istoriefagets formål og identitet - historiedidaktik.dk

More documents

Recommendations

Info

Børne- og undervisningsminister Christine Antorini ◦ Den nordiske skole: • Fællesskab • Lære af lyst • Faglighed og kompetencer • Den blå betænkning 1961 ◦ Skabelsesorienteret dannelse: • Nytte – anvende – formidle • Skabe værdi for andre 04-09-2012 Side 10
fortsat ◦ Praktik -> Teori -> praktik -> teori =>produkt • Virkelighedsnæruddannelses kultur • Problemorienteret/ autentisk/ konkrete • Praktisk orienteret undervisning • Anvendelsesorientering • Eleverne ud i felten ◦ Udviklingsprogrammer • Studieretningsgymnasiet bliver • Rundbordspædagogik • Gruppeeksamen • Ny blå betænkning • It og det innovative
Page 1 and 2: Fagdidaktik A i historie Velkommen
Page 3 and 4: Fra videnskabsfag til undervisnings
Page 5 and 6: Hvorfor historie? - at kvalificere
Page 7: ”Historia magistra vitae” vs
Page 12 and 13: Og hvad kommer det så til at betyd
Page 14 and 15: HFe Historie B læreplan i uddrag 1
Page 16 and 17: KS i hf ks-læreplan i uddrag 3.1.
Page 18 and 19: Historie A læreplan i uddrag 1.2.
Page 20 and 21: Formål: viden og handling ◦ Hist
Page 22 and 23: Tanker om samspillet mellem fortid,
Page 24 and 25: Angelus Novus, 1920, watercolor Pau
Page 26 and 27: Historiebevidsthed - dannelse og br
Page 28 and 29: Faglige mål ◦ Eleverne skal kunn
Page 30 and 31: Læreplanen som smeltedigel ◦ Må
Page 32 and 33: Kernestof fortsat ◦ 1914-1989: Ka
Page 34 and 35: Historien om fagdidaktikken ◦ His
Page 36 and 37: Historiedidaktik ◦ Viden om læri
Page 38 and 39: Hvad skal fagdidaktikken? ◦ udefr
Page 40 and 41: Didaktisk trekant Fag undervisning
Page 42 and 43: Historisk bevidsthed og kritisk san
Page 44 and 45: Knud Illeris: læringstrekant
Page 46 and 47: Dunn og Dunn: Læringsstilsmodel
Page 48 and 49: Litteraturliste ◦ Jensen, Bernard
Page 50: http://www.youtube.com/watch?v=73o1

istoriefagets formål og identitet - historiedidaktik.dk

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?