619s - Vufintern

Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin
Årstid/årstal
Institution
Uddannelse
Hf/hfe/hhx/htx/st
x/gsk/gif/fagpakke/hf+
Fag og niveau
Fagbetegnelsen jf.
bekendtgørelse,
samt niveau
A/B/C
Lærer(e)
Navn(e)
Hold
Den benyttede
holdbetegnelse
Forår/sommer 2012
VUF - Voksenuddannelsescenter Frederiksberg
Hf-Fagpakke
Engelsk B
Vibeke Schou
619s
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Abroad - introduktionstema
Titel 2 Immigrants
Titel 3 Violence
Titel 4 Tales and Rhymes
Titel 5 Money, Class and Status in Britain
Titel 6 Ireland – tradition and Change
Titel 7 Illness and Care
Side 1 af 6

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
Indhold
Omfang
Særlige
fokuspunkter
Abroad - introduktionstema
Introtekster fra nettet om rejseoplevelser:
- ’About Me: Why I Travel’, www.moxon.net
- Diverse opslag på www.lonelyplanet.com , www.visitbritain.com og
www.visitlondon.com
Fra: You Gotta Try Everything at Once, s.10, Systime 2001-2002:
‘It Ain’t What You Do (poesi)
Fra: A New Entrance, Systime 2002, s.20-21:
‘If It’s Tuesday We Must Be in Munich’ (interview)
10 timer
Introduktion til diverse korte non-fiction og fiction-tekster;
Billedanalyse.
Grundlæggende grammatik: ordklasser, sætningsanalyse, kongruens
Stavning og udtale.
Deltagelse i klassediskussion, gruppearbejde, styret netsøgning,
gruppefremlæggelse af småtemaer.
Billedanalyse
Skriftlig udtryksfærdighed.
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning, gruppearbejde, virtuelle arbejdsformer (søgning,
præsentation), skriftligt arbejde
Titel 2
Indhold
Immigrants
Fra: E Pluribus Unum:
Historical Introduction (non-fiction)
Nostos (Interview)
Miguel Torres (interview)
Emma Lazarus, The New Colossus (poesi)
Fra: Contexts:
Gish Jen, Who’s Irish (novelle)
C.B.Divakaruni, Clothes (novelle)
Side 2 af 6

Jimmy Santiago Baca, Immigrants in Our Own Land (poesi)
Omfang
Særlige
fokuspunkter
30 timer
Historisk baggrund. Kulturelle konfrontationer. Nøglebegreber herindenfor.
Tematisk læsning.
Grundlæggende analysebegreber: forfattersynspunkt/personkarakteristik/tema/
budskab.
Øve summary.
Små individuelle præsentationer af begreber.
Arbejde med idiomer
A Tour of Copenhagen – kursisterne er engelsksprogede guider i Kbh.
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning/gruppearbejde/
Titel 3
Indhold
Violence
Fra: Contexts
Daniel Ransom, Rendezvous (novelle)
Terry McCarthy, Warning (avisartikel)
Marita Conlon-McKenna, Good Girl (novelle)
Belfast Protests Leaving Scars on Schoolchildren (reportage)
Lesley Glaister, Serrusalmus (novelle)
Film: Bowling for Columbine
Omfang
Særlige
fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
35 timer
Mere udbygget tekstanalyse
Genrer
Mennesker og samfund:
Nordirland
USA
Filmanalyse, filmiske virkemidler, filmkritik
Faglige kompetencer:
Blooms taksonomi,
Personlige kompetencer:
Klasserumskultur
Klasseundervisning /skriftligt arbejde (breve og læserbreve)/pre-reading og
post-reading
Side 3 af 6

Titel 4
Tales and Rhymes
Indhold Collins Complete Works of Oscar Wilde, 1999:
’The Happy Prince’
Lewis Carroll, Alice in Wonderland, Chpt.7
A.A.Milne, ’Winnie-the Pooh’, Kap.4,
Roald Dahl, Revolting Rhymes:
’Little Red Riding Hood’
’The Three Littte Pigs’
’Cinderella’
Charles Dickens, A Christmas Carol, Stave 1
Limericks
Fra Youtube:
The Happy Prince, parts 1, 2 and 3
http://www.youtube.com/watchv=hqYIQ_41RTo
http://www.youtube.com/watchv=IDtGSCTA4G4&feature=related
http://www.youtube.com/watchv=ot-Yv_NtKCk&feature=related
Alice in Wonderland:
http://www.youtube.com/watchv=llLQrdZ_VRU&feature=related
http://www.youtube.com/watchv=InSn2BLDwfQ&feature=related
Roald Dahl:
http://www.youtube.com/watchv=F5DS2DnsJ04
http://www.youtube.com/watchv=MtXGmnR9F5Y&feature=related
http://www.youtube.com/watchv=sU4m0FD09Jo&feature=related
Omfang
Særlige
fokuspunkter
40 timer
Studiekompetencer:
Analyse, genrens elementer (ordvalg, opbygning, idiomatik)
Grammatik: substantiver, adjektiver
Personlige kompetencer:
Æstetisk forståelse, sproglig kreativitet, produktiv
Sprog - rim, rytme, idiomatik
Tekst – eventyr, vers, skrivestil
Skrive en Limerick
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning/gruppearbejde/skriftlig kreativitet
Side 4 af 6

Titel 5
Indhold
Money, Class and Status in Britain
‘Trimming his Hedge’, John Agard (poesi)
‘The Duchess and the Jeweller’, Virginia Woolf (novelle)
Other People’s Children, Chpt.7, Joanna Trollope (uddrag fra roman)
Indlæg fra www.City-Data.com forum om det engelske klassesystem
Educating Rita, Act I, scenes 1-4 + scene 7 (uddrag fra skuespil)
Film:
Educating Rita
Omfang
Særlige
fokuspunkter
40 timer
Studiekompetencer
Centrale fokuspunkter: De traditionelle klasseinddelinger overfor nyere baseret på
indkomst, klassebarrierer, equal opportunity, meritocracy
Personlige kompetencer
Deltagelse i projektarbejde, søgning på nettet, brug af PowerPoint, præsentationer
i par
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning/ gruppearbejde/projektarbejdsform/skriftligt arbejde/
Titel 6
Ireland - Tradition and Change
Indhold Fra A Green and Orange Land, Systime 1996:
Factfile 1
‘Guests of the Nation’, Frank O’Connor (novelle)
Factfile 2
‘The Changing Face of Ireland’, David McKittrick (uddrag fra avisartikel)
Fra Identity in a Changing World, Systime 1996:
‘The Beginnings of a Sin’, Bernard Mac Laverty (novelle)
‘What a Sky’, Edna O’Brien (novelle)
‘The Heather Blazing’, Colm Toibin (uddrag fra roman)
‘The Fields of Athenry’ (folk song om The Great Famine)
Omfang
Særlige
fokuspunkter
35 timer
Baggrund om dannelse af republikken
Aktuelle forhold i republikken
Traditioner
Side 5 af 6

Generationsforskelle
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning/gruppearbejde/skriftligt arbejde
Titel 7
Indhold
Illness and Care
Tekster fra nettet om Florence Nightingale:
http://www.bbc.co.uk/history/historic_figures/nightingale_florence.
shtml
http://history1800s.about.com/od/majorfigures/p/fnightingale01.ht
m
http://womenshistory.about.com/cs/quotes/a/qu_nightingale.htm
Fra The Lift, Gyldendal 1993:
’Terminal’, Nadine Gordimer (novelle)
’Geriatric Ward’, Phoebe Hesketh (digt)
Whose Life Is It Anyway, s. 1-18, Brian Clark (uddrag fra skuespil)
Fra Time magazine, april 5, 1999:
‘Curtains for Dr.Death’, Julie Grace (nyhedsreportage)
Fra Youtube
http://www.youtube.com/watchv=ToFJzmSKAK8
Omfang
Særlige
fokuspunkter
30 timer
Florence Nightingales historie
Florence Nightingale-syndromet
Hospitalshierarki/roller
Professionalisme
Eutanasi
Etiske overvejelser
Samarbejde med dansk (sygdomsbilleder ) og til dels biologi
(infektionssygdomme)
Væsentligste
arbejdsformer
Besøg på sygeplejerske-uddannelsessted (Diakonissen). Kursisterne
formulerede spørgsmål til de studerende
Klasseundervisning/gruppearbejde/forberede spørgsmål
Side 6 af 6