Referat af møde i projekt Klimaskole under Vand i Byer den 12 ...

1. Velkomst og Præsentation. Alle deltagerne gav en kort præsentation.
2. Status for de 3 grupper, se også Hannes præsentation og Hannes figur, der blev udleveret til
mødet. Fokus er ændret så klimaskoleprojektet er mere landsdækkende end oprindelig tænkt.
Der er lavet dataindsamling om diverse forhold vedrørende afløbssystem, grundvand,
jordbundsforhold mv. De første demodelprojekter er etableret og fremvises senere på dagen.
Præsentationen indeholdt også status fra de 3 etablerede grupper og hvad kan de 3 grupper give
hinanden:
Teknologigruppen
Undervisningsgruppen
Klimacentergruppen
3. Præsentation af Mike Urban afstrømningsmodel for Lindebjergskolen. Ole Mark
forklarede, hvordan computermodellen opstilles ud fra en række inddata om terrænforhold,
koter, kloaksystem mv. OM forklarede, at man både kan bruge en model til at regne nuværende
og fremtidige forhold og hvordan DHI bruger det i undervisningsbrug. Desuden forklarede OM
principperne bag varsling.
4. Første demoprojekter. Hvor skal regnbede, render og faskiner anlægges og hvordan hænger
elementerne sammen, se Marie Things præsentation. Skal der være permeable belægninger ved
cykelskure Problematik/udfordring omkring åbne vandrender og krydsning af dem i forhold til
mooncars, cykler mv. på skolen blev diskuteret. Regnbed ved fodboldbane skal være robust
overfor meget vand. Multibane er pt. kun vision, der søges som selvstændigt projekt (MUDP:
’Regn med sport – multirum med skybrudssikring’ er sendt 21/9/2012). MT præsenterede
fremtidsdrømme omkring leg og læring.
5. Hvad ønsker lærere og elever i forbindelse med etablering af vandrender. Elever har lavet
skitser af, hvad de har af ideer i forhold leg og læring med vand. Skitserne blev sendt rundt. Vil
gerne have stillestående vand, hvilket bliver svært at opfylde. Der er ønske om et
’mudderområde’, hvor børnene kan lege med mudder, vand i nærheden af sandkassen, og
trædesten i vandområde, som børnene kan hoppe til/fra.
6. Rundtur på skolen: Bl.a. demonstration af:
Gennemgang af forslag fra Marie
Det grønne tag (Nykilde)
Det første skilt, som på sigt udvikler sig til et klimaprint – eksempel på QR-kode (KLS
Grafiske Hus)
Målere for grundvandsstand (MJK)
7. Input til Maries skitse af vandrender mv. og læreres input. Generelt positivt respons. Skal
forslaget gøres vildere (i forhold til afprøvning af ikke tidligere afprøvet teknologi) Eventuelt
hente inspiration fra vand- og energiværksted (ved Damhussøen i København) i forhold til leg
og læring, se også ønsker fra lærere og elever. Faldforhold i forhold til dybde af render skal
klarlægges. Marie’s forslag skal gennemgås grundigt af entreprenør i forhold til hvad der er
muligt og økonomien i projektet. Projektet tilpasses derefter i forhold til dennes kommentarer.
Derefter skal det reviderede forslag sendes til endelig godkendelse hos skoleledelsen.
2