Handicap og ligebehandling i praksis, Socialforskningsinstituttet 2008

Hun sagde, at sådan skulle jeg ikke gøre, men hvad skulle jeg så?
En dag sagde hun, at jeg skulle sætte grænser. Hvordan gør man
det?
Støtte og udvikling bør gives på en måde, som er forståelig og brugbar
for de udviklingshæmmede, som disse citater fra udviklingshæmmede
mødre tydeligt illustrerer (Skov & Møgelmose, 2002).
I de sidste par år er der i Danmark kommet opmærksomhed på
sårbare forældres behov for at få kurser i at varetage forældrerollen. Der
har indtil nu mest været fokus på unge piger eller socialt belastede forældre.
I udlandet arbejder man flere steder med udvikling af forældrekompetencer
målrettet udviklingshæmmede. Forskeren Maurice Feldman har
udviklet et forældretræningsprogram, som bl.a. i Canada har vist sig at
kunne forebygge mange anbringelser uden for hjemmet (UFC Handicap,
2004). Programmet er evidensbaseret, altså testet igennem i forhold til, at
det virker. Det kan langt hen ad vejen lade sig gøre at udvikle forældrekompetencer,
forudsat at det sker i et kendt miljø, og at der er tænkt
kompenserende i relation til handicappet.
Om Lene og Jens vil få brug for støtte fra det offentlige er ikke
klarlagt. Men har de brug for konkret støtte i hjemmet eller for udvikling
af forældrekompetencer, må vi håbe for dem, at de bor i én af de kommuner,
der som Odense og Bornholm giver en målrettet støtte ud fra et
handicapperspektiv. At de bliver mødt med anerkendelse og lige muligheder
som andre vordende forældre.
FORÆLDRE MED HØRE-, SYNS- OG BEVÆGELSESHANDICAP
KOMPENSATION I PRAKSIS
Målgruppen for DH’s undersøgelse om forældre med høre-, syns- og
bevægelseshandicap var forældre med handicap med behov for kompenserende
hjælp til at udfylde deres forældrerolle, men som ikke havde
behov for hjælp til at udvikle deres forældrekompetence. Målgruppen
omfattede primært personer med manglende eller svagt syn, nedsat bevægelsesfunktion
eller manglende og nedsat hørelse.
I et konkret eksempel fra DH’s undersøgelse var en ansøgning
om to timers praktisk hjælp hver morgen til en familie med to børn mere
end to år undervejs i det sociale system. Familien består af moderen,
160