Download rapporten Meningsfuld beskæftigelse ... - Center for døve

18
andre dage vil jeg ikke.” OG... det har netop været
vores udfordring i de to rehabiliteringsforløb.
Det har handlet om, hvordan vi får deltageren flyttet
fra den kontekst, som hedder ”jeg kan ikke/jeg
måtte jo opgive” til den kontekst, som handler om
”at tro på at jeg kan” fordi rammerne og betingelserne
for et nyt arbejdsliv adskiller sig væsentligt
fra det gamle arbejdsliv. Deltagernes forestillinger
om, hvad et arbejde er/eller var, skal udbygges
med en forestilling om, hvad et job med løntilskud
til førtidspensionister indebærer. Deltagerne skal
dels have indsigt i, at det nu er et arbejde under
særlige vilkår, vi leder efter, tilrettelagt efter den
enkeltes behov, dels skal de nå til en erkendelse
af, hvad de reelt magter. Det kræver, at den enkelte
deltager redefinerer sig selv som person.
Det betyder, at personen skal nå til en erkendelse
af, hvilken rolle man har nu som samfundsborger,
som kollega, som ansat osv. En erkendelsesproces
som naturligvis er svær, og som kræver støtte. En
støtte som nogle deltagere ikke har mødt tidligere.
Undervisningen i rehabiliteringskurset har netop
været tilrettelagt ud fra tanken om at støtte deltageren
bedst muligt i denne proces.
Figur 5 illustrerer de tanker, som ligger bag udviklingen
af rehabiliteringsforløbene.
Trappen længst til venstre i billedet viser, at deltagerne
tidligere har tilegnet sig nogle færdigheder i
kraft af et skoleforløb, en uddannelse og erhvervserfaring.
Nogle af deltagerne har tidligere været
på det ordinære arbejdsmarked op til 37 timer
Tidligere færdigheder
Nye tillærte færdigheder
Det gode liv
Realistiske mål
Muligheder
Erkendelse
Nedsatte færdigheder
Figur 5. Vejen til ”det gode
liv” – med eller uden et
arbejde.