15.11.2014 Views

Datamateriale til Kvalitetsrapport for skoleåret ... - Greve Kommune

Datamateriale til Kvalitetsrapport for skoleåret ... - Greve Kommune

Datamateriale til Kvalitetsrapport for skoleåret ... - Greve Kommune

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

<strong>Kvalitetsrapport</strong> <strong>for</strong> 2006-2007<br />

Undervisernes kvalifikationer og kompetencer<br />

Undervisernes IT-mæssige kvalifikationer:<br />

Skole<br />

Procentdel af skolens lærere der har det<br />

pædagogiske IT kørekort<br />

Procentdel af skolens lærere der har<br />

det ”store” IT kørekort<br />

Hedelyskolen 98% 15%<br />

Karlslunde Skole 76% 0%<br />

Krogårdskolen 29% 7%<br />

Mosedeskolen 30% 2%<br />

Strandskolen 31% 0%<br />

Tune Skole 41% 2%<br />

Tjørnelyskolen 42% 4%<br />

Gersagerskolen 55% 0%<br />

Damagerskolen 20% 10%<br />

Hundigeskolen 40% 0%<br />

Lundegårdsskolen 50% 0%<br />

Holmeagerskolen 47% 3%<br />

<strong>Greve</strong> Tiendeklasse 72% 0%<br />

Gennemsnit 48,5% 3,3%<br />

Kilde: Besvarelse af elektronisk spørgeskema afgivet af skoleleder juni-august 2007.<br />

De følgende tabeller vedrører undervisernes faglige kvalifikationer og kompetencer:<br />

Undervisernes faglige kvalifikationer gennemgås <strong>for</strong> 1.-3. klassetrin, 4.-6. klassetrin og 7.-9. klassetrin.<br />

Der opereres med fire kvalifikationsniveauer:<br />

• Fagligt uddannede (liniefag eller anden faglig relevant uddannelse, f.eks. tømrer, ingeniør eller<br />

lignende).<br />

• I øvrigt fagligt kvalificeret (dette skønnes af skoleledelsen. Kan f.eks. være supplerende kurser,<br />

undervisningserfaring i faget o.l.)<br />

• Fagligt mindre kvalificeret (dette skønnes af skoleledelsen. Kan f.eks. være læreruddannet uden<br />

liniefag i faget o.l.)<br />

• Hverken læreruddannet eller med anden faglig relevant uddannelse.<br />

Side 36 af 58 sider

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!