profilavis - Odder Gymnasium

More documents

Recommendations

Info

ODDER GYMNASIUM 2012 ODDER GYMNASIUM – SET FRA ELEVPERSPEKTIV Amalie H. Jørgensen Elev fra 3.a Har man lyst til at tilbringe tre år på et uddannelsessted karakteriseret ved hierarkisering, ligegyldighed og uambitiøsitet er Odder Gymnasium ikke det rigtige valg. Ønsker man derimod at tage sin studentereksamen på et gymnasium, hvor fællesskabet er afgørende og eleverne rent faktisk har noget at skulle have sagt, så er Odder Gymnasium måske værd at kigge nærmere på. På det støt voksende gymnasium er elevtrivslen i fokus. Hvis man behøver hjælp, hvad enten problemet omhandler SU-forvirring, personlige problemer eller lektiefrustrationer, står lærere samt studievejledere altid klar til at give råd og vejledning. Derudover spiller skolens kompetente elevråd en central rolle for det samlede elevhold, idet de taler for vores, elevernes, sag og ofte får ønsker realiseret. De har eksempelvis skaffet gymnasiet en Nindento Wii og står for et morgenidrætsarrangement med efterfølgende (gratis) morgenmad til alle interesserede. Sammenhold på tværs af årgange Samtidig har elevrådet stor interesse i at skabe sammenhold på tværs af årgange, da man normalt omgås sin egen og parallelklasserne mest. Det har resulteret i, at der til næste gymnasiefest bliver afholdt en såkaldt bogstavfest, hvor de tre a-klasser, i-klasser etc. mødes og spiser sammen inden festen. Den afslappede stemning til netop de månedlige arrangementer som gymnasiefester og musikog fredagscaféer skaber en god mulighed for os til at lære nye mennesker at kende og blande sig på tværs af de normale omgangskredse. Det gode sociale liv afspejler sig på engagementet i skoletimerne og dertil vores karakterer. Langt de fleste tager skolearbejdet seriøst og kommer velforberedte til timerne. Hvis man har brug for ekstra hjælp til afleveringerne eller bare har lyst til at bruge en eftermiddag på skolen og gøre lektielæsningen lidt mere hyggelig med kagespisning og godt selskab, så er enten elev- eller lærerstyret lektiecafé en mulighed hver tirsdag og torsdag. Fællesarrangementer for hele e skolen I starten af 1.g sørger gymnasiet for at holde introarrangementer for de nye elever, så de kan blive rystet godt sammen og er klar til tre års skolegang med hinanden. Der bliver ydermere afholdt fællesarrangementer for hele skolen som eksempelvis aktivitetsdage og biografaftener, hvor alle er velkomne til at komme og få sjove og rare oplevelser i knap så formelle omgivelser som vanligt. Stemningen på skolen er generelt god og man omgås hinanden positivt. I frikvartererne samles mange elever i pyramiden eller sidder i klasselokalerne og hygger sig med god musik på skolens smartboards. Flere udenlandsrejser Odder Gymnasium gør en indsats for at ”følge med tiden”, hvilket har ført til, at gymnasiets studieretningslinjer er blevet moderniseret i løbet af de sidste par år. Der er bl.a. blevet oprettet en bioteknologiklasse og på de sproglige linjer er flere udenlandsrejser blevet udbudt, bl.a. til spansklinjen, som de sidste to år har været en uges tid i Málaga, hvor skolen har kontakt til en sprogskole. Studieturene giver os et godt kendskab til andre kulturer og rig mulighed for at udfordre os selv både sprogligt og personligt. Disse udlandsrejser, både den ”obligatoriske” studierejse i 2.g og sproglinjernes ekstra rejse i 3.g, bidrager ligeledes til at forbedre det tidligere nævnte sociale fællesskab. Lærer og personale yder en stor indsats Hvis gymnasiet skal beskrives på få sætninger kan det siges, at det er et sted med både fest og farver, men også seriøsitet og rige udviklingsmuligheder. Generelt gør lærere og personale en stor indsats for at ruste os til oplevelser senere i livet samt give os tre indholdsrige år. På trods af risikoen for at lyde klichépræget skal det nævnes, at Odder Gymnasium er et sted, hvor alle er velkomne – og føler sig velkomne. Personligt har jeg haft tre lærerige og festlige år, hvor jeg har forbedret mit faglige niveau, lært at sætte ting i et større perspektiv og ikke mindst haft mange gode oplevelser både på og uden for gymnasiets institutionelle rammer. Jeg vil således til sommer mer sige farvel til dette gymnasium som en klogere og stærkere pige med mange gode ting i rygsækken. Jeg vil slutte af med en anbefaling til mulige nye elever og sige, at I roligt kan tage jeres studentereksamen på Odder Gymnasium. Eleverne bliver rustet godt sammen 4
IKT SOM SPRINGBRÆT TIL LÆRING ODDER GYMNASIUM 2012 Yago Bundgaard Pædagogisk leder På Odder Gymnasium tager undervisningen udgangspunkt i at engagere den enkelte elev, og skolens brug af Informations- og kommunikationsteknologi (IKT) handler om at skabe engagement. Teknologien bruger elever og lærere som et springbræt til at gøre undervisningen nærværende og komme tættere på virkeligheden. Gymnasiet har i løbet af de seneste par år opsat interaktive tavler i alle klasselokaler, nedlagt computerlokaler og besluttet, at alle elever i stedet skal medbringe enten bærbare eller iPads i den daglige undervisning. Med et stærkt trådløst netværk giver dette mulighed for at IKT bliver en naturlig del af dagligdagen på skolen og at den bliver brugt til at gøre fagligheden stærkere og lettere at engagere sig i, fordi den kommer tættere på den enkelte elev. I dagligdagen bruger lærere og elever IKT på forskellig vis. Skolens interaktive tavler er meget mere end en god projektor. Den giver lærere og elever mulighed for hurtige skift mellem forskellige læringsformer og forskellige måder at formidle på. Når undervisningen inddrager den interaktive tavle er det enkelt at vise et element på et website, et oplæg fra iTunes eller et virtuelt biokemisk eksperiment. Men tavlen er også elevernes. Her kan man samles om at løse opgaver, diskutere billedanalyser eller fremvise projekter, og tavlens indhold kan gemmes og åbnes derhjemme enten før næste time, eller når der skal repeteres til eksamen. Skype med eksperter ÅRSTIDENS FRUGTMARKED FAST LAV PRIS 20 10 10 STK. STK. Teknologien bruges af lærere og elever til komme i dialog med mennesker, der spiller en rolle i deres fag. Det giver nye vinkler på det, der står beskrevet i skolebogen. Fra sin iPad eller bærbare kan eleven f.eks. Skype med eksperter, der ved noget særligt om det projekt, han eller hun er i gang med at skrive - uanset om denne ekspert sidder på DTU i København, er EU-parlamentariker i Bruxelles eller er forfatter langt ude på Djursland. Det kræver lidt ekstra af alle IKT på Odder Gymnasium handler således om at udfolde den pædagogiske grundholdning, som skolen bygger på: at engagement skaber læring. Elever og lærere udvikler og bruger IKT til at gøre den faglige fordybelse spændende og faglige formidling lettere. Det kræver lidt ekstra af alle. Både af lærerens forberedelse, skolens udstyr og af elevens selvstændighed. Men det lykkes, og på skolen er der ingen, der kan forestille sig en hverdag uden. BYENS SPORTSBUTIK KOM IND I BUTIKKEN OG SE VORES STORE UDVALG AF CONVERSE SKO 5
Page 1 and 2: Tillæg til Odder Avis d. 1. februa
Page 3: ODDER GYMNASIUM 2012 TRIVSEL & LÆR
Page 7 and 8: ODDER GYMNASIUM 2012 Hans Jørgense

profilavis - Odder Gymnasium

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?