Kære selvstuderende i dramatik C Herunder ser du et ... - KVUC

Kære selvstuderende i dramatik C
Herunder ser du et forslag til materiale, der kan udgøre dit eksamensgrundlag.
Vær opmærksom på at både kernestof og supplerende stof indgår og at du skal have vist
dine to forestillinger, hvoraf det ene er dit eksamensprojekt for bl.a. vejleder og været
inde og se to teaterforestillinger inden eksamen. Ydermere skal der afleveres et
præsentationsportfolio – fristen for denne aftales med vejlederen.
Du er altid velkommen til at skrive til mig på mail lc@kvuc.dk
Med venlig hilsen
Louise Christensen

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende
Hvis du ønsker ændringer, skal det godkendes af din vejleder inden 1. april (sommereksamen)/1. november
(vintereksamen). Tag kontakt til din vejleder.
Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin Sommer 2012
Institution
Uddannelse
Fag og niveau
Eksaminator/vejleder
Selvstuderende
414 Københavns VUC
Hfe
Dramatik C
Louise Christensen
Navn og evt. anden identifikation
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Skuespillerens værktøjer
Titel 2 Naturalismen (teaterhistorisk periode før 1900)
Titel 3
Monologarbejde
Titel 4 Det absurde teater (teaterhistorisk periode efter 1900)
Titel 5
Titel 6
Eksamensprojekt
Forestillingsanalyse

Titel 1
Skuespillerens værktøjer
Indhold
Kernestof:
Karen Sørensen: ”Dramatik – en grundbog”, Systime 2009 s. 11-25, 27-33, 54-57 og
68-74
Supplerende stof:
Tekstuddrag fra:
Astrid Saalbach: ”Morgen og aften”, Rosinante/Munksgaard 1993
Særlige
fokuspunkter
Du skal i dette forløb arbejdet med skuespillerens virkemidler og grundlæggende
skuespilteknikker. Du skal få en forståelse for, hvordan man kan realisere en
rolle/figur og en tekst ved hjælp af f.eks. Stanislavskijs indre og ydre teknikker,
undertekst, status, variation i udtrykket samt iscenesættelsesprincipperne realisme og
stilisering. Du skal vælge et uddrag (ca. 1 side) fra manuskriptet, som står under
supplerende stof og arbejde praktisk med de ovenstående principper og teknikker.
Det er vigtigt at du reflekterer over din proces og skriver ned hvordan du har arbejdet
med forløbet – dette skal du nemlig bruge til din præsentationsportfolio som skal
afleveres til vejleder.
Emnet dækker læreplanens kernestof:
– grundlæggende principper for at skabe et spil for eller med andre, med eller uden
en tekst
– grundlæggende begreber, teknikker og metoder i arbejdet med fysiske udtryk,
dialoger, improvisation og rollespil
Kursisterne har i dette forløb haft særligt fokus på følgende faglige mål:
– skabe og forstå konkrete sceniske udtryk og spil
– forstå og anvende centrale begreber fra drama og teater
– anvende dramaets og teatrets teknikker i problemløsning og idéudvikling
– reflektere over den skabende proces og produktet

Titel 2
Indhold
Naturalismen
Kernestof:
- Henrik Flygare m.fl.: "Klar Scene - en introduktion til teater" Forlaget DRAMA, 1994,
kapitlet Naturalismen.
- Karen Sørensen: ”Dramatik - en grundbog”, Systime 2009, side 18-22, 54-56, 83-106
Supplerende stof:
- Henrik Ibsen: ”Et dukkehjem”,
http://www.dr.dk/bonanza/search.htm?needle=et+dukkehjem&type=all&limit=120
(Der ligger 3 programmer men du skal vælge det tv-program hvor Ghita Nørby spiller
hovedrollen)
Særlige
fokuspunkter
Forløbet bygger videre på det foregående forløb. Du skal arbejde med indlevelsens
spillestil, den realistiske spillestil. Derudover skal du få et indgående indblik i genren
naturalismen. Du skal analysere 2 uddrag fra de stykker som forefindes i ”Klar Scene”
under kapitlet Naturalismen, hvor du igen bruger Stanislavskijs skuespilteknikker.
Disse skal vedlægges dit præsentationsportfolio. Ydermere skal du analysere ”Et
dukkehjem” som ligeledes skal vedlægges dit præsentationsportfolio.
Emnet dækker læreplanens kernestof:
– teaterhistorisk periode– før 1900.
– grundlæggende principper for at skabe et spil for eller med andre, med eller
uden en tekst
– grundlæggende begreber, teknikker og metoder i arbejdet med indlevelsens
spillestil
Kursisterne har i dette forløb haft særligt fokus på følgende faglige mål:
– forstå og anvende centrale begreber fra drama og teater
– anvende dramaets og teatrets teknikker i problemløsning og idéudvikling
– reflektere over den skabende proces og produktet
– forstå og anvende udvalgte teorier om europæisk drama og teater og se dem i
en kulturhistorisk sammenhæng
– arbejde kreativt, innovativt og selvstændigt i samspil med andre.

Titel 3
Monologarbejde
Indhold
Kernestof:
Jens Arentzen: ”Skuespillerens værktøjer – en indføring i skuespillerens metode og
teknik”, Frydenlund 2002 S. 39-67
Supplerende stof:
http://www.youtube.com/results?search_query=d%C3%B8+om+s%C3%A5+de
t+g%C3%A6lder&oq=d%C3%B8+om+s%C3%A5+det+g%C3%A6lder&aq=f&
aqi=&aql=&gs_sm=e&gs_upl=6374l9205l0l9399l19l19l0l14l0l0l178l628l2.3l5l0
(eller du kan blot skrive i søgefeltet i you tube: dø om så det gælder). Du skal se
klip 1-3
Særlige
fokuspunkter
Du skal lave din egen erindringsmonolog ved at følge fremgangsmåden, som er
beskrevet i Jens Arentsens bog (fra side 40-67) Lav de opgaver som han skriver. Du
skal vedlægge monologen og din måde at arbejde med den på i dit
præsentationsportfolio. (Du kan bruge dette som den ene af de to forestillinger som
du skal vise inden eksamen, dvs. at du skal fremføre din monolog for bl.a. vejlederen
på et tidspunkt i har aftalt)
Emnet dækker læreplanens kernestof:
- grundlæggende principper for udvikling og realisation af en idé
- grundlæggende principper for at skabe et spil for eller med andre, med eller uden
en tekst
Kursisterne har i dette forløb haft særligt fokus på følgende faglige mål:
- anvende dramaets og teatrets teknikker i problemløsning og idéudvikling
- reflektere over den skabende proces og produktet
- arbejde kreativt, innovativt og selvstændig

Titel 4
Det absurde teater
Indhold
Kernestof:
Henrik Flygare m.fl.: "Klar scene - en introduktion til teater", Forlaget DRAMA, 1994,
s. 140-155
Karen Sørensen: ”Dramatik - en grundbog”, Systime 2009, s. 19-21, 54-56, 97-98 og
121-123
Supplerende stof:
Harold Pinter” Samlede sketches”, Forlaget DRAMA, 1993
Film:
Gyldne gensyn: "Det absurde teater":
http://www.dr.dk/bonanza/search.htm?needle=gyldne+gensyn&type=all&limit=120
Særlige
fokuspunkter
Du skal arbejde med det absurde teaters virkemidler og konventioner
Du skal arbejdede med en af Pinters sketches hvor du bl.a. arbejder med
rytme/tempo, handling, der strider imod det sagte, handling der understreger
personens sindstilstand, genstande som kan være med til at understrege de
absurde elementer, komiske virkemidler/komikken i det absurde,
bevægelsesmønstre og bevægelsesbegrænsninger.
Dette kan ligeledes bruges som en af dine forestillinger, som skal vises inden
eksamen for din vejleder.
Emnet dækker læreplanens kernestof:
- grundlæggende principper for udvikling og realisation af en idé
– grundlæggende principper for at skabe et spil for eller med andre, med en
tekst
– grundlæggende begreber, teknikker og metoder i arbejdet med fysiske udtryk
og dialoger samt monologer
– teaterhistorisk periode - efter år 1900.
Kursisterne har i dette forløb haft særligt fokus på følgende faglige mål:
– skabe og forstå konkrete sceniske udtryk og spil
– forstå og anvende centrale begreber fra drama og teater

– anvende dramaets og teatrets teknikker i problemløsning og idéudvikling
– reflektere over den skabende proces og produktet
– forstå og anvende udvalgte teorier om europæisk drama og teater og se dem i en
kulturhistorisk sammenhæng
– arbejde kreativt, innovativt og selvstændigt i samspil med andre.
Titel 5
Eksamensprojektet
Indhold
Kernestof:
Karen Sørensen: ”Dramatik - en grundbog”, Systime 2009, det du har læst indtil videre
samt s. 83-88, 99-112
Supplerende stof:
Dit valgte manuskript samt supplerende stof, som kan hjælpe dig i dit projektarbejde.
Særlige
fokuspunkter
Du skal vælge et skuespil, som du gerne vil vise et uddrag af til eksamen. Du finde
hovedhensigten og lave en dramaturgisk analyse af det valgte skuespil, så det bliver
din fortolkning af stykket, som forestillingen bygges op omkring.
Du kan også vælge at skrive/devise deres eget stykke til eksamen.
Du skal vise dit eksamensprojekt for din vejleder og et indbudt publikum – du aftaler
tidspunkt med vejlederen.
Til eksamen vises forestillingen igen.
Emnet dækker læreplanens kernestof:
– grundlæggende principper for udvikling og realisation af en idé
– grundlæggende principper for at skabe et spil for eller med andre, med eller uden
en tekst
– grundlæggende begreber, teknikker og metoder i arbejdet med fysiske udtryk,
dialoger, improvisation og rollespil

Kursisterne har i dette forløb haft særligt fokus på følgende faglige mål:
– skabe og forstå konkrete sceniske udtryk og spil
– forstå og anvende centrale begreber fra drama og teater
– anvende dramaets og teatrets teknikker i problemløsning og idéudvikling
– reflektere over den skabende proces og produktet
– forstå og anvende udvalgte teorier om europæisk drama og teater og se dem i en
kulturhistorisk sammenhæng
– arbejde kreativt, innovativt og selvstændigt i samspil med andre.
Titel 6
Forestillingsanalyse
Indhold
Kernestof:
Karen Sørensen: ”Dramatik - en grundbog”, s. Systime 2009, side 37-60 og 106-111
Supplerende stof:
Du skal vælge to teaterstykker som du går ind og ser – disse skal skrives på her. Hvis
du mangler ideer til, hvilke forestillinger det kunne være så kontakt din vejleder.
Særlige
fokuspunkter
Du skal ind og se to teaterforestillinger som du skal analysere ud fra de ting du har
læst om til dette forløb. Du skal efterfølgende skrive en analyse af forestillingen som
skal vedlægges dit præsentationsportfolio.
Kursisterne har i dette forløb haft særligt fokus på følgende faglige mål:
– skabe og forstå konkrete sceniske udtryk og spil
– forstå og anvende centrale begreber fra drama og teater
– forstå og anvende udvalgte teorier om europæisk drama og teater og se dem i en
kulturhistorisk sammenhæng