Rum som pÃ¦dagogisk medspiller - Kids n' Tweens Lifestyle

More documents

Recommendations

Info

Program 9.30 Ankomst og morgenmad 10.00 Velkomst 10.15 10.45 11.25 11.40 12.05 12.30 Præsentation af Kids n’ Tweens-projektet ”MeeWee Room” v. Michael Würtz Bjørn, University College Lillebælt Præsentation af Kids n’ Tweens-projektet CreatorsRoom ”Den pædagogiske tænknings betydning for rum - og hvad rum kan gøre ved den pædagogiske tænkning” v. Lene Iversholt, University College Lillebælt Pause ”Rummet som medspiller” v. Karin Bonde Storm, Base It ”Det er detaljen, der tæller” v. Birgitte Palmelund, Palmelund Inventarsnedkeri Frokost og fremvisning af 3 mock ups af indretning af institutionsrum 13.15 14.00 Inspirationsoplæg ”Sansernes pædagogik - om sted, rum og betydning i børneinstitutioner og skoler” v. Kim Rasmussen, Lektor ved Institut for Psykologi og Uddannelsesforskning Roskilde Universitet Tak for i dag
Om dagens indlæg Kids n’ Tweens-Projektet ”MeeWee Room” MeeWee Room er et specielt designet lege- og læringsrum til børn i førskolealderen. Ønsket har været at udvikle en ny type rum, hvor man kombinerer børns leg med læring med udgangspunkt i de læringsmål, som er udformet til børn i førskolealderen. Det overordnede formål har været gennem historiefortælling at anspore børn til selv at fortælle deres historier. Samtidig skal historierne anspore til, at man gennem for eksempel fysisk aktivitet og dramatisering stimulerer børnene med henblik på at styrke deres kreativitet, motorik og identitet. Det er meningen, at rummet skal kunne indrettes i eksisterende lokaler i forskellige institutioner. Kids n’ Tweens-Projektet ”CreatorsRoom - hvis rummet er på tværs, bliver pædagogikken på trods” Projektet giver bud på, hvordan man kan nyindrette daginstitutionsrum, så de understøtter en inkluderende pædagogik. De to rum som er blevet indrettet vil blive præsenteret på dagen. Børnehuset Bjørnemosen, Odense, har fået et nyt fællesrum, hvor der er lagt vægt på at skabe balance i rummet og den traditionelle sofa er skiftet ud med en siddetrappe. I Børnehuset Carls, Odense, er der blevet indrettet et kreativt værksted, hvor der er lagt vægt på, at børnene er medskabende. Projektgruppen består af virksomhederne Base It og Palmelund Inventarsnedkeri, fagkonsulent Lene Iversholt, University College Lillebælt og to daginstitutioner i Odense Kommune; henholdsvis Børnehuset Bjørnemosen og Børnehuset Carls. Partnerne vil alle være til stede på dagen, og de vil præsentere projektet ud fra hver deres vinkel. Inspirationsoplæg v. Kim Rasmussen, Roskilde Universitet Foredraget indfører deltagerne i en række forskellige problemstillinger, der er relevante, når man beskæftiger sig med børneinstitutioners fysisk-sociale miljø og sansningens pædagogik. Foredraget præsenterer også en række begreber som rum, sted, invitation, tilgængelighed, det faste, det flytbare, ind- og afkodning af betydning i det fysisk-sociale miljø. Foredraget er illustreret og baseret på fotografier fra en række forskellige institutioner og skoler. Ud over oplægsholderens egne foto vises en række fotografier børn har taget og siden fortalt om. På den måde inkluderes både børne- og voksenperspektiver i oplægget.
Page 1: Rum som pædagogisk medspiller indr

Rum som pÃ¦dagogisk medspiller - Kids n' Tweens Lifestyle

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?