profilavis - Odder Gymnasium

More documents

Recommendations

Info

ODDER GYMNASIUM 2012 ELEVERNE ELSKER GYMNASIET Hans Jørgensen Journalist, Odder Avis Eleverne på Odder Gymnasium har en god hverdag, og samtidig lærer de noget. Begge dele kan rektor Lars Bluhme dokumentere, og det passer ham godt. - Måske er der endda en sammenhæng mellem de to ting, siger han. Gymnasiet ligger ganske højt, når det sammenligner elevernes karakterer med tal fra andre gymnasier. Og i en ny trivselsundersøgelse siger eleverne, at de har det godt. Især lærerne og undervisningen får flotte karakterer, når eleverne skriver i karakterbogen. Samlet svarer karakteren fra eleverne til beskrivelsen: Særdeles godt. Når rektor kigger nærmere på tallene, er der andre gode ting at læse. - Lærerne er samlet nummer fire, og på undervisningen er vi nummer tre, siger Lars Bluhme. Men undersøgelsen handler ikke kun om tal. Mere vigtigt er det måske, at gymnasiet kan se, hvor det skal oppe sig. - Det gælder bl.a. på de fysiske forhold og udstyret, og det er to forhold, der allerede arbejdes på at forbedre. Ros til lærerne Trivselsrapporten er også blevet diskuteret på gymnasiet. Den viser bl.a., at lærerne er både engagerede og gode til at formidle, har en høj faglig viden og er godt forberedte. - De er også gode til motivere eleverne og fortælle dem, hvordan de klarer sig, og samtidig har de humor. Vi har snakket med eleverne, og de kan godt genkende rapportens billede. Man kan jo mene meget om statistikker, og det gør jeg selv som gammel humanist og historiker. Men hvis undersøgelsen afspejler den oplevede virkelighed, så er det ikke så ringe, siger Lars Bluhme. Lærerne har også taget godt mod undersøgelsen. - De er rigtigt glade for den. Man bliver jo altid glad, når man bliver rost. Men den dialog, der kommer ud af det, giver også noget. Det er godt at sætte ord på og ikke bare tal. Så kan man komme videre. De data, vi har fået, kan være med til at sætte en diskussion i gang og få os til at komme videre. Det er et rigtigt godt redskab, siger rektor. Gymnasiet har i de seneste år haft en naturlig udskiftning i lærerkorpset, så det i dag er forholdsvis ungt. Det har også betydet, at der har været en intern diskussion af, hvad god undervisning er. Kender eleverne Samtidig har stedet en god størrelse, som ifølge Lars Bluhme kan være en forklaring på, at undervisningen i Odder er bedre end andre steder. - Det er nemmere, når man kender den enkelte elev. Samtidig er lærerne enige om, hvad en god skole er. De unge vil gerne have, at det er lidt svært. Der må gerne være nogle forventninger til dem. Det er forskelligt, hvor eleverne står, og det finder vi ud af på det første halve års grundforløb. Derefter handler det om at bygge oven på. - Der er faglig forskel mellem lærer og elev, men samtidig er der respekt og tolerance. Vi skal være i øjenhøjde. Det er også vigtigt med ny teknologi, at vi kommer ud af huset, og så er det meget vigtigt, at eleverne har det sjovt, siger Lars Bluhme Kærlighedsgaver TIL DIN VALENTINE Til hende 149,- Til ham 149,- BRUNO BANANI - Not for everybody GÅGADEN 27 · 8300 ODDER · TLF. 86 54 00 45 Spar 40% på alt GOSH makeup Gælder ikke Oh My Gosh neglelakker 5 ml. - OGSÅ FOR DE UNGE Pause læs: • spændende gadgets • “De unge” fra Gymnasiet Kunne du tænke dig at være med i ungdomsredaktionen? Så kontakt: Rasmus Blicher på 76 27 24 14 Rosensgade 15, 8300 Odder, 86 54 10 11, www.odderavis.dk 6
ODDER GYMNASIUM 2012 Hans Jørgensen Journalist, Odder Avis Nogle gange er en ældre elev bedre til at forklare tingene end en lærer. Det er Trine Alslev Hansen og Lasse Kallin Sørensen enige om. Hun går i 3.y og har bioteknologi og matematik, mens han går i 1.k og har samfundsfag og engelsk. Nogle gange kan det godt knibe lidt med matematikken og nogle af de andre fag. Det er her, Trine kommer ind i billedet. Hun er mentor for Lasse og to andre drenge, der en gang om ugen får lidt ekstra hjælp. Nogle gange mødes de alle sammen, og andre gange hjælper hun drengene en ad gangen. De fleste gange bruger de gymnasiets lektiecafe som mødested. - Matematik er nok ikke mit yndlingsfag. Nogle gange hjælper Trine mig også, hvis jeg har opgaver i tysk eller dansk. Der er stor forskel på 10. klasse, her skal man selv tage en del mere ansvar, siger Lasse. Han er en af de elever, der egentlig er fagligt dygtig, men godt kan have svært ved at få lavet tingene. Og så er det det rart at blive skubbet i gang med et ugentligt møde, som han skal forberede sig til. Snakker om alt Samtidig er tonen en anden, når man får hjælp fra en ældre elev, end hvis man får det fra en lærer. Vi snakker jo også om alle mulige andre ting. Mig og Lasse vender alt muligt forskelligt. Formen er en anden. Det er noget helt andet at snakke med en elev end med lærerne, og det er rart. Det er noget andet end den almindelige lektiecafe, og det er super hyggeligt, siger Trine. - Ja, og jeg får noget ud af det fagligt, tilføjer Lasse. For Trine betyder mentorordningen ekstra forberedelsestid, men til gengæld får hun et tilskud til SU’en. Gymnasiet har forskellige måder at hjælpe eleverne på. TRINE HJÆLPER LASSE Et par gange om ugen er der lektiecafe, hvor eleverne kan få hjælp af 3.g’ere eller bare sidde og lave lektier. Desuden er der tre slags mentortilbud. Det ene handler om hjælp fra elev til elev, det er sådan et, Trine og Lasse er med i. Man kan også koble en lærer sammen med en elev i nogle timer, hvis der er et mere konkret emne, man vil tage op. Det kan f.eks. være undervisning i at bruge en lommeregner. Endelig har gymnasiet allieret sig med en fhv. skolelærer, der kan hjælpe med at strukturere hverdagen, lægge ører til problemer og måske ringe om morgenen til de få elever, der har brugt for den slags støtte. Favner bredt Lektiecafeen er for alle, mens det er nogle enkelte elever, der nyder godt af de forskellige mentorordninger. Når gymnasiet har lavet disse ordninger, så skyldes det bl.a., at man favner bredere end for 10 år siden. - Vi stiller store forventninger til eleverne. Så må vi også prøve at holde dem i hånden og spænde et sikkerhedsnet ud under dem, der har brug for det. Samtidig skal vi huske at udfordre de elever, der er skrappe, og det gør vi også, siger rektor Lars Bluhme. At være mentor er også en udfordring. - Jeg får selv meget ud af det. Jeg har lært, at jeg nogle gange skal finde forskellige måder at forklare tingene på. Det er tre helt forskellige drenge, jeg arbejder med. Samtidig får jeg repeteret det, jeg har lært tidligere. Jeg får noget ud af det både pædagogisk og fagligt, men det er også lidt hårdt. Jeg har aldrig troet, at jeg var god til at undervise andre. Men om det er det, jeg vil, ved jeg ikke, siger Trine. Hun håber at komme i gang med at læse molekylærbiologi efter sommerferien, mens Lasses tanker går i retning af at blive revisor eller noget lignede, der har med økonomi at gøre. Ole Spliid 40 42 61 60 Helle Spliid 40 42 61 60 Henrik Bo 40 81 13 10 KØRESKOLEN VI TILPASSER OS GYMNASIETS RINGETIDER OG SATSER PÅ MINDST MULIGT FRAVÆR SPLIIDS KØRESKOLE • SPLIIDS KØRESKOLE • HENNING’S KØRESKOLE • • HENRIK BO’S KØRESKOLE • MORTENS KØRESKOLE Morten Brendstrup 26 24 86 54 Henning Olesen 40 44 19 30 Studierabat Fri træning Kun 199,- Gratis oprettelse 2000 kvm fitness åbent 24 timer/døgnet Mere end 70 hold om ugen Fysioterapi & massage Måling af fysiologisk alder Senoir Træning Træning for børn Personlig træner Odder Fitness Center Højgårdsvej 9A 8300 Odder 86 54 58 48 www.odfit.dk 7
Page 1 and 2: Tillæg til Odder Avis d. 1. februa
Page 3 and 4: ODDER GYMNASIUM 2012 TRIVSEL & LÆR
Page 5: IKT SOM SPRINGBRÆT TIL LÆRING ODD

profilavis - Odder Gymnasium

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?