Mediepolitik for Klub 7000

Mediepolitik
for
Klub 7000
1. Udgave 2013
1

Indholdsfortegnelse
Forord. ............................................................................................................................................................... 3
Formål ................................................................................................................................................................ 3
Afgrænsning ...................................................................................................................................................... 3
Spil ..................................................................................................................................................................... 4
Formål med spilaktiviteten ................................................................................................................................ 4
Regler for spil aktiviteten. ............................................................................................................................. 4
Valg af spil .......................................................................................................................................................... 5
TV/Film .............................................................................................................................................................. 5
Regler. ............................................................................................................................................................ 5
Musik/video/billeder ........................................................................................................................................ 6
Regler ............................................................................................................................................................. 6
Internet/chat/smart phones ............................................................................................................................ 6
Regler…….. ..................................................................................................................................................... 7
Facebook ........................................................................................................................................................... 7
Afrunding. .......................................................................................................................................................... 8
2

Forord.
Medier er blevet en stor del af alles hverdag og bruges til alt fra leg og underholdning til arbejde. Det er så
at sige et værk-/legetøj, der er kommet for at blive. I Klub 7000 ønsker vi at se muligheder frem for
begrænsninger i denne medieverden. Vi vil have en vejledende dialog/ tilgang til børn, unge og forældre
omkring børn og unges brug af medier.
Vi oplever ofte, at børn og unge færdes langt mere hjemmevant i de nye medier, end vi selv gør. Det er ikke
så mærkeligt. For dem er internettet, smartphones og ipads en helt naturlig forlængelse af deres fysiske
hverdag. Internettet er ikke et medie, det er et sted – lige som skolegården, legepladsen og
teenageværelset er det. Grænserne for ude og hjemme og offentlig og privat rum er udflydende, og de nye
generationer er vokset op med de nye medier.
Men selvom børnene færdes hjemmevant online, betyder det ikke, at de ikke har brug for de voksne. De
har måske nok de tekniske færdigheder, men når det kommer til at få udviklet de sociale og etiske
kompetencer, så har de stadig brug for støtte og vejledning fra voksne. Det ”digitale” jeg, spiller med andre
ord en stor rolle i socialiseringen.
Vi ser i Klub 7000 en nødvendighed i at være bevidste om denne udvikling. Dette vil vi forsøge at gøre med
følgende beskrivelser i vores mediepolitik. Udviklingen inden for området går stærkt, hvorfor vi også ser det
som en nødvendighed at revidere politikken løbende. Det vil være personalets refleksioner, erfaringer,
forældre feedback og pædagogiske overvejelser der vil forme nedenstående.
Formål
Formålet med Klub 7000´s mediepolitik er at synliggøre vores pædagogiske arbejde og overvejelser i
forbindelse med børn og unges brug af diverse medier i klubberne for herigennem at kunne komme
misforståelser og spørgsmål i forkøbet.
Derfor er den primære målgruppe forældre, der ønsker et indblik i og dialog omkring ovenstående.
Afgrænsning
Vi har i vores mediepolitik valgt, for overskuelighedens skyld, at beskrive og opdele medier i følgende
hovedkategorier; spil, tv/film, musik, video og billeder, netværk, chat, smartphones og ipads. Da emnerne
er ret omfattende, er det kun det, vi vurderer, der er relevant for os som klubber, der nedenstående vil
blive beskrevet.
Vi vurderer spillenes egnethed i forhold til alder, hvorfor der vil blive taget udgangspunkt i PEGI
aldersmærkningen. Dog vil der ikke heri være en beskrivelse af denne. Mere om den kan søges på nettet.
Der ud over tager vi også hensyn til børnenes ønsker, og tager derudover også en pædagogisk vurdering af
spillene. Der kan således godt forekomme, at børn under 16 år eksempelvis gerne må spille et + 16 spil,
hvis vi efter en pædagogisk vurdering finder spillet egnet til klubben. PEGI mærkningen er vejledende ikke
lovpligtig.
3

Mediepolitikken indeholder overordnede holdninger og synspunkter som er fælles for Klub 7000. Der vil
således ikke være beskrevet hvordan spilletider, rum osv. er organiseret i de enkelte klubber. Dette kan
findes i det enkelte ”hus”.
Spil
Mit barn spiller altid computer spil i klubben! Hvornår er det for meget og hvornår er det blevet en
afhængighed? Det er en problemstilling vi i klubberne er opmærksomme på. Der er ingen tvivl om, at børn
og unge higer efter at spille, når tilbuddet af spil er til stede.
Som før skrevet er den digitale verden en realitet, som vi hellere vil arbejde med frem for at bekæmpe.
Dermed ikke sagt, at man ikke skal gøre sig overvejelser om, hvor meget ens barn/ung gør brug af spil og
medier generelt. En god indgangsvinkel til, hvornår det er for meget, er at kigge på hvad barnet/den unge
foretager sig udover at spille computer. Der skulle gerne være god balance imellem pc spil og kropslig
aktivitet og andre oplevelser væk fra skærmen. Vi ser en tendens til, at de meget fysisk aktive børn har brug
for at koble fra og have et frirum i den digitale verden.
Formål med spilaktiviteten
Computer- og konsolspil er aktiviteter, hvor de ansatte kan opbygge og udvide relationer med børn og
unge. Samværet om spillene gør det lettere at få en føling med, hvordan de har det derhjemme, i skolen og
med andre børn og unge. Opbygning og udvidelse af relationer med og blandt medlemmerne er for de
ansatte den primære gevinst og computerrummet ses som et godt redskab for at opnå dette.
Ser man de ansatte sidde og spille med børn og unge, gøres det derfor ikke kun for underholdningens skyld,
men derimod som en del af arbejdet med relationer, for at vise nærvær og for at følge med i udviklingen.
Børn og unge synes ofte, at det er udfordrende og sjovt at spille mod og med de voksne præcis lige som i
andre fysiske aktiviteter. Klubberne ønsker at være synlige voksne i en medieverden.
Børn og unges aktivitet omkring spil er i høj grad social, da de erhverver sig ny viden, hjælp og udfordring
hos hinanden. Alle spil kræver adskillige kognitive kompetencer af spilleren. Disse er sammensat på vidt
forskellige måder. Disse kompetencer dækker over fx at kunne overskue indviklede handlingsforløb, et
omfattende persongalleri samt komplekse problemstillinger. Dette gælder typisk i spilgenrerne: strategi,
eventyr og rollespil. Herved trænes logik, hukommelse, overblik med f.eks. ressource analyse og samtidig
udvikles kompetencer i problemløsning og forståelser af sammenhænge. Spilleren lægger strategier, hvor
de hjælper hinanden, udvikler samarbejde og lytter til hinandens idéer – her er de demokratiske processer i
spil, hvor de laver rollefordeling og planlægning. Andre spil genre såsom action, sport og racing dækker
mere over de fysiske kompetencer, hvor det typisk er reaktionstiden og færdigheden på knapperne det
afhænger af, men disse spil har også nogle kognitive komponenter, som beskrevet ovenfor.
Regler for spil aktiviteten.
Som udgangspunkt er det op til de enkelte klubber (enheder) at forholde sig til reglerne omkring brug af
spil. Dette med udgangspunkt i at børn, grupper af børn og områder er forskellige og der derved også vil
være forskelligt behov for regler.
4

Dog er der enkelte generelle ting at sige om regler for spil aktiviteten.
Spil, der er mærket +18 er voksenspil og hører ikke hjemme i klubberne.
Der vil forekomme en differentiering i dags – og aftenklubberne pga. aldersforskellen. De store har
større frihed, men dermed også større ansvar.
Der skal være et ordentligt sprog omkring computerbruget.
De må ikke færdes på hjemmesider med skadeligt indhold. Ex. vold, pornografi eller gambling.
Valg af spil
Når der udvælges spil til klubbernes computere eller konsoller bliver følgende punkter overvejet.
Det sociale aspekt- fx multiplayer funktion.
Den fysiske udfoldelse – fx x-box Kinect og Wii.
Det lærerige indhold – fx problemløsning i puzzles.
Valg af pc-/konsolspil sker hovedsageligt ud fra børn og unges erfaring og efterspørgsel. Nye interessante
spil, bliver af en medarbejder afprøvet og undersøgt for, om spillene er pædagogisk egnede. Spillenes
indhold behøver ikke umiddelbart at være af pædagogisk karakter. Men de vurderes ud fra om de kan
bruges i pædagogiske sammenhænge, hvor børn og unge kan fremme den sociale kompetence, skal kunne
samarbejde, kan styrke koncentration/overblik og opbygge taktisk forståelse igennem strategi og
problemløsning.
De fleste spil i dag muliggør online spil/kommunikation, hvilket vi vælger at give delvis adgang til. Dette
giver mulighed for ikke kun at spille med hinanden i klubben, men også mod andre i hele verden. Et nyt
spændende element i spillet. Etikken omkring online kommunikation er, at det skal være et sprog, der er
spil relateret og i god omgangstone og derved ingen tilsvininger eller trusler.
Der findes et hav af gratis spil og hver dag kommer der nye til. Størstedelen er heldigvis gode og lærerige til
målgruppen 8-13 år. Man skal dog være opmærksom på, at mange af disse spil er skabt som platform for
marketing og reklame. Nogle gratis spil giver endda mulighed for, at købe ting eller medlemskab via mobil
regning. Dette er et univers og en kultur for sig selv, hvilket gør det umuligt for os som pædagoger at følge
med i. Derfor foregår valg af internet spil kun ud fra børn og unges lyst og behov, dog med tilsyn og dialog
omkring hvad de spiller.
TV/Film
Der vil fra tid til anden blive fremvist film/tv i klubberne. I det tilfælde vurderer medarbejderen ud fra
aldersmærkning og indhold om klubben kan tillade sig at vise den. I særlige tilfælde hvor der afholdes ex.
gyser aften lægges der op til, at børnene eller de unge får forældreunderskrift på, at det er i orden, at de
ser filmen.
Regler.
Klubberne skal have film licens (MPLC) for at fremvise film i klubberne.
Der må kun vises originale film og altså ikke kopier fra tv, dvd, download eller lignende.
5

Der tages udgangspunkt i aldersmærkning og – eller indholds/kendskabsvurdering af filmen.
Musik/video/billeder
Disse medier er i stor udstrækning tilgængelige på både smartphones, ipads og pcére. Dette er mere et
eksternt og individuelt medie klubbernes medlemmer gør brug af. Men derfor skal vi alligevel som klub
forholde os til dette.
Regler
Der må ikke kopieres musik fra et digitalt medie til et andet digitalt medie, hvilket udelukker stort
set al kopiering. Der må ikke downloades musik på klubbens computere, da mange fildelingssider
indeholder ulovligt materiale. Man er tit uvidende om ulovligheden af viderebringelse af filer. Dette
kan også gælde videoer og billeder. Børnene og de unge deler endvidere ofte filer på deres
telefoner. Da dette ikke kan overvåges 100 % rådes der til, at dette ikke finder sted i klubberne,
ligeledes for at overholde gældende lovgivning på området.
Digitalt billedmateriale skal varetages på samme måde som personfølsomme oplysninger. Det
inddeles i to kategorier og indholdet skal vurderes ud fra følgende.
Situationsbilleder: billeder som viser en aktivitet i klubben må gerne offentliggøres uden tilladelse.
Billederne skal være harmløse således at ingen føler sig udstillet eller krænket
Portræt billeder: Som kun forestiller en enkelt person, må ikke offentliggøres uden tilladelse fra
den portrætterede.
Ovenstående er også gældende for videomateriale. Det er vigtigt især at være opmærksomme på de
billeder eller video børn og unge tager af hinanden med deres telefoner. Børn, unge og ansatte skal kunne
sige fra, hvis der bliver taget portræt billeder eller bliver filmet. Klubben har ansvaret for at gøre børnene
og de unge bevidste om hvilke konsekvenser der findes, hvis ”uheldige” billeder sendes rundt eller
publiceres. De ansatte har altså her en vejledende og guidende rolle i forhold til
hensigtsmæssig/uhensigtsmæssig adfærd.
Internet/chat/smartphones og Ipads
Internet og smartphones er for børn og unge et åbent vindue til verden og deres dannelse af netværk, men
også de problemer og konflikter, der kan opstå. Unge i dag har stort set, når som helst og hvor som helst
adgang til internettet. Således kan de kommunikere med alt og alle. Dette sker også i klubberne, hvorfor
der skal skabes en tryg ramme for de unges brug. Dette for at være på forkant med eventuelle konflikter.
6

Regler
Vi bestræber os på at gøre følgende for at børn og unge bruger internettet, chatten og sms´er på ordentlig
vis;
Have en dialog med de unge om hvordan man taler til hinanden på internettet. Sproget er meget
vigtigt i de unges digitale kommunikation. Det der skrives på chatforums kan let misforstås. Mange
vælger at tale ”uden filter” når man skriver til hinanden eller om hinanden på chatten. Derfor kan
der opstå konflikter eller ”online/digital mobning” hvor nogle kan føle sig udenfor, udstillet eller
psykisk terroriseret.
Have en dialog med børn og unge om, at det er let at lyve på chatsider. Den man taler med kan
sagtens være en helt anden end man tror. Eller man kan selv vælge at udgive sig for at være en
anden, end den man er.
Der er ikke lagt et filter på vores pc´ere. Derved er sider med potentielt anstødeligt indhold ikke
låste. Vi bygger dette valg på tillid til, at børnene og de unge benytter internettet på forsvarlig vis.
Desuden skulle de gerne opleve et voksent nærvær, der forhindrer dette. Medier medbragt
hjemmefra hører under samme regler og retningslinjer, som de der forefindes i klubben.
Der tolereres så vidt hverken mobning eller ”online/ digital mobning” i klubberne. Børn og unge
skal være bevidste om, at al mobning medfører kontakt til hjemmet. Det er op til den ansatte at
vurderer situationen og en eventuel konsekvens.
Facebook
Facebook er et kapitel for sig og det sociale forum, som er mest udbredt. Mange børn og unge har i dag
en profil på Facebook. Facebook lægger op til, at man skal være fyldt 13 år for at have en profil. Dog
ser vi i klubberne eksempler på at børn under 13 har en profil derinde.
Det vil aldrig blive forbudt at benytte sig af Facebook i klubberne. Dog er oprettelser af profiler et
anliggende, der finder sted hjemme. Vi ser det som et godt værktøj til at socialisere og udtrykke sig
selv, hvorfor det aldrig vil blive forbudt, men heri ligger et kæmpe ansvar, vi ikke kan have indsigt i eller
kontrol over.
Mange klubber gør brug af Facebook som kommunikationsværkstøj. Her kan man formidle hvad der
sker i klubben. Det anbefales, at der som udgangspunkt, ikke skal være aktive medlemmer på den
ansattes venneliste med mindre der er særlige pædagogfaglige grunde hertil. – altså at det bliver en
pædagog faglig vurdering, der bliver udgangspunktet for venskabet. Det anbefales i stedet, at oprette
særlige grupper hvor ansatte og medlemmer kan være uden at skulle være ”venner” indbyrdes på de
personlige profiler.
I det øjeblik en ansat er venner med et aktivt medlem skal den ansatte være bevidst om;
At kunne opdele arbejdsliv- og privatliv
7

At private informationer, billeder m.m. kan være tilgængelige for medlemmer
Ikke at skabe eventuelle misforståelser igennem kommunikationen med medlemmerne
Afrunding.
Det forventes at alle medarbejdere i Klub 7000 er bekendte med ovenstående mediepolitik og forholder sig
til indholdet af den i den daglige pædagogiske praksis.
Mediepolitikken er overordnet, hvorfor der også lægges op til at organisering og praktiske forhold, der er
særlige for ”eget hus” beskrives individuelt. Børn, børnegrupper, ansatte og områder er forskellige, hvilket
skal afspejles i metodefrihed, der tager afsæt i vores fælles politik.
Vi håber, at vi med ovenstående kan synliggøre, at vi arbejder professionelt, forholder os og tager
medansvar for børn og unges brug af medier. Endvidere at forældregruppen, som primær målgruppe for
denne beskrivelse, har fået svar på nogle af de spørgsmål, de måtte sidde med.
8