsætte den ’pædagogiske<br />
visionsdebat’. Efterfølgende blev der inviteret til borger- og medarbejdermøder, og input og<br />
ideer blev samlet op i et inspirationskatalog til politikernes videre arbejde.<br />
Fra: Erik Nielsen, pædagog i Hylet Indre by<br />
Til: Lars Rasmussen<br />
Emne: Visionsdebat<br />
Kære Lars Rasmussen<br />
Den visionsdebat, der har foregået i maj måned, har for mange af os været spændende og kan<br />
give hele området et fælles løft. At være med til at debattere giver stor arbejdsglæde - men det<br />
kræver også, at man så også er med til at sætte dagsordenen.<br />
Hvis vi som medarbejdere ikke kan se vores fingeraftryk på det færdige resultat, så kan en<br />
debat, der skulle give gejst og arbejdsglæde, få den modsatte effekt. Deltagerne får svært ved at<br />
sætte sig op til senere debatter, og kommunen/arbejdsgiveren taber en god mulighed på gulvet.<br />
Da vi i tidernes morgen arbejdede med den Pædagogiske Perspektivplan, havde vi mange gode<br />
debatter. Repræsentanter for pædagogerne var med i skriveprocessen, og arbejdet blev løbende<br />
fremlagt for de andre pædagoger i lokalområderne. Arbejdet tog den tid, som det skal tage, når<br />
det er grundlaget for det pædagogiske arbejde i Københavns <strong>Kommune</strong>.<br />
Visionsdebatten har været afviklet meget hurtig. Hurtig afvikling kan opfattes som et signal om,<br />
at vigtigheden af arbejdet ikke skattes så højt!<br />
Og så skal økonomi og visioner hænge sammen. Mange processer skydes i gang, fordi budgettet<br />
skal reduceres. Derfor risikerer den pædagogisk visionsdebat at skabe utryghed og bekymring -<br />
for hvad er man som pædagog nu med til at sætte i gang.<br />
Hvis vi i Københavns <strong>Kommune</strong> sammen skal skabe visioner, der giver engagerede, fagligt<br />
dygtige pædagoger med stor arbejdsglæde, gejst og mod på forandringer, er det vigtigt, at der<br />
følger penge med. Pengene bør ikke tages fra de penge, som vi har i forvejen, for så forringes<br />
det pædagogiske arbejde blot på andre områder.<br />
Med venlig hilsen Erik Nielsen.