istoriefagets formål og identitet - historiedidaktik.dk

More documents

Recommendations

Info

KS i hf ks-læreplan i uddrag 3.1. Didaktiske principper Undervisningen i faggruppen gennemføres som mindst fire fællesfaglige forløb. I fællesfaglige forløb indgår alle tre fag. Undervisningen tager afsæt i konkrete og virkelighedsnære fællesfaglige problemstillinger. Der indgår særfaglige aktiviteter af kortere varighed. 3.2. Arbejdsformer I undervisningen skal der anvendes afvekslende og kursistaktiverende arbejdsformer, således at kursisterne får gode muligheder for at dokumentere, formidle og diskutere faglige sammenhænge og synspunkter. Udadvendte aktiviteter, herunder mindre empiriske undersøgelser, skal integreres i undervisningen. 04-09-2012 Side 16
STX Bekendtgørelsen i uddrag Kapitel 1 Uddannelsens formål Stk. 4. Uddannelsen skal have et dannelsesperspektiv med vægt på elevernes udvikling af personlig myndighed. Eleverne skal derfor lære at forholde sig reflekterende og ansvarligt til deres omverden: medmennesker, natur og samfund, og til deres egen udvikling. Uddannelsen skal tillige udvikle elevernes kreative og innovative evner og deres kritiske sans. Stk. 5. Uddannelsen og skolekulturen som helhed skal forberede eleverne til medbestemmelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre. Undervisningen og hele skolens dagligliv må derfor bygge på åndsfrihed, ligeværd og demokrati. Eleverne skal derigennem opnå forudsætninger for aktiv medvirken i et demokratisk samfund og forståelse for mulighederne for individuelt og i fællesskab at bidrage til udvikling og forandring samt forståelse af såvel det nære som det europæiske og globale perspektiv. 04-09-2012 Side 17
Page 1 and 2: Fagdidaktik A i historie Velkommen
Page 3 and 4: Fra videnskabsfag til undervisnings
Page 5 and 6: Hvorfor historie? - at kvalificere
Page 7: ”Historia magistra vitae” vs
Page 10 and 11: Børne- og undervisningsminister Ch
Page 12 and 13: Og hvad kommer det så til at betyd
Page 14 and 15: HFe Historie B læreplan i uddrag 1
Page 18 and 19: Historie A læreplan i uddrag 1.2.
Page 20 and 21: Formål: viden og handling ◦ Hist
Page 22 and 23: Tanker om samspillet mellem fortid,
Page 24 and 25: Angelus Novus, 1920, watercolor Pau
Page 26 and 27: Historiebevidsthed - dannelse og br
Page 28 and 29: Faglige mål ◦ Eleverne skal kunn
Page 30 and 31: Læreplanen som smeltedigel ◦ Må
Page 32 and 33: Kernestof fortsat ◦ 1914-1989: Ka
Page 34 and 35: Historien om fagdidaktikken ◦ His
Page 36 and 37: Historiedidaktik ◦ Viden om læri
Page 38 and 39: Hvad skal fagdidaktikken? ◦ udefr
Page 40 and 41: Didaktisk trekant Fag undervisning
Page 42 and 43: Historisk bevidsthed og kritisk san
Page 44 and 45: Knud Illeris: læringstrekant
Page 46 and 47: Dunn og Dunn: Læringsstilsmodel
Page 48 and 49: Litteraturliste ◦ Jensen, Bernard
Page 50: http://www.youtube.com/watch?v=73o1

istoriefagets formål og identitet - historiedidaktik.dk

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?