Ledelsens strategi- og handleplan for Søgårdsskolen (pdf)
Ledelsens strategi- og handleplan for Søgårdsskolen (pdf)
Ledelsens strategi- og handleplan for Søgårdsskolen (pdf)
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Søgårdsskolen. Strategi <strong>og</strong> <strong>handleplan</strong><br />
Hvor tilfreds er du samlet set med dit barns GFO?<br />
I <strong>for</strong>hold til skole-hjem-samarbejdet er der emner, som <strong>for</strong>ældretilfredshedsundersøgelsen giver<br />
anledning til at være særligt opmærksom på. Det drejer sig om<br />
<br />
<br />
<br />
klarhed <strong>og</strong> <strong>for</strong>ventningsafstemning i <strong>for</strong>hold til skolens samlede pædag<strong>og</strong>iske indsats<br />
skolens udendørsområder<br />
GFO’ens åbningstider<br />
2. Fremadrettede mål<br />
Søgårdsskolens <strong>strategi</strong>- <strong>og</strong> <strong>handleplan</strong> tager sit afsæt i en meget kvalitetsfokuseret <strong>og</strong> stram<br />
økonomistyring, som følge af den omstilling, der skal <strong>for</strong>etages på det specialpædag<strong>og</strong>iske<br />
område i de kommende år i Gentofte Kommune.<br />
Søgårdsskolens ledelse har der<strong>for</strong> fokus på at organisere <strong>og</strong> optimere personalet i en mere<br />
sammenhængende hverdag, således at skole <strong>og</strong> GFO går mod et mere helhedsorienteret tilbud.<br />
I denne sammenhæng skal det nævnes, at Søgårdsskolen har GFO fra 0. – 10. klasse.<br />
Det er ledelsens opgave stadig at have fokus på kvalitet <strong>og</strong> samtidig undgå service<strong>for</strong>ringelser.<br />
Søgårdsskolen har etableret et kompetencecenter, som løser opgaver af inklusionsmæssig<br />
karakter på de øvrige skoler. Centeret har fungeret i 3 år, <strong>og</strong> de lærere <strong>og</strong> pædag<strong>og</strong>er, der løser<br />
opgaven sideløbende med deres øvrige opgaver på Søgårdsskolen, har fået fine tilbagemeldinger<br />
på deres indsats.<br />
Ledelsen er opmærksom på, at der skal skabes en balance mellem de opgaver, der løses ”ude i<br />
byen”, <strong>og</strong> den kerneydelse, der skal fungere på Søgårdsskolen. Det er selvsagt en ud<strong>for</strong>dring <strong>og</strong><br />
en omstilling, når personaleressourcen på skolen bliver mindre år <strong>for</strong> år. Det vil d<strong>og</strong> vise sig på sigt<br />
at blive en <strong>for</strong>del <strong>for</strong> skolens samlede kompetence i medarbejderstaben<br />
Ligeledes ser Søgårdsskolens ledelse det som en god <strong>og</strong> givende ud<strong>for</strong>dring, at bringe<br />
Søgårdsskolen i spil som kompetent spiller i alle <strong>for</strong>mer <strong>for</strong> givtige partnerskaber.<br />
Ved at gi’ får man <strong>og</strong>så – <strong>og</strong> dette vil vi <strong>for</strong>følge i alle sammenhænge. Til gavn <strong>og</strong> glæde <strong>for</strong> vore<br />
medarbejdere <strong>og</strong> vore børn <strong>og</strong> unge.<br />
Skolens elevtal har været stigende over de sidste år. Det samlede elevtal er et udtryk <strong>for</strong> den<br />
<strong>for</strong>ståelse, skolen <strong>og</strong> skolens bestyrelse har sammen med BUF om, at vores tilbud skal<br />
imødekomme to <strong>for</strong>hold:<br />
a. at der skal skabes plads til de børn <strong>og</strong> unge fra Gentofte Kommune, der har behov <strong>for</strong> den<br />
specialpædag<strong>og</strong>iske indsats, som Søgårdsskolen yder.<br />
Side 3 af 10