Samfundsfag B, hold 2 - CHB - Rybners

Undervisningsplan/undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin Sommer 2011
Institution Rybners Gymnasium
Uddannelse
Fag og niveau
Lærer(e)
Hold
hhx
Samfundsfag, stx-bekendtgørelse, B-niveau
Christen Bonde (CHB)
HH Sa h2
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Menneskerettigheder og folkemord
Titel 2 Medier og valg
Titel 3 Storbyer
Titel 4 Demokrati og teorier om IP
Titel 5 Velfærdsstatens udfordringer
Titel 6 Demokrati, politik og ideologi
Titel 7 Nationaløkonomiske grundbegreber – hjerte og pulsmåler +/-
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
Periode
Uger/skoleår
Indhold
Menneskerettigheder og folkemord
I to omgange: uge 33-37 (2010) og uge 1-2 (2011)
Primær
Anette Faye Jacobsen: Menneskerettigheder, demokrati og retssamfund, Gyldendal 2008, s.
7-35
Sekundær
Citat fra Hannah Arendt i: Hans-Jørgen Schanz: Menneskerettigheder, Forlaget

Modtryk 2001, s. 5
”DF: Kun danskere må flytte til ghettoer”, Politiken, 17.08.10
”Menneskeretscenter: Fogh skulle have lyttet før invasionen”, Information, 15.08.07
Henrik Nielsen: ”Menneskerettigheder og værdipolitik” [uddrag], kronik,
Information 05.03.10
”FN-komité modsiger dansk afgørelse”, Jyllands-Posten 09.09.10
Folkedrab:
Seks artikler fra www.folkedrab.dk (”Hvad er folkedrab?”, ”Folkedrabets stadier –
hvordan kan det ske?”, ”Folkedrabets aktører”, ”FN´s folkedrabskonvention”,
”Folkedrab og Internationale Domstole”, ”Folkedrab og andre internationale
forbrydelser”) (elevfremlæggelser)
”Black Hawk Down” (film, uddrag), instr. Ridley Scott, 2001 (miniopgave, elevtid
2½ time)
Cecilie Banke: “Lugten af død”, Den Jyske Historiker, tema: ”Folkemord”, nr. 90,
2000
Emnebeskrivelser af workshops ved Auschwitz-dag 2011 (elevfremlæggelser)
Auschwitz-dag, heldagsarrangement med workshops, SDU Esbjerg, 19. januar
2011
Omfang
Særlige
fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
2-3 moduler ugentlig
Fagkompentencer
IT-kompetencer
Læreplanens mål
Klasseundervisning
Gruppearbejde
Elevfremlæggelser
Foredrag / temadag ud af huset
Film
Opgaveskrivning
Titel 2
Periode
Uger/skoleår
Indhold
Medier og valg
38-44
Primær
Asbjørn Sonne Nørgaard m.fl.: Demokrati, magt og politik i Danmark, Gyldendal
2009, kap. 10, 72-73, 79-92
Finn Rasmussen: Massemedier og politisk kommunikation, Columbus 2007, s. 108-12, s.
133- 43, s. 66-73

Sekundær
Anne Sofie Kragh: Fogh. Historien om en statsminister, People´s Press 2004, side 210-
17
”Lykketoft går amok foran børnehave”, filmklip,
www.youtube.com/watch?v=iBPAZa4emVw (set 09.09.10)
CEVEA, præsentation af Meningsdanner-uddannelse,
www.ceavea.dk/uddannelse/meningsdanner (set 07.09.10)
Klaus Kjøller: ”Fantastiske fortællinger”, kronik, Weekendavisen 13.08.10
”Lene Espersens største politiske bommert... ” tv-interview,
www.youtube.com/watch?v=aw7cLSdxcU4 (set 10.09.10)
”Derfor er familien Thorning interessant”, berlingske.dk, 24.06.10
”EU i Danmark: EU i dagens aviser”, Europa-Kommissionen, dagligt nyhedsbrev
pr. e-mail, 14.09.10
”Wag the Dog – Når halen logrer med hunden”, spillefilm, instr. Barry Levinson,
1997 (opgave)
”Lykketoft finale”, dokumentarfilm, instr. Christoffer Guldbrandsen, 2005.
”Sparekataloger er spin [interview med Roger Buch]”, Budstikken 15.09.10
Henrik Kureer & Claus L. Frederiksen: Samfundsfag C, 2. udgave, Systime 2008,
figur 2.3, 2.4, 2.5, 2.6.
”Jordskredsvalget 1973”, www.danmarkshistorien.dk, Aarhus Universitet marts
2009
”What is a Hung Parliament?”, http://www.youtube.com/watch?v=qjbPasmFTIo
(set 30.09.10)
”Spørg folket om EU!”,
www.folkeafstemning.eu/index.php/site/baggrund/om_folkeafstemninger
(2007)
“Mortens EU-skole”, afsnit 1, 2009,
http://www.youtube.com/watch?v=vymtQhk0Rzo
“LBJ Daisy ad”, valgvideo, 1964,
http://www.youtube.com/watch?v=IkWAhuXtalw
”Her er mediernes største udfordringer”, business.dk, 27.07.10
Omfang
Særlige
fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
3 moduler ugentlig
Fagkompentencer
IT-kompetencer
Læreplanens mål
Klasseundervisning
Gruppearbejde
Elevfremlæggelser (modtagerteori)
Film

Titel 3
Periode
Uger/skoleår
Indhold
Storbyer
45-51
Primær
Benny Jakobsen m.fl.: Sociologi og modernitet, 2. udgave, Columbus, 2008, s. 32-42
Gregers Friisberg: Dit samfund – undersøg det!, Columbus, 2005, s. 60-71
Lars Olsen: Det delte Danmark, Gyldendal 2005, s. 96-108, 111-16
Jan Gehl m.fl. (red.): Det nye byliv, Arkitektens Forlag 2006, s. 8-9, 78-81, 106-07,
130-33, 152-55, 172-75.
Sekundær
”Storby”, definition, Wikipedia.dk (set 19.10.2010)
”Byerne overtager planeten”, Information, 04.01.2008
”City Lights from Space”, http://www.youtube.com/watch?v=ItX8M55-65g
Charlie Chaplin: filmklip fra “Modern Times”,
http://www.youtube.com/watch?v=IjarLbD9r30
”Fremmedgørelse”, uddrag af artikel på Wikipedia.dk (omkring Marx) (set
24.10.10)
”Bonderøven”, tv-program, DR2, sendt 17.10.2010 (miniopgave, elevtid 2½ time)
”En gammel livsstil i et nyt årti”,
http://www.youtube.com/watch?v=OrlmDJWRxSE
Kompas-livsstilstest: www.tns-gallup.dk/KMPS/DK (også kendt som Minerva)
”Socialgruppe [om Socialforskningsinstituttets opdeling]”, opslag, Wikipedia.dk
(set 14.11.10)
*Hans Kornø Rasmussen: Dem og os. Det multi-etniske Danmark, Tiderne Skifter
2000, s. 106-111.
”Gellerup er et godt sted at bo”,
http://www.youtube.com/watch?v=BdpNJswo30A&feature=related
”Kriminalitet er det værste ved Gellerup”,
http://www.youtube.com/watch?v=Xo5fZsCZVj4
”Taxidriver”, spillefilm, instr. Martin Scorsese, 1976 (opgave, elevtid 5 timer)
Grupperapport + PowerPoint fremlæggelser om udvalgte storbyer og deres
problemer
Omfang
Særlige
fokuspunkter
3 moduler ugentlig
Fagkompentencer
IT-kompetencer
Læreplanens mål (mht. sociologi)
Se kobling mellem sociologi og byplanlægning/arkitektur

Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning
Gruppearbejde
Elevfremlæggelser
Film
Titel 4
Periode
Uger/skoleår
Indhold
Demokrati og teorier om IP
3-6
Primær
Lone Sandholt Jacobsen m.fl.: International politik, Gyldendal 2006, s. 7-11, 34-44,
83-90
Sekundær
Christen Bonde: ”Hvad handler IP om?”, upubl. arbejdspapir, januar 2011
”Henry Kissinger”, www.denstoredanske.dk (set 27.01.11)
Frank Esmann: ”Arven fra Kissinger”, kronik, Politiken, 28.09.04
”Lama-besøg kan ramme dansk eksport”, Politiken, 30.05.09
”Vesten svigter frihed og demokrati”, Jyllands-Posten, 14.01.11
Gruppefremlæggelser om internationale organisationer (PowerPoints)
”Khader om Egypten: Det svarer til Murens fald”, berlingske.dk, 27.01.11
”Lene E. accepterer demokratiets pris”, berlingske.dk, 31.01.11
”USA og Egypten drøfter Mubaraks afgang”, berlingske.dk, 04.02.11
”Egypten”, Weekendavisen, Faktisk, 04.11.11
Om demonstrationerne i Egypten (ca. 9 min.), DR1, 21 søndag, 31.01.11
Omfang
Særlige
fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
2 moduler ugentlig
Fagkompentencer
IT-kompetencer (informationssøgning)
Læreplanens mål
Klasseundervisning
Gruppearbejde og -fremlæggelse (PP)
Titel 5
Periode
Uger/skoleår
Indhold
Velfærdsstatens udfordringer
8-14
Primær

Asbjørn Sonne Nørgaard m.fl.: Demokrati, magt og politik i Danmark, Gyldendal,
2006, s. 197-211 (= kap. 12 minus tema 3)
Henrik Kureer: International økonomi A-niveau, 2. udgave, del 1, Systime, 2010, s.
171-80, 300-302 + figur 8.2
Sekundær
”Danskernes Akademi – velfærd 201006”, part 1,
http://www.youtube.com/watch?v=s32s0n1ybX0
”Danskernes Akademi – velfærd 201006”, part 2,
http://www.youtube.com/watch?v=fg17COhHNX0&feature=related
”Velfaerdsmodeller.avi”, http://www.youtube.com/watch?v=pP3OANF0yuk
Opgaver fra Arbejdshæfte til Kureer: IØB, 2. udgave, 7.10, 14.7, 7.11, 7.12, 7.13, 7.14
”Septemberforliget”, Wikipedia.dk (set 17.02.11)
”DF: Ledige indvandrere skal i praktik”, Information, 12.02.11
Henrik Kureer & Claus L. Frederiksen: Samfundsfag C, 2. udgave, Systime 2008, s.
188-91 (om social arv)
http://www.b.dk/danmark/her-er-velfaerdsstatens-redning-dig (test på
Smartboard)
”Hvordan slipper vi af med de andre”, komedie, instr. Anders Rønnow Klarlund,
2006 (opgave, elevtid: 5 timer)
”Dyr efterløn eller varig velfærd?”, uddrag fra Lars Løkke Rasmussens nytårstale
2010, http://www.youtube.com/watch?v=Iqd7eAIpr-U
”Nydanskere bliver afgørende for velfærden”, berlingske.dk, 03.09.10
”Hvad blev der af det gode liv?”, Politiken, 04.03.11
”En hel dansk by i dødens gab”, BT, 22.03.11
*Efterlønstema, Jyllands-Posten, 26.01.11 (”Efterlønnere skaber ikke plads til unge”,
”De fratager os retten til en værdig ungdom”)
”Smedegaard: Velfærden er gået for vidt”, business.dk, 16.03.11
Omfang
Særlige
fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
3 moduler ugentlig
Fagkompentencer
Læreplanens mål
Se sammenhæng mellem fag
Klasseundervisning
Gruppearbejde
Film
Elevgennemgang af opgaver
Titel 6
Periode
Demokrati, politik og ideologi

Uger/skoleår 15-19
Indhold
Primær
Peter Munk Christiansen m.fl.: Demokrati, magt og politik i Danmark, Gyldendal 2009,
s. 7-18, 54-71 (65-71 kursorisk)
Sekundær
”Demokrati er en illusion som holder os i slaveri”,
http://www.youtube.com/watch?v=cuvAwDP-mRQ
Thor P.: Krisen skyldes demokratiet”, b.dk, 07.02.11
Finn Rasmussen: Massemedier og politisk kommunikation, Columbus 2007, s. 15-18
Palle Svensson: ”Demokratiets legitimitet”, i: Peter Gundelach (red.): Små og store
forandringer. Danskernes værdier siden 1981, København 2011, s. 178 + tabel 8.2 +
figurerne 8.2, 8.3, 8.5.
Jens Peter Christensen: ”Grundloven – en tidssvarende ramme om det politiske
liv?”, i:Niels Sørensen o.a. (red.): Folkestyrets lov. Grundloven 150 år, København
1999, s.27-28
Martin Hjort: ”En ny grundlov, tak!”, Kristeligt Dagblad, 11.11.02
”Domstol: Lønmodtagere kan ikke tvinges i bestemt fagforbund”, dr.dk, 11.01.06
”20/20 Politically Incorrect Guide to Politics – Pt. 1 of 6”,
http://www.youtube.com/watch?v=Phs6CwnutoY [uddrag]
”ideologier, stat, marked og civilsamfund (beta)”,
http://www.youtube.com/watch?v=DBONEtBNWko&feature=related
”Venstreorienterede har aldrig været mere ulykkelige”, Information, 17.03.11
Fem artikler fra Demokratikanon, Undervisningsministeriet 2008 (”Demokratiets
rødder”, ”Charles de Montesquieu”, ”John Stuart Mill”, ”Grundloven”, ”Hal Koch
og Alf Ross”)
Minitema: Tunerloven og Magtens tredeling (”Et grundkursus i magtens
tredeling”, Information, 30.10.2008, ”Professor: Tuneserlov bryder grundloven”,
Politiken, 10.12.2008, ”Tuneserlov står for skud fra alle sider”, dr.dk, 10.12.2008,
”Underskrifter klar til at forsinke tuneserlov”, Jyllands-Posten, 12.12.2008, ”Figur 6.2.
Lovgivningsprocessen”, i: Demokrati, magt og politik i Danmark, s. 99, ”Tuneserlov er
vedtaget”, dr.dk, 19.12.2008, ”DF: Nej, vi er ikke dommere”, Information,
14.01.2009)
Omfang
Særlige
fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
3 moduler ugentlig
Fagkompetencer
Læreplanens mål
Opsamling på året
Klasseundervisning
Gruppearbejde

Titel 7 Nationaløkonomiske grundbegreber – hjerte og pulsmåler +/-
Periode
Uger/skoleår
Indhold
20
Primær
Henrik Kureer: International økonomi B-niveau, 2. udgave, Systime, 2010, kap. 3, *s.
432-37 + figur 8.1 og 8.2
Sekundær
”Genopbygning vil give vækstboom i Japan”, Business.dk, 22.03.11
”Så blev Kina verdens næststørste”, Business.dk, 14.02.11
”Finanspolitikkens rolle er udspillet”, Børsen, 04.04.11
”Dansk rigdom er undervurderet”, Business.dk, 28.01.11
Omfang
Særlige
fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
3 moduler ugentlig
Læreplanens mål
Fagkompetencer
Klasseundervisning