Referat af møde i projekt Klimaskole under Vand i Byer den 12 ...

Referat af møde i projekt Klimaskole under Vand i Byer den 12. september 2012
Møde den 12. september 2012
Lindebjergskolen, Håndarbejdslokalet, Store Valbyvej 248B, Gundsølille, 4000 Roskilde
Deltagere
Annette Legradi
Finn Hansen
Freddy Holse Pedersen
Hanne Kjær Jørgensen
Henning Thøger Rasmussen
Ivana Pekárová Christensen
Janus Hendrichsen
Jens Oxenvad
Jonas Greve Lysgaard
Kaj Jyde
Kasper Larsen
Kirsten Toft
Lars Kristensen
Lars Toft
Lene Stolpe Meyer
Li Liu
Lone Ververs Jansson
Maj Brit Jensen
Marie Thing
Mette Karina Petersen
Michael Emborg
Michael Schougaard
Niels Skov Olesen
Ole Mark
Thomas Milert Hansen
Ulrik Hindsberger
Afbud
Birgitte Hoffmann
Henrik Johansen
Kim Falkenberg
Michael Brask
Michael Nørgaard
Britta Gernaey
Ralf Pultz
Rene Vesterlyng
Stig Hirsbak
Skolebestyrelsen Lindebjergskolen
Roskilde Kommune, Ejendomme & Indkøb
SFO Lindebjerg
Rørcentret, TI
Viceskoleleder, Lindebjergskolen
Nykilde
Ungdomsbyen
Odense Kommune
Danmarks Pædagogiske Universitet (DPU)
MJK Automation
KLS Grafiske Hus
Roskilde Forsyning (rundviser på ekskursionen)
Lærer, Lindebjergskolen
Small Copenhagen
Agrotech
LiAn Landskab
Naturstyrelsen
Hillerød Kommune
Thing & Brandt Landskaber
DHI
Rockwool International
Wavin
Roskilde Kommune, Miljø
DHI
Wavin
Rørcentret, TI (ref.)
Aalborg Universitet KBH
Nyrup Plast
IBF
NCC Råstoffer
Publicpress
Forældrer, Lindebjergskolen
Skoleleder Lindebjergskolen
Gundsø Entreprenør Forretning
Aalborg Universitet Kbh
1

1. Velkomst og Præsentation. Alle deltagerne gav en kort præsentation.
2. Status for de 3 grupper, se også Hannes præsentation og Hannes figur, der blev udleveret til
mødet. Fokus er ændret så klimaskoleprojektet er mere landsdækkende end oprindelig tænkt.
Der er lavet dataindsamling om diverse forhold vedrørende afløbssystem, grundvand,
jordbundsforhold mv. De første demodelprojekter er etableret og fremvises senere på dagen.
Præsentationen indeholdt også status fra de 3 etablerede grupper og hvad kan de 3 grupper give
hinanden:
Teknologigruppen
Undervisningsgruppen
Klimacentergruppen
3. Præsentation af Mike Urban afstrømningsmodel for Lindebjergskolen. Ole Mark
forklarede, hvordan computermodellen opstilles ud fra en række inddata om terrænforhold,
koter, kloaksystem mv. OM forklarede, at man både kan bruge en model til at regne nuværende
og fremtidige forhold og hvordan DHI bruger det i undervisningsbrug. Desuden forklarede OM
principperne bag varsling.
4. Første demoprojekter. Hvor skal regnbede, render og faskiner anlægges og hvordan hænger
elementerne sammen, se Marie Things præsentation. Skal der være permeable belægninger ved
cykelskure Problematik/udfordring omkring åbne vandrender og krydsning af dem i forhold til
mooncars, cykler mv. på skolen blev diskuteret. Regnbed ved fodboldbane skal være robust
overfor meget vand. Multibane er pt. kun vision, der søges som selvstændigt projekt (MUDP:
’Regn med sport – multirum med skybrudssikring’ er sendt 21/9/2012). MT præsenterede
fremtidsdrømme omkring leg og læring.
5. Hvad ønsker lærere og elever i forbindelse med etablering af vandrender. Elever har lavet
skitser af, hvad de har af ideer i forhold leg og læring med vand. Skitserne blev sendt rundt. Vil
gerne have stillestående vand, hvilket bliver svært at opfylde. Der er ønske om et
’mudderområde’, hvor børnene kan lege med mudder, vand i nærheden af sandkassen, og
trædesten i vandområde, som børnene kan hoppe til/fra.
6. Rundtur på skolen: Bl.a. demonstration af:
Gennemgang af forslag fra Marie
Det grønne tag (Nykilde)
Det første skilt, som på sigt udvikler sig til et klimaprint – eksempel på QR-kode (KLS
Grafiske Hus)
Målere for grundvandsstand (MJK)
7. Input til Maries skitse af vandrender mv. og læreres input. Generelt positivt respons. Skal
forslaget gøres vildere (i forhold til afprøvning af ikke tidligere afprøvet teknologi) Eventuelt
hente inspiration fra vand- og energiværksted (ved Damhussøen i København) i forhold til leg
og læring, se også ønsker fra lærere og elever. Faldforhold i forhold til dybde af render skal
klarlægges. Marie’s forslag skal gennemgås grundigt af entreprenør i forhold til hvad der er
muligt og økonomien i projektet. Projektet tilpasses derefter i forhold til dennes kommentarer.
Derefter skal det reviderede forslag sendes til endelig godkendelse hos skoleledelsen.
2

8. Input fra Wavin. Thomas fra Wavin præsenterede Wavins bagrund for at deltage i
innovationsprojekter. Det er primært for at benytte deres produkter på nye måder og i
kombination med andre systemer og komponenter. Et eksempel er plastkassetter til vejbede. Et
andet er kassettevolumen, hvor en del af volumen også kan benyttes som regnvandstank.
9. Opsamling fra diskussion og det videre forløb. Se også punkt 7.
Projekt klimaskole i Vand i Byer forløber fint (vi er forud for tidsplanen), og dette møde er
også opstartsmøde for demo-projekt finansieret af Miljøstyrelsens Miljøeffektiv teknologipulje.
Der er sideløbende behov for, at der søges penge til undervisningsforløb i klimatilpasning, der
efterfølgende benyttes på alle skoler i Danmark. Hannes figur (der viser delprojekter i projekt
klimaskole) kan evt. benyttes i kommende ansøgninger. Både Aalborg Universitet Kbh og DPU
arbejder på dette (tiltag ønsket koordineret med Ungdomsbyen og andre interesserede parter).
Det er vigtigt, at man kan benytte de teknologiske tiltag til i undervisningen – og hvordan. Kan
vi koble noget med bevægelse til undervisningen, så har Roskilde Kommune muligvis nogle
midler Hanne har indkaldt SFO-Freddy til møde omkring ’Regn med sport’. Man skal måske
inddele ansøgninger i konkrete (mindre) tiltag på Lindebjergskoleprojekt og ansøgninger om
det landsdækkende klimaskole-koncept
Projektet (vandrenderne) mangler noget ’WAUW’, der som bekendt ofte koster penge. Derfor
skal vi kigge på de lavt hængende frugter, som ikke er så dyre, men som er synlige og måske
kan tilføje projektet en ’WAUW-effekt’. Efter mødet er der sket 3 ting, der måske kan pege i
retning af WAUV:
Wavin har givet skriftligt tilsagn om, at de vil sponsorere en Collectio med håndpumpe til
skolen.
DHI vil gerne støtte op omkring små synlige tiltag (fx via Klimaskole på Facebook), fx
varsling.
Stig Hirsbak, Ålborg Universitet KBH, har sendt ansøgning til Roskilde kommune om
50.000 kr. til klimaskole-initiativet. Pengene skal bruges til:
o En workshop for udskolingen, hvor eleverne designer klimaprint på rockfon-plader
(lyddæmpende) i blåt storrum
o Opfølgning på stormødet sidste år (café/workshop for lokalsamfund/forældre)
o Igangsættelse af klimaundervisning på Lindebjergskolen – hvordan kommer vi i gang
Det blev diskuteret, om ansøgningen skal deles op. Måske skal vi vente med at anlægge projekt
til foråret for at se om det lykkes at skaffe flere midler tiltag, der signalerer ’WAUW’
Projektet har ’knopskudt’ i flere retninger, da der har været mange, spændende input i
opstartsprocessen. Tiden er nu inde til, at der ikke knopskydes yderligere, og at der skal
udarbejdes en ny, kort fokusbeskrivelse: Hvad er slutmålet og hvad er delmålene Hanne
kommer med udkast til kommentering.
Hanne har oprettet en Facebook-gruppe om klimaskole. Alle er velkomne til at tilmelde sig
gruppen.
Der skal arrangeres et funding møde for de interesserede (Hanne indkalder).
10. Ekskursion: En del af gruppen tog videre til ekskursion i Roskilde og så bl.a. skaterbane mv.
3