[pdf] ergoterapeuten - Ergoterapeutforeningen

More documents

Recommendations

Info

fagligt værdighed ”Ingen leder eller fagperson kan handle fri for hensyn til eller undsige sig ansvar for den samlede medarbejdergruppes resultater, når han/hun er del af en faglig arbejdskultur, der har indflydelse på værdier, holdninger, prioriteringer, mål og handlinger i forhold til arbejdets praktiske udførelse.” • Både børn og voksnes udvikling skal stimuleres og sikres • Alle har ret til selvstændigt at træffe beslutninger for sig selv • Forskellighed fra en selv med hensyn til holdninger og fremtoning skal accepteres • Alle skal aktivt opponere mod de personer, der krænker disse værdier, uanset grunden eller motivet til en sådan krænkelse Det skal påpeges, at en nok så tilsyneladende effektiv indsats, der ydes med minimal omsorg og anerkendelse, udviser ligegyldighed og manglende ansvarlighed for det enkelte menneske. Ledere skal forvente, aktivt deltage i og sikre via arbejdspladsens rammer og rutiner, at hver enkelt medarbejder kritisk reflekterer over ikke blot konsekvenserne af de handlinger, som de selv udfører, men også over følgerne af den samlede indsats, som alle kolleger og samarbejdspartnere som helhed bidrager til. Ingen leder eller fagperson kan handle fri for hensyn til eller undsige sig ansvar for den samlede medarbejdergruppes resultater, når han/hun er del af en faglig arbejdskultur, der har indflydelse på værdier, holdninger, prioriteringer, mål og handlinger i forhold til arbejdets praktiske udførelse. Ligeværdighed i samarbejdet er effektivt Fagfolk fra den offentlige sektor har mange erfaringer med, at en bevidst stræben efter at gennemføre og fastholde ligeværdighed i omgangen med andre mennesker har positive resultater. Oftest vil udviklingen under interventionsprocessen ske i retninger, som borgeren selv og samfundet vurderer som gode og hensigtsmæssige. Det er for eksempel dokumenteret ved gennemgang af mange undersøgelser, at de behandlingsmetoder, der ser ud til at virke og give gode resultater, er dem, der indeholder følgende tre aspekter, som alle er vigtige i et ligeværdigt samarbejde: • At der tages udgangspunkt i borgerens egen forståelse og overvejelser om sin situation • At borgeren er med til at tage alle beslutninger vedr. hans/hendes tilbud/ behandling • At borgeren oplever den professionelle som et interesseret, engageret og forstående menneske vedrørende hans/hendes person og situation En række danske undersøgelser inden for både det sociale-, sundhedsmæssige og pædagogiske område fremhæver også, at borgerne føler, de behandles godt, og at deres situation er blevet taklet hensigtsmæssigt, når: • Deres udsagn og meninger er taget alvorligt • De er blevet inddraget i processen • De har taget del i beslutningerne • De har oplevet, at de professionelle var åbne, accepterende og engagerede Ligeværdighed i praksis At arbejde bevidst med at bevare menneskers værdighed i omsorgs-, behandlings- og rehabiliteringsarbejde er ikke let, fordi arbejdet er personligt og følelsesmæssigt krævende. Derudover forudsætter ligeværdigt arbejde, at den professionelle udover faglige viden og kunnen også har viden og færdigheder inden for samarbejde og kommunikation. Især kan arbejdet vanskeliggøres, hvis arbejdsforholdene ikke understøtter og værdsætter en værdighedsorienteret indsats. Når en ligeværdig omsorg og hjælp skal udføres, så forudsætter det nemlig, at de fysiske og organisatoriske rammer, selve arbejdsprocessernes forløb og de menneskelige relationer støtter op om bevarelsen af menneskers værdighed. Denne korte introduktion til begrebet værdighed kan passende afsluttes med følgende citat, der fremhæver kernen i et for borgerne værdigt samarbejde: ”Når man giver plads til undren og respekt for livets mangfoldighed uden krav om skråsikker sortering i rigtigt og forkert, sandt og falsk kan der findes fodfæste på nye platforme for forståelse og handling i forhold til det usædvanlige”. (Pedersen, K. E. (1999:13). • 34 l ergoterapeuten l juni 2007
Resume Artiklen handler om begrebet værdighed, og hvad der skal til for at behandle borgerne værdigt i den offentlige sektor, herunder ved ergoterapeutiske interventioner. Begrebet værdighed uddybes og afgrænses, og det pointeres, at ligeværdighed er et ideal, der kan tilstræbes i samarbejdet mellem mennesker. Ligeværdighed har som grundlag den europæiske humanistiske tankegang, som afspejles i menneskeretserklæringer, i fagfolks etiske retningslinier og i den danske lovgivning. Denne tankegang ligger også til grund for de demokratiske ideer, som de vestlige demokratier er opbygget efter. Artiklen omtaler derefter, hvad der skal til for at gennemføre et ligeværdigt samarbejde ved at beskrive strategier, der fremmer et ligeværdigt samarbejde mellem mennesker og altså også mellem borgere og terapeuter. Afslutningsvis påpeger artiklen, at ledere inden for social- og sundhedsvæsnet aktivt skal støtte op om medarbejdernes stræben efter at gennemføre et ligeværdigt samarbejde med borgerne, samt at ligeværdigt samarbejde er grundlæggende for en tilfredsstillende og effektiv indsats for både borgere og fagfolk. Litteraturliste • Bengtsson, S., Bonfils, S. I. & Olsen, L. (red.) (2003) Handicap, kvalitetsudvikling og brugerinddragelse. København: AKF Forlaget. • Ehrenreich, D. & Nyboe, J. (2004) Lov til et bedre liv. Retssikkerhed for socialt udsatte. København: Vidensog Formidlingscentret for Socialt Udsatte. www.vfcudsatte.dk/page272.asp • Høilund, P. & Juul, S. (2005) Anerkendelse og dømmekraft i socialt arbejde. København: Hans Reitzel. • Järvinen, M. (2002) Mötet mellan klient og system – om forskning i socialt arbejde. Forsa information nr. 7 oktober 2002, s. 8-14. www.forsa.dk/nyhedsbreve/nyhedsbrev7.pdf • Nissen, M.A. (2006) Behandlerblikket. Risiko og refleksion i socialt arbejde med familier og børn. Nordiske Udkast, 2006, 60-80 • Nørgaard, B. (2005) Axel Honneth og en teori om anerkendelse. Tidsskrift for socialpædagogik, 16, 63-70. • Pedersen, K. E. (1999). Drop afmagten – skab kontakten til usædvanlige unge. Teori og metode i projektarbejde med de mest marginaliserede unge. Tværgående opsamling af DASK-projekterne. Socialministeriet) • PLS Rambøll Management (2001) En familie med handicap er ikke en handicappet familie – evaluering af politikken over for børn med handicap. København: Socialministeriet. • Socialministeriet. Finansministeriet (2002). Web-håndbog om brugerinddragelse. www.moderniseringsprogram.dk/db/filarkiv/6307/Webhaandbog.pdf • Socialministeriet (2003) Undersøgelse om borgernes medvirken i sociale sager – retssikkerhedslovens § 4. Statusnotat. Socialministeriet. www.brugerinddragelse.dk/Download/StatusNotat.pdf • Socialministeriet (2004) Håndbog om hjælp til børn og unge gennem dialog og samarbejde med forældrene – herunder gennemgang af reglerne om underretning og tavshedspligt. København: Socialministeriet. www.social.dk/netpublikationer/2004/p2dialog0203/pdf/publikation.pdf • Sørensen, T. B. (1997) Mod en postmoderne socialpolitik. i: Clausen, E. (red) (1997:55-83). Myter eller viden. Elleve essays om forholdet mellem borgeren og socialforvaltningen. København: Socialministeriet. www.social.dk/netpublikationer/ Myter/clean.htm ergoterapeuten l juni 2007 l 35
Page 1 and 2: ergoterapeuten 06:07 300 mio. krone
Page 3 and 4: Indhold 04 Leder 05 Aftale om kommu
Page 5 and 6: Aftale om kommunernes økonomi i 20
Page 7 and 8: Derfor er jeg medlem Hvorfor er det
Page 9 and 10: Ergoterapeutforeningen opfatter ogs
Page 11 and 12: - Jeg er overbevist om, at der på
Page 13 and 14: 5 4 6 stiller - Udfører og Modtage
Page 15 and 16: Ergoterapi på dagsordenen Når amb
Page 17 and 18: Ergoterapeut Lene Trier har været
Page 19 and 20: Det daglige arbejde med Projekt God
Page 21 and 22: Uddannelse nødvendig En vellykket
Page 23 and 24: Struktureret sagsoplysning og dokum
Page 25 and 26: mange år blevet nævnt som et prob
Page 27 and 28: fra vores ledelse, at vores opgave
Page 29 and 30: fagligt sjot Abstracts fra SJOT SJO
Page 31 and 32: Aktivitetsmønstre i et bokollektiv
Page 33: kendelse opfattes som grundlaget fo
Page 37 and 38: Læg din bacheloropgave i FagDataba
Page 39 and 40: Børn på hospital Ergoterapeut Lis
Page 41 and 42: egion ØST ☎ 46 30 51 50 mail: oe
Page 43 and 44: Kontakt Region Øst Maglehøjen 19
Page 45: DANMARK PP

[pdf] ergoterapeuten - Ergoterapeutforeningen

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?