talen til studenterne - Odder Gymnasium
talen til studenterne - Odder Gymnasium
talen til studenterne - Odder Gymnasium
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Studentertale 2011<br />
Kære studenter<br />
Vi kender alle fornemmelsen af at have dårlig samvittighed. Fordi man ikke har lavet lektier<br />
eller afleveret sin skriftlige opgaver. Det er ikke så rart men så er det heller ikke værre. Der<br />
er faktisk nogen – også af de <strong>til</strong>stedeværende, der har vænnet sig <strong>til</strong> det.<br />
Men det er meget værre når man har dårlig samvittighed over at man har gjort eller sagt<br />
noget forkert <strong>til</strong> et andet menneske. Det er ikke så nemt at komme over, at vænne sig <strong>til</strong> –<br />
og det skal det måske heller ikke være.<br />
Dette er forskellen på os og alle andre levende væsener. At vi har en samvittighed, at vi<br />
bruger begreberne ”rigtigt og forkert – godt eller ondt”.<br />
Men der er jo en masse problemer i en sådan udtalelse. Hvad der er rigtigt for nogle er<br />
måske forkert for andre og omvendt og selv begreberne godt og ondt står jo <strong>til</strong> diskussion.<br />
Osama bin Laden og hans organisation har slået tusinder af uskyldige mennesker ihjel,<br />
men mener jo selv at det foregik i en – for dem – god sags tjeneste. På samme måde kunne<br />
de nazistiske ledere argumentere for at begå de uhyrligste krigsforbrydelser.<br />
Der findes et udtryk, der hedder ”målet helliger midlet” og det kan føre <strong>til</strong> at man er parat <strong>til</strong><br />
at begå de forfærdeligste forbrydelser mod andre mennesker for at opnå et eller andet,<br />
som på det givne tidspunkt defineres som rigtigt eller godt. Det har igennem historien ført<br />
<strong>til</strong> megen død, ulykke og elendighed men kan jo ikke bare afvises som ubrugeligt og forkert<br />
for det var vel nødvendigt at kæmpe mod nazisterne og uskadeliggøre Osama bin<br />
1
Laden for at standse deres aktiviteter, selvom det kunne betyde at uskyldige mennesker<br />
blev ofre? Så i nogle <strong>til</strong>fælde kan udtrykket ”målet helliger midler” føre <strong>til</strong> noget ondt eller<br />
forkert og i andre <strong>til</strong> noget rigtigt eller godt.<br />
Hvad gør man så? Er der da ingen manual eller nogen facitliste man kan ty <strong>til</strong>? Jo, der er<br />
en del hjælp at hente og I er sådan set godt på vej <strong>til</strong> at få fundet nogle svar.<br />
For forudsætning for at finde svar er nemlig at få s<strong>til</strong>let nogle spørgsmål og det er det vi<br />
har arbejdet på de sidste 3 år. Spørgsmål og svar om faglighed indenfor en lang række<br />
fag, som I skal bruges senere, men også spørgsmål af mere eksistentiel karakter som kan<br />
bruges <strong>til</strong> at I selv kan bedømme hvad der er rigtigt eller forkert.<br />
Uvidenhed er grobund for at man kan manipuleres og blive brugt i sammenhænge, hvor<br />
man bliver en del af noget, som man faktisk ikke synes er rigtigt eller godt. De eksempler<br />
jeg har brugt ind<strong>til</strong> nu er jo meget dramatiske og handler om død og ødelæggelse men det<br />
kan sagtens være i mindre målestok at man pludselig befinder sig i situationer, hvor man<br />
kan se at man er i gang med noget skidt som giver en dårlig samvittighed. Det har vi alle<br />
prøvet og det kommer vi helt sikkert <strong>til</strong> også at stå i i fremtiden. Men jo mere vi véd og jo<br />
mere vi har s<strong>til</strong>let spørgsmål og fundet svar på vores egen holdning <strong>til</strong> rigtigt og forkert – <strong>til</strong><br />
godt og ondt – jo nemmere er det for os at undgå for mange af den slags situationer.<br />
Derfor er gymnasiet ikke kun om at <strong>til</strong>egne sig faglig viden og færdigheder, selvom det er<br />
vores primære formål – det handler også om at sætte jer i stand <strong>til</strong> at finde jeres egen manual<br />
eller facitliste <strong>til</strong> det, I hver især synes, der er rigtigt og forkert.<br />
2
Der findes nogle gamle visdomsord, hvis oprindelse fortaber sig i det uvisse. Måske er det<br />
en gammel indiansk filosofi. I hver <strong>til</strong>fælde har forfatteren Georg Bernard Shaw brugt det i<br />
sine værker og <strong>til</strong>skriver det her netop en indiansk vismand. I oversættelse lyder det:<br />
”En indiansk vismand beskrev engang sin indre konflikt på følgende måde. Inden<br />
i mig er der 2 hunde. En sort og en hvid. Den sorte hund er ond og kæmper<br />
hele tiden mod den hvide hund, som er god. Vismanden blev spurgt hvilken af<br />
hundene, der så vil vinde og efter lidt betænkningstid sagde han. Den som jeg<br />
fodrer.”<br />
Det er sådan set enkelt nok. Mange gange véd vi jo godt hvad der er rigtigt og forkert – en<br />
slags instinktiv fornemmelse, som vi så bare skal følge. Og når vi så gør det, så skal den<br />
hvide hund nok vinde – også næste gang.<br />
Jeg sagde før at uvidenhed er grobund for manipulation og forførelse. Man kan så måske<br />
konkludere at uvidenhed kan være en slags undskyldning for de mennesker som er blevet<br />
ledt <strong>til</strong> at gøre noget forkert. Men den undskyldning gælder jo ikke for jer. I har jo netop<br />
fået masser af viden og lejlighed <strong>til</strong> at diskutere og forholde jer <strong>til</strong> mange af livets store<br />
spørgsmål.<br />
I har altså et særligt ansvar for at gøre det rigtige – det gode. Den verdensberømte teolog<br />
og filosof K.E. Løgstrup skrev i bogen ”Den etiske fordring” fra 1956 følgende<br />
"Den enkelte har aldrig med et andet menneske at gøre uden at han holder noget<br />
af dets liv i sin hånd.<br />
Det kan være meget lidt, en forbigående stemning, en oplagthed, man får <strong>til</strong> at<br />
visne, eller som man vækker, en lede man uddyber eller hæver.<br />
3
Men det kan også være forfærdende meget, så det simpelthen står <strong>til</strong> den enkelte,<br />
om den andens liv lykkes eller ej."<br />
Og lidt senere skriver han helt enkelt:<br />
"... vi er hinandens verden og hinandens skæbne."<br />
Kort og godt og nemt at forstå. Vi er alle en del af et fællesskab og vores handlinger og<br />
holdninger påvirker hinanden på godt og ondt. Vi kan ikke eksistere uden dette fællesskab<br />
– eller som de siger på engelsk ”No Man is an Island”.<br />
Så udfordringen er altså at finde sin egen facitliste, at bruge sin viden <strong>til</strong> at ”fordre den hvide<br />
hund” og <strong>til</strong> at være varsom med de liv, vi holder i vores hænder.<br />
Vi har - som skole - en efterhånden lang tradition for at gå forrest når det drejer sig om<br />
frivilligt eller godgørende arbejde. Hvert år <strong>til</strong> Operation Dagsværk samler eleverne et stort<br />
beløb sammen <strong>til</strong> årets modtagerland – i år var det <strong>til</strong> uddannelse i Burma. <strong>Odder</strong> <strong>Gymnasium</strong><br />
er ét af de gymnasier, der har den største deltagelse og dermed indsamler det største<br />
beløb i forhold <strong>til</strong> vores elevtal.<br />
Da man forsøgte at stable en lektiecafe på benene på <strong>Odder</strong> Bibliotek var det elever fra<br />
<strong>Odder</strong> <strong>Gymnasium</strong>, der var frivillige lektiehjælpere og lige for nylig har der været en kampagne<br />
mod Aids, hvor nogle af af jer solgte røde næser <strong>til</strong> beboerne i <strong>Odder</strong> og <strong>til</strong> resten af<br />
eleverne under mottoet ”Mer sex og mindre Aids”. Også her gik kampagnen så godt at I<br />
blev flot placeret i forhold <strong>til</strong> det indsamlede beløb.<br />
4
Og i de sidste dage af skoleåret var der en gruppe som deltog i et projekt fra Amnesty International<br />
om overgreb i Nicaragua. Der blev bl.a. skrevet postkort fra <strong>Odder</strong> <strong>til</strong> præsidenten<br />
for det mellemamerikanske land.<br />
Alt sammen vidner det om jeres engagement, jeres evne <strong>til</strong> at navigere rundt i begreberne<br />
rigtigt og forkert og jeres villighed <strong>til</strong> at påtage jer ansvaret for andre mennesker.<br />
Og det er jo ikke bare i den store verden. Vi ser det også i vores dagligdag. I er som elever<br />
særdeles aktive med hensyn <strong>til</strong> at arrangere introduktionsarrangementer for de nye elever;<br />
I melder jer som tutorer for dem for at lette overgangen fra folkeskolen; I s<strong>til</strong>ler op som lektiehjælpere<br />
og instruktører i brug af lommeregner; arrangerer ”ryste sammen” aktiviteter på<br />
idrætsdage og på særlige aftener i Biffen for gymnasieelever og afholder musikcafe aftener<br />
og meget mere. Alt sammen noget der viser at I tager ansvar for hinanden – også i<br />
dagligdagen.<br />
Man hører tit fra gæster og fremmede at der er en særlig god og tryg stemning når man<br />
kommer ind på skolen. Jeg tænker tit over årsagen; for os, der går her <strong>til</strong> daglig, tager jo<br />
dette som en selvfølge, men måske er årsagen netop at der er så mange af jer der fodrer<br />
”den hvide hund”.<br />
Og det skal I blive ved med. At kunne begå sig i et fællesskab og kunne bidrage positivt <strong>til</strong><br />
dette bliver helt sikkert én af de kompetencer som I får brug for. Jeg taler her om mange<br />
forskellige fællesskaber på mange forskellige niveauer. Samfundet er naturligvis et fællesskab,<br />
men også skolen, uddannelsesinstitutionen, arbejdspladsen, familien og vennekredsen<br />
er fællesskaber som har - eller får - stor betydning for jer.<br />
5
Nu er I færdige med at gå i skole efter 12 eller 13 år, men I er forhåbentlig ikke færdige<br />
med at uddanne jer. Jeg sagde tidligere at uvidenhed er grobund for at gøre det forkerte<br />
og derfor har I en særlig forpligtelse. For I er jo netop ikke uvidende.<br />
I har gennemgået den ungdomsuddannelse, der giver de fleste og højeste faglige niveauer.<br />
I er blevet undervist af en samling højt uddannede og engagerede lærere. Så på det<br />
faglige niveau har I – hvis I ellers har taget fra – fået nogle af de bedste muligheder, man<br />
kan få som ung i Danmark i dag. Og I er blevet præsenteret for – og har diskuteret - mange<br />
dilemmaer og mange problems<strong>til</strong>linger, som kan hjælpe jer <strong>til</strong> at finde jeres egen - rigtige<br />
– vej. Som gør det muligt for jer at kunne leve op <strong>til</strong> det ansvar som Løgstrup beskriver:<br />
Den enkelte har aldrig med et andet menneske at gøre uden at han holder noget<br />
af dets liv i sin hånd.<br />
Dengang I startede den august morgen for 3 år siden hvor I sad og var meget beklemte<br />
over det der skulle ske og hvor I garanteret slet ikke hørte efter hvad jeg sagde fordi der<br />
var så mange andre dagsordenen. Dengang sagde jeg, at nu starter I på 3 af de vigtigste<br />
år i jeres liv.<br />
Jeg vil stadig påstå at det har det været; og gå nu ud at brug dem som fundament i jeres<br />
senere <strong>til</strong>værelse – både studiemæssigt, arbejdsmæssigt og privat.<br />
Og med de ord dimitterer jeg jer som studenter fra <strong>Odder</strong> <strong>Gymnasium</strong> 2010.<br />
Tillykke med eksamen<br />
24. juni 2011.<br />
Lars Bluhme.<br />
Rektor.<br />
6