ฉบับสมบูรณ์ - สถาบันพระปกเกล้า

สถาบันพระปกเกลา : การศึกษาเพื่อเสริมสรางความซื่อตรงในสังคมไทย
เสนอ : ศูนยสงเสริมและพัฒนาพลังแผนดินเชิงคุณธรรม
ปลูกฝงคุณธรรมจริยธรรมบนพื้นฐานทฤษฎีพัฒนาการมนุษย ทฤษฎีการเรียนรู ทฤษฎีการ
พัฒนาสมอง และทฤษฎีการพัฒนาการดานคุณธรรมและศีลธรรม โดยมีหนาที่คือดําเนินงาน
ดานรณรงคระดับมหภาค ดําเนินโครงการคุณธรรมจริยธรรม ทําหนาที่ผสานความรวมมือ
จาก 7 สถาบัน และดําเนินงานดานการอบรม สัมมนา เพื่อแลกเปลี่ยนความรูระหวาง
ผูปฏิบัติงาน
ขอเสนอแนะดานนโยบายของภาครัฐ มีดังนี้
1) รัฐบาลควรพิจารณานําวาระ “คุณธรรมจริยธรรม” กําหนดเปนพันธกิจ
หลักของประเทศ ดวยการประกาศเปนวาระแหงชาติ และบรรจุในแผนพัฒนาเศรษฐกิจและ
สังคมแหงชาติ ใหเปนภาระความรับผิดชอบของทุกองคกร ทุกระดับของประเทศ ใหใช
คุณธรรมจริยธรรมเปนตัวชี้วัดความสําเร็จของการทํางานในทุกองคกรทุกระดับ โดยเฉพาะ
องคกรภาครัฐและภาคการเมือง
2) รัฐควรกําหนดแนวนโยบายดานการสงเสริมคุณธรรมจริยธรรมของ
สื่อมวลชนที่ภาครัฐกํากับดูแลอยางเครงครัด ทั้งในระดับประเทศและระดับทองถิ่น และ
ปฏิบัติอยางจริงจังเพื่อใหมีกิจกรรมดานคุณธรรมจริยธรรม โดยกําหนดสัดสวนและเวลา
ในการออกอากาศที่เหมาะสม
3) รัฐพึงจัดตั้งกองทุนสนับสนุนการสรางเสริมคุณธรรมจริยธรรมแหงชาติ
(สสค.) เพื่อใหเปนองคกรแกนกลางประสานงานและเปนเจาภาพในการระดมคณะทํางาน
จากทุกมิติในสังคม
เจือจันทร จงสถิตอยู และ รุงเรือง สุขาภิรมย (2550) ศึกษาการสังเคราะหงานวิจัย
คุณลักษณะและกระบวนการปลูกฝงคุณธรรมจริยธรรมของประเทศตางๆ จากรายงาน
การศึกษาคุณลักษณะและกระบวนการปลูกฝงคุณธรรมจริยธรรมของประเทศตางๆ จํานวน
10 ประเทศ ไดแก สาธารณรัฐเกาหลี ไตหวัน สาธารณรัฐสังคมนิยมเวียดนาม ศรีลังกา
อินเดีย ฟนแลนด สหพันธสาธารณรัฐเยอรมัน สวิตเซอรแลนด แคนาดา และนิวซีแลนด ซึ่ง
การเลือกประเทศมีการกระจายทั้งในแงสถานที่ตั้ง ศาสนา วัฒนธรรม และระดับของการ
พัฒนาประเทศ ภาพลักษณดานคุณธรรมจริยธรรมเปนรูปธรรม และมีคุณลักษณะที่เปน
เอกลักษณโดดเดนเฉพาะ
ทั้งนี้ ผูศึกษาใชกรอบการวิเคราะหอิทธิพลที่สงผลตอการปลูกฝงคุณธรรมจากสถาบัน
ครอบครัว สถาบันการศึกษา สถาบันศาสนา บทบาทของรัฐ บทบาทผูนําผูเปนศูนยรวมแหง
50