Modul 3 - University College LillebÃ¦lt

More documents

Recommendations

Info

6. <strong>Modul</strong>ets fagområder 6.1 Sygeplejefaget 6 ECTS-point 6.1.1 Mål med undervisningen er, at den studerende: Viden: • kan redegøre for sygeplejefaglige fænomener relateret til patienter med somatisk sygdom og lidelse set i forhold til patienternes oplevelse, reaktioner og handlinger • kan redegøre for sygeplejeprocessen som metode • kan redegøre for, hvorledes sygeplejersken kan indgå i et relationelt samspil med patienter og pårørende • har kendskab til sundhedsteknologi • har kendskab til hvordan specialsygeplejersker arbejder med sygdom til patienter med somatisk sygdom og lidelse Færdigheder: • kan identificere, beskrive og analysere udvalgte sygeplejefaglige problemstillinger og fænomener med afsæt i sygeplejeprocessen som metode • kan observere og vurdere patienter med somatisk sygdom og lidelse herunder anvende kliniske metoder til vurdering af patienters fysiologiske tilstand • kan fremlægge forslag til relevante sygeplejefaglige interventioner • kan anvende fagets terminologi • kan tilrettelægge og evaluere sygeplejen i et rehabiliteringsforløb Kompetencer: • Kan reflektere over sygeplejefaglige fænomener relateret til patienter med somatisk sygdom og lidelse set i forhold til patienternes oplevelse, reaktioner og handlinger • Kan reflektere over fysiologiske og patofysiologiske sammenhænge og deres konsekvenser for sundhed • Kan opsøge og anvende såvel nationalt som internationalt praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden som begrundelser for sygeplejefaglige fænomener, problemstillinger og interventioner • Kan vurdere patientens evne til egenomsorg • Kan komme med forslag til relevante sygeplejefaglige interventioner til patienter med somatisk sygdom og lidelse herunder inddrage patienternes oplevelser, reaktioner og evne til handlinger • Kan forholde sig kritisk til sundhedsteknologi i relation til mennesker med somatisk sygdom og lidelse • Kan reflektere over egen læring og anvende forskellige studiemetoder herunder indgå i et forpligtende samarbejde med andre. 5
6.1.2 Pensum i sygeplejefaget Følg link: http://esdhweb.ucl.dk/289586.Pensum%20sygeplejefaget.pdf 6.2 Anatomi, fysiologi og genetik 8 ECTS-point 6.2.1. Mål med undervisningen i anatomi og fysiologi er, at den studerende: Viden Kan gøre rede for følgende teoretiske vidensområder: • Reproduktionsorganernes opbygning og funktion herunder menstruationscyklus og sædcelledannelsen • Den genetiske baggrund for arv herunder DNAs opbygning samt proteinsyntensen • Den cellulære baggrund for arv herunder meiosen og mitosen • Det menneskelige genom samt udvalgte afvigelser i kromosomantal • Udvalgte lovmæssigheder for nedarvning samt arvegange af udvalgte genetiske tilstande • Begrebet mutation og mutationers betydning for udvikling af udvalgte sygdomme • Sansernes (syns-, høre- og ligevægtssansens) opbygning og funktion • Kredsløbs- og respirationsfysiologi i samspil med andre organsystemer • Fordøjelse og stofskiftets fysiologi og samspil med andre organsystemer • Nyrer- og urinvejenes fysiologi og samspil med andre organsystemer • Kroppens infektionsforsvar i samspil med organsystemerne • Fysiologiske reguleringsmekanismer i forhold til syre-basebalancen samt væske- og elektrolytbalancen • Muskel- og knoglefysiologi og bevægeapparatets relation til andre organsystemer • Neurofysiologi og nervesystemets betydning for samspillet mellem organsystemerne • Hormonfysiologi og hormonelt samspil • Fysiologiske processer i forbindelse med det aktive menneske samt normal aldring Færdigheder • Kan udpege forskellige retninger, planer, inddelinger og de gennemgåede organer i kroppen med anvendelse af et relevant fagsprog • Kan anvende viden om organsystemernes opbygning og funktion i opgaver der har fokus på problematiske situationer knyttet til kroppen og dens funktion • Kan forklare legemets reaktioner og kompensationsmuligheder i forbindelse med grundlæggende sygeplejefaglige problemstillinger med henblik på at opretholde homeostase • Kan fremlægge relevant viden, forklare anatomiske forhold og fysiologiske processer, og kunne indgå i faglige diskussioner • Kan anvende den erhvervede viden til at analysere sygeplejefaglige problemstillinger • Kan relatere opnåede viden til patofysiologiske og ernæringsmæssige forhold Kompetencer • Kan tilrettelægge sin egen læring af anatomi, fysiologi og genetik samt anvende forskellige studiemetoder • Kan anvende viden og færdigheder til at identificere, beskrive og analysere sygeplejefaglige 6
Page 1 and 2: 2013 Modulbeskrivelse for Modul 3.
Page 3 and 4: Modulbeskrivelse for modul 3. 1. Ef
Page 5: teknologi og moderne læringsteknol
Page 9 and 10: næringsproblemer Kompetencer • a
Page 11 and 12: Beskrivelsen af karaktererne 12 og

Modul 3 - University College LillebÃ¦lt

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?