Modul 11 – Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ...
Modul 11 – Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ...
Modul 11 – Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Modul</strong>plan<br />
<strong>Modul</strong> <strong>11</strong> <strong>–</strong> <strong>Kvalitetssikring</strong> i <strong>professionen</strong> <strong>gennem</strong> <strong>klinisk</strong> ræsonnering og behandling<br />
Uge 6/35: Fysioterapien og dens sundhedsydelser,<br />
dokumentation, kvalitetsudvikling i et moderne sundhedsvæsen.<br />
Dato<br />
Timer Lokaler Underviser Fagområde / fag<br />
2 UFL<br />
3 ERM<br />
3 UFL<br />
4 JBL<br />
Fysioterapi og metode<br />
Introduktion til modulet, dets opbygning og<br />
indhold<br />
Videnskabelig metode (samf og etik)<br />
Metodeværksted<br />
Akademisk skrivning <strong>–</strong> opbygning, baggrund,<br />
problemformulering mv.<br />
Taksonomi<br />
Evidens i fysioterapi og sundhedsvidenskab og<br />
kvalitative metoder<br />
(EBM contra HME)<br />
Videnskabelig metode (hum, nat og samf)<br />
Naturvidenskabelig tilgang og kvantitative<br />
metoder<br />
Organisation og ledelse<br />
Sundhedsøkonomi<br />
- Samfundsøkonomiske analyser<br />
(omkostningsanalyser, cost-effectiveness<br />
analyser, cost-utility analyser og cost-benefit<br />
analyser)<br />
- Omkostnings- og ressourcebegrebet <strong>–</strong> opgørelse<br />
og måling<br />
- Kvalitetsjusterede leveår (QALY)<br />
- Kasse- og driftsøkonomiske betragtninger<br />
-<br />
Lærings-<br />
aktivitet<br />
Forelæsning<br />
helthold<br />
Forelæsning og<br />
workshop<br />
helthold<br />
Forelæsning og<br />
workshop<br />
helthold<br />
Forelæsning<br />
helthold<br />
Fysioterapeutuddannelsen<br />
Foråret 2012<br />
20/1 2012<br />
Litteratur (OBS ikke til bogindkøb <strong>–</strong> se obligatorisk<br />
litteraturliste på www.ucn.dk)<br />
Medicinsk teknologivurdering<br />
http://www.cemtv.dk/publikationer/docs/MTVhvorfor/pdf/MTVhvorfor.pdf<br />
Rienecker L., Jørgensen P.S. Den Gode Opgave Forlaget<br />
samfundslitteratur 2005<br />
http://www.ucn.dk/Forside/UCN/StudieInfo/Selma_Lagerløfs_Vej/<br />
Find_dit_hold/Fysioterapeutuddannelsen/Vejledning_ifbm_projekt<br />
arbejde.aspx<br />
http://studiemetro.au.dk/ - model med flere relevante stationer,<br />
bl.a. http://studiemetro.au.dk/krav/argumentation/<br />
Juhl C. Og Lund H. Evidensbaseret praksis. Kap.<strong>11</strong> i Basisbog i<br />
Fysioterapi. Munksgaard 2010<br />
Frederiksen, Lund. Vidensforståelse. Kap.2 i Basisbog i<br />
Fysioterapi. Munksgaard 2010<br />
Medicinsk teknologivurdering<br />
http://www.cemtv.dk/publikationer/docs/MTVhvorfor/pdf/MTVhvorfor.pdf<br />
side 24-29<br />
Sundhedsstyrelsens oplæg ”teori og praksis” (2010)<br />
Side 1
2<br />
<strong>Modul</strong>plan<br />
<strong>Modul</strong> <strong>11</strong> <strong>–</strong> <strong>Kvalitetssikring</strong> i <strong>professionen</strong> <strong>gennem</strong> <strong>klinisk</strong> ræsonnering og behandling<br />
UFL<br />
3 UFL<br />
4 ERM<br />
3<br />
LED<br />
Etik og Videnskabsteori<br />
Datatilsynet og videnskabsetisk komite<br />
Videnskabelig metode (hum, nat og samf)<br />
Kvantitative metoder<br />
Databearbejdning<br />
STUDIEAKTIVITETSDAG<br />
Videnskabelig metode (hum, nat og samf)<br />
Humanistisk tilgang og kvalitative metoder<br />
Metoder til kvalitetssikring, evaluering og<br />
dokumentation i kvalitativ forskning<br />
Dataindsamling og bearbejdning<br />
Etik og Videnskabsteori<br />
Hvordan forstå teori? Teoriernes genstandsfelt,<br />
teorigrundlag/metodekritik?<br />
Videnskab og etik.<br />
Forelæsning og<br />
workshop<br />
helthold<br />
Forelæsning og<br />
workshop<br />
helthold<br />
Forelæsning og<br />
workshop<br />
helthold<br />
Forelæsning og<br />
workshop<br />
helthold<br />
Fysioterapeutuddannelsen<br />
Foråret 2012<br />
20/1 2012<br />
Sundhedsstyrelsens oplæg ”teori og praksis” (2010)<br />
Juhl C. Og Lund H. Evidensbaseret praksis. Kap.<strong>11</strong> i Basisbog i<br />
Fysioterapi. Munksgaard 2010<br />
Centralvidenskabsetisk komite: http://www.cvk.sum.dk/<br />
Vejledning om anmeldelse af et biomedicinsk forskningsprojekt.<br />
Datatilsynet: http://www.datatilsynet.dk/<br />
Lindahl, Juhl. Den sundhedsvidenskabelige opgave. FADL 2007.<br />
Schmidt L. Holstein B.E. I Andersen D. et al.<br />
Sundhedsvidenskabelig forskning <strong>–</strong> en introduktion. Kap. 14<br />
Kvalitative frorskningsmetoder FADL. 5. udgave<br />
http://fysio.dk/upload/graphics/PDFfiler/Metodeartikler/2002/kvalitative_forskningsmetoder.pdf <br />
http://fysio.dk/upload/graphics/PDFfiler/Metodeartikler/2002/Vudering_af_artikler.pdf<br />
Frederiksen, Lund. Fysioterapiens teorigrundlag. Kap.4 i<br />
Basisbog i Fysioterapi. Munksgaard 2010<br />
Birkler, Jacob. Videnskab og etik. Kap.8 i<br />
Videnskabsteori.Munksaard 2009.<br />
Side 2
<strong>Modul</strong>plan<br />
<strong>Modul</strong> <strong>11</strong> <strong>–</strong> <strong>Kvalitetssikring</strong> i <strong>professionen</strong> <strong>gennem</strong> <strong>klinisk</strong> ræsonnering og behandling<br />
Uge 7/36: Sundheds-/velfærdsteknologi, ledelse og entrepreneurship<br />
Dato Timer Lokaler Underviser Fagområde / fag<br />
Man<br />
13/2<br />
Kl.8.15<br />
-14.10<br />
Tirs<br />
14.2<br />
4 JBL<br />
6<br />
Steen Sloth<br />
Thomas Helt,<br />
adm.<br />
Direktør<br />
Quickcare<br />
Organisation og ledelse<br />
- Organisationer som struktur og kultur<br />
- Sundhedsvæsenet som lærings og ledelsesrum,<br />
herunder ledelses og organisationsteori og roller<br />
- Innovation og fremtidens brugerdrevne<br />
sundhedsvæsen; fysioterapiens rolle heri?<br />
Fysioterapi og metode<br />
Entrepreneurship - det er bl.a. noget om at udvikle<br />
aktiviteter <strong>–</strong> nye områder <strong>–</strong> og at udvikle mod til egen<br />
og organisationers udvikling og opstart af egen<br />
fysioterapeutisk virksomhed<br />
Organisation og ledelse<br />
Eksempler på opstart af egen fysioterapeutisk<br />
virksomhed<br />
Lærings-<br />
aktivitet<br />
Forelæsning<br />
helthold<br />
Forelæsning,<br />
workshop<br />
helthold<br />
Forelæsning<br />
helthold Fys1805net.pdf<br />
Fysioterapeutuddannelsen<br />
Foråret 2012<br />
Litteratur<br />
Fysioterapeuten, nr. 12, 2009<br />
http://fysio.dk/Fysioterapeuten/Arkiv/2009<br />
Læs/skim artiklerne:<br />
En god idé kan blive en god forretning<br />
Hva' er det, han siger?<br />
Ømme hænder satte skub i mange ideer<br />
Børn skal lokkes til leg med ny kegle<br />
Næste gang vil jeg ikke vente så længe<br />
Ny opfindelse giver færre skader<br />
Innovativ forsker får ideer på<br />
Suna Løwe Nielsen, Kim Klyver, Majbritt Evald og Torben Bager,<br />
Entreprenørskab i teori og praksis, 2009<br />
Læs kap. 1 om entreprenørskab (kun14 sider):<br />
http://www.idea-textbook.dk/da-dk/Kapitel_1.aspx<br />
Læs s.26-28 i Fysioterapeuten. Ligger på<br />
it’s learning, under organisation og ledelse<br />
Side 3
fre 5 UFL<br />
tors<br />
ons<br />
3<br />
<strong>Modul</strong>plan<br />
<strong>Modul</strong> <strong>11</strong> <strong>–</strong> <strong>Kvalitetssikring</strong> i <strong>professionen</strong> <strong>gennem</strong> <strong>klinisk</strong> ræsonnering og behandling<br />
Evt. ekstern<br />
underviser<br />
Fysioterapi og metode<br />
Sundheds- og velfærdsteknologi.<br />
Innovation, Udvikling, Implementering. Ex.<br />
telemedicin, EPJ, hjælpemidler og standarder.<br />
STUDIEAKTIVITETSDAG<br />
Målemetoder, test og validitet<br />
Metoder til undersøgelse og afprøvning af ny<br />
teknologi i social- og sundhedssektoren indenfor<br />
området teknologi til undersøgelse, behandling og<br />
rehabilitering af sanse-motoriske systemer.<br />
Forelæsning og<br />
workshop<br />
helthold<br />
helthold<br />
www.quickcare.dk<br />
www.bsf.danskerhverv.dk<br />
Fysioterapeutuddannelsen<br />
Foråret 2012<br />
Velfærdsteknologi <strong>–</strong> nye hjælpemidler i hjemmeplejen.<br />
http://www.aeldreforum.dk/udgivelser/submenu23/velfaerdstek<br />
nologi-nye-hjaelpemidler-i-aeldreplejen<br />
Burridge ActiGait<br />
2008.pdf<br />
er på it’s learning, under<br />
velfærdsteknologi.<br />
Side 4
<strong>Modul</strong>plan<br />
<strong>Modul</strong> <strong>11</strong> <strong>–</strong> <strong>Kvalitetssikring</strong> i <strong>professionen</strong> <strong>gennem</strong> <strong>klinisk</strong> ræsonnering og behandling<br />
Uge 8/37: Muskoloskeletal 3<br />
Dato Timer Lokaler Underviser Fagområde / fag<br />
Man<br />
Tirs/on<br />
s<br />
Tir/Ons<br />
3 218/219 GBO<br />
2 B203A+B GBO/ANL<br />
4<br />
A126A+B,<br />
123<br />
Uden<br />
underviser<br />
ANL<br />
ons 2 B203A/B GBO/ANL<br />
Tors 3 307 GBO<br />
tors 2 UFL + ERM<br />
Fre<br />
Fysioterapi og metode:<br />
Intro. til Den udvidede lænderygundersøgelse<br />
(der tages udgangspunkt i uv. fra modul 8)<br />
- Baggrund.<br />
- Problemstilling.<br />
- Metode/teori.<br />
Fysioterapi og metode:<br />
Rygundersøgelse med udgangspunkt i<br />
elementerne i den udvidet lænderygus.<br />
Pt. <strong>–</strong> undersøgelse<br />
(HUSK: I skal selv sørge for en patient)<br />
- Efterfølgende opsamling på undersøgelsen<br />
mhp at fremlægge den <strong>klinisk</strong>e ræsonnering<br />
på holdet<br />
Træning og bevægelse:<br />
- Slyngeterapi/dynamisk stabilitet<br />
- Holdtræning.<br />
Fysioterapi og metode:<br />
Behandling af rygpatienten med udgangspunkt i<br />
us. fund.<br />
Fysioterapi og metode:<br />
- Opsamling på patientundersøgelsen<br />
- Diskusion af indholdet i den udvidet<br />
lænderygus.<br />
- Konklusion/opsamling.<br />
- Perspektivering.<br />
VM - samf<br />
Mulig opbygning af en modulopgave med<br />
Muskoloskeletal som tema<br />
- Studieaktivitetsdag<br />
Lærings-<br />
aktivitet<br />
Forelæsning<br />
helthold<br />
Teori og praktik<br />
helthold<br />
studieaktivitet<br />
Forelæsning,<br />
workshop og<br />
praktik<br />
(delehold)<br />
Forelæsning og<br />
workshop<br />
helthold<br />
Forelæsning<br />
Helthold<br />
Work-shop<br />
Helthold<br />
Fysioterapeutuddannelsen<br />
Foråret 2012<br />
Litteratur<br />
Lind, Per ”Ryggen”, 2004, kapitel 6 + 7<br />
Procedurebogen + udvidet rygundersøgelse på ITSL.<br />
Fysioterapeuten, En succeshistorie om implementering. Nr. 3,<br />
Feb. 2009.<br />
http://www.dsam.dk/files/9/laendesmerter_2006.pdf<br />
Procedurebogen + udvidet rygundersøgelse<br />
Undervisning fra modul 8 <strong>–</strong> rygus + beh.<br />
Udvidet rygundersøgelse<br />
Kirkesola G.: Sling Exercise Therapy <strong>–</strong> S-E-T. Et konsept for aktiv<br />
behanding og trening ved lidelser i muskel-skeletterapparatet.<br />
Fysiotarapeuten nr. 12, 2000 (bliver lagt ind på It’s learning i PDF-<br />
format)<br />
Lind, Per ”Ryggen”, 2004, kapitel 8<br />
Andet relevant materiale kommer på ITSL<br />
Udgangspunkt i ugens oplevelser og benyttet litteratur<br />
Side 5
<strong>Modul</strong>plan<br />
<strong>Modul</strong> <strong>11</strong> <strong>–</strong> <strong>Kvalitetssikring</strong> i <strong>professionen</strong> <strong>gennem</strong> <strong>klinisk</strong> ræsonnering og behandling<br />
Uge 9/38: Pædiatri- børns sundhed og samfund<br />
Dato Timer Lokaler Underviser Fagområde / fag<br />
Man 2<br />
Man<br />
Tir<br />
Tir<br />
3<br />
ons 2<br />
NAH<br />
Gitte Harrebek<br />
Sund By,<br />
Brønderslev<br />
kommune<br />
3 NAH<br />
2 Teori/123<br />
Gitte Harrebek<br />
NAH<br />
Giite H<br />
Fysioterapi og metode<br />
Introduktion til børnetemaet<br />
Børns motoriske og sundhedsmæssige tilstand<br />
Mulige fysioterapeutiske udfordringer inden for<br />
børneområdet<br />
Fysioterapi og metode<br />
Lidt motorisk usikre børn<br />
SI-konceptet, første gang i uddannelsen?<br />
Sansernes funktion og samarbejde<br />
- Det vestibulære<br />
- Det proprioceptive system<br />
- Det taktile system<br />
- Det visuelle system<br />
Fysioterapi og metode<br />
Motorisk udvikling, planlægning og læring<br />
Fysioterapi og metode<br />
Dysfunktion i relation til sanseintegration<br />
- Sensorisk modulationsforstyrrelser<br />
- Nedsat sensorisk diskriminering<br />
Målemetoder test og validitet<br />
Målemetoder og test til børn.<br />
Lærings-<br />
aktivitet<br />
Forelæsning<br />
HELT HOLD<br />
Forelæsning og<br />
workshop og<br />
praktik<br />
HELT HOLD<br />
Forelæsning og<br />
workshop<br />
HELT HOLD<br />
Forelæsning og<br />
workshop og<br />
praktik<br />
HELT HOLD<br />
Forelæsning og<br />
workshop<br />
DELT HOLD<br />
Fysioterapeutuddannelsen<br />
Foråret 2012<br />
Litteratur<br />
BØRN OG UNGE: FYSISK AKTIVITET, FITNESS OG SUNDHED<br />
http://www.sst.dk/publ/publ2005/cff/fysisk_aktivitet_haandbog2ud<br />
g/fys_akt_haandbog_boern.pdf<br />
Statestik hentet fra<br />
http://www.sst.dk/Indberetning%20og%20statistik/Sundhedsdata.<br />
aspx<br />
Bekendtgørelse om forebyggende sundhedsydelser for børn og<br />
unge<br />
https://www.retsinformation.dk/Forms/R0710.aspx?id=133870<br />
Østergaard H.2008: Motorisk usikre børn Munksgaard DK. kap<br />
1,3,<br />
Østergaard Helle 2008: Motorisk usikre børn. Munksgaard DK.<br />
Kap 2.<br />
Shumway A., Woollacott M.H.<br />
Motor control : translating Research into Clinical Practice kap 2<br />
Østergaard H.2008: Motorisk usikre børn Munksgaard DK. kap<br />
1,3,<br />
Østergaard H 2008: Motorisk usikre børn. Munksgaard DK. . side<br />
145- 175<br />
http://fysio.dk/fafo/Maleredskaber/Maleredskaberalfabetisk/Fysisk-form-hos-born/<br />
Fysioterapeuten nr 6 20<strong>11</strong><br />
http://fysio.dk/Fysioterapeuten/Arkiv/20<strong>11</strong>/Motorisk-screeningved-skolestart/<br />
Side 6
Ons 4 123/307<br />
Tors<br />
1.marts<br />
Kl.9<br />
tors<br />
fre<br />
2<br />
2<br />
<strong>Modul</strong>plan<br />
<strong>Modul</strong> <strong>11</strong> <strong>–</strong> <strong>Kvalitetssikring</strong> i <strong>professionen</strong> <strong>gennem</strong> <strong>klinisk</strong> ræsonnering og behandling<br />
307<br />
307<br />
Gitte Harrebek<br />
Hanne<br />
Knoblauch<br />
.<br />
Hanne<br />
Knoblauch<br />
.<br />
Fysioterapi og metode<br />
Klinisk ræssoneringsmodel til lidt motorisk usikre<br />
børn <strong>–</strong> planlægning af undersøgelse af barn<br />
Pædagogik og psykologi<br />
Kommunikation til børn og forældre - Marte Meo<br />
Pædagogik og psykologi<br />
Kommunikation til børn og forældre - Marte Meo<br />
STUDIEAKTIVITETSDAG<br />
(planlægning af undersøgelse af barn)<br />
Forelæsning og<br />
workshop og<br />
praktik<br />
HELT HOLD<br />
Forelæsning/<br />
helthold<br />
Delehold<br />
Fysioterapeutuddannelsen<br />
Foråret 2012<br />
http://fysio.dk/Fysioterapeuten/Arkiv/20<strong>11</strong>/<strong>Kvalitetssikring</strong>-afmotorisk-screening-af-born/<br />
Østergaard Helle 2008: Motorisk usikre børn. Munksgaard DK.<br />
Kap 5<br />
Udleverede kopi<br />
I kan orientere Jer på:<br />
http://www.martemeo.dk/<br />
Øvrig litteratur uddeles i undervisningen.<br />
Som supplerende litteratur kan anbefales:<br />
1. Marte Meo Grundbog af Maria Aarts, 2. udgave<br />
MARTEMEO, On One's Own Strength, "VED EGEN KRAFT"<br />
ISBN 90-75455-10-0<br />
2. Marte meo i praksis, Bedre samspil ved egen kraft, af Pernille<br />
Roug, Hans Reitzel Forlag, ISBN 978-87-412-0<strong>11</strong>2-2<br />
I kan orientere Jer på:<br />
http://www.martemeo.dk/<br />
Øvrig litteratur uddeles i undervisningen.<br />
Som supplerende litteratur kan anbefales:<br />
1. Marte Meo Grundbog af Maria Aarts, 2. udgave<br />
MARTEMEO, On One's Own Strength, "VED EGEN KRAFT"<br />
ISBN 90-75455-10-0<br />
2. Marte meo i praksis, Bedre samspil ved egen kraft, af Pernille<br />
Roug, Hans Reitzel Forlag, ISBN 978-87-412-0<strong>11</strong>2-2<br />
Side 7
<strong>Modul</strong>plan<br />
<strong>Modul</strong> <strong>11</strong> <strong>–</strong> <strong>Kvalitetssikring</strong> i <strong>professionen</strong> <strong>gennem</strong> <strong>klinisk</strong> ræsonnering og behandling<br />
Uge 10/39: Pædiatri <strong>–</strong> børn, sundhed og samfund<br />
Dato Timer Lokaler Underviser Fagområde / fag<br />
Man<br />
Tirs<br />
6/3<br />
3<br />
1<br />
NAH og Gitte<br />
Harrebek<br />
Uden<br />
underviser<br />
2 NAH<br />
3<br />
Kl. 8.15-<br />
10.55<br />
1<br />
Tirs 3<br />
Ons<br />
Ons<br />
Tors<br />
A102, 242,<br />
123<br />
Hanne<br />
Agerholm,<br />
fysioterapeut<br />
Gitte Harrebek<br />
Gitte Harrebek<br />
1 NAH<br />
3<br />
123/C326<br />
(husk<br />
idrætstøj)<br />
ANB<br />
Fysioterapi og metode<br />
Klinisk observation af 0. eller 1. kl. børn<br />
Opsamling på <strong>klinisk</strong> ræssonering af barn i<br />
grupper<br />
Fysioterapi og metode<br />
Opsamling på undersøgelse af de undersøgte<br />
børn<br />
Fysioterapi og metode<br />
De for tidligt fødte børn.<br />
Prognose og udfordringer for dem<br />
Inddragelse af familien<br />
Træning og bevægelse<br />
Behandling til børn med SI problematikker<br />
Træning og bevægelse<br />
Behandling til børn med SI problematikker<br />
Fysioterapi og metode<br />
Perspektiver på fysioterapeutisk intervention til<br />
børn.<br />
Udlevering af studiegruppe opgave<br />
Pædagogik og psykolgi<br />
Tilpasning af lege og idrætsaktiviteter til<br />
motorisk usikre børn <strong>–</strong> børn med særlige behov<br />
Hvorledes kan man understøtte til børns<br />
bevægelse rent pædagogisk<br />
STUDIEAKTIVITETSDAG<br />
Lærings-<br />
aktivitet<br />
Praktik<br />
DELT HOLD<br />
workshop<br />
Forelæsning<br />
HELT HOLD<br />
Work shop<br />
Helt hold<br />
forelæsning<br />
Forelæsning<br />
og praktik<br />
HELT HOLD<br />
Praktik<br />
HELT HOLD<br />
HELT HOLD<br />
Oplæg til<br />
studiegrupp<br />
eopgave<br />
Helt hold<br />
Forelæsning<br />
2 NAH Fysioterapi og metode Studiegrup-<br />
Litteratur<br />
Her deles holdet i to der tager ud på hver sin skole<br />
Fysioterapeutuddannelsen<br />
Foråret 2012<br />
Østergaard Helle 2008: Motorisk usikre børn. Munksgaard DK.<br />
Kap 6 og 7<br />
Østergaard Helle 2008: Motorisk usikre børn. Munksgaard DK.<br />
Kap 6 og 7<br />
Gaarden, M. & Klysner, K. (2010) Idræt for fuld damp, Udspil,<br />
Dgi-magasinet, nr. 7, oktober.:<br />
http://www.dgi.dk/Nyheder/arkiv/nyheder/UDSPIL_7_[a28336].a<br />
spx<br />
Kissow & Pallesen (2004) Mennesket i bevægelse, FADL, 3.<br />
udgave, kap.12.<br />
Side 8
fre<br />
<strong>Modul</strong>plan<br />
<strong>Modul</strong> <strong>11</strong> <strong>–</strong> <strong>Kvalitetssikring</strong> i <strong>professionen</strong> <strong>gennem</strong> <strong>klinisk</strong> ræsonnering og behandling<br />
Perspektiver på fysioterapeutisk intervention til<br />
børn.<br />
Opsamling af studiegruppe opgave<br />
peopgave<br />
fremlæggelse<br />
og<br />
diskussion.<br />
HELT HOLD<br />
Fysioterapeutuddannelsen<br />
Foråret 2012<br />
Side 9
<strong>Modul</strong>plan<br />
<strong>Modul</strong> <strong>11</strong> <strong>–</strong> <strong>Kvalitetssikring</strong> i <strong>professionen</strong> <strong>gennem</strong> <strong>klinisk</strong> ræsonnering og behandling<br />
Uge <strong>11</strong>/40: Kronicitet, fysisk aktivitet og ernæring<br />
Dato Timer Lokaler Underviser Fagområde / fag<br />
man 2 C326 BOG<br />
man 5 307 ATD<br />
Tirs<br />
13/3<br />
4 307<br />
Mona<br />
Mikkelsen<br />
Fysioterapi og metode<br />
Kronicitet, som begreb og evidens på området<br />
Træning og bevægelse<br />
Ernæring<br />
Generel ernæring<br />
i relation til træning<br />
megareksi?<br />
Fysioterapi og metode<br />
Ernæringslære<br />
Lærings-<br />
aktivitet<br />
Forelæsning<br />
Helthold<br />
Forelæsning<br />
Helthold<br />
Forelæsning og<br />
workshop<br />
Fysioterapeutuddannelsen<br />
Foråret 2012<br />
Litteratur<br />
Kronisk sygdom. Patient, sundhedsvæsen og samfund.<br />
Sundhedsstyrelsen 2005 s. 8-25<br />
http://www.sst.dk/publ/Publ2005/PLAN/Kronikere/Kronisk_sygdom_<br />
patient_sundhedsvaesen_samfund.pdf<br />
Fysioterapi til personer med kronisk sygdom: Oplæg til strategi.<br />
Fysioterapeuten nr. 14 2009<br />
http://fysio.dk/Upload/PolOrg/PDF/Strategi%20kroniske%20sygdo<br />
m.pdf<br />
Lund et al (2010) Basisbog i fysioterapi. Munksgaard Danmark.<br />
Kap. <strong>11</strong><br />
Schibye, B. og Klausen, K. (2005): Menneskets fysiologi , Hvile<br />
og arbejde, 2. udgave, FADL’s forlag, København, s. 212-233<br />
Beyer et al (2008), Træning i forebyggelse, behandling og<br />
rehabilitering. Munksgaard Danmark, s. 87-95<br />
Esmarck, B et al (2001): Timing of postexercise protein intake is<br />
importent for muscle hypertrophy with resistance training in elderly<br />
humans. Journal of Physiology (2001); 535,1, s. 301-3<strong>11</strong> Kan<br />
hentes på:<br />
http://jp.physoc.org/content/535/1/301.full.pdf+html<br />
Nissen SL et al (2003): Effect of dietary supplements on lean<br />
mass and strength gains with resistance exercise: a meta-analysis.<br />
J Appl Physiol (2003); 94, s. 651-659<br />
Kan hentes på:<br />
http://jap.physiology.org/content/94/2/651.full.pdf+html<br />
Supplerende:<br />
http://www.steroids.dk/Steroider_taet_paa/Megareksi.aspx<br />
1) Kap.7 (ernæring og træning) i bogen Træning i<br />
forebyggelse, behandling og rehabilitering,<br />
Side 10
Start<br />
kl. 8.15<br />
Tirsdag<br />
Start<br />
kl.<br />
12.30-<br />
15.05<br />
3 C326<br />
<strong>Modul</strong>plan<br />
<strong>Modul</strong> <strong>11</strong> <strong>–</strong> <strong>Kvalitetssikring</strong> i <strong>professionen</strong> <strong>gennem</strong> <strong>klinisk</strong> ræsonnering og behandling<br />
Diætist<br />
Jette<br />
Bangshaab,<br />
videnscenter<br />
leder for<br />
Kronicitet og<br />
rehabilitering<br />
Fysioterapi og metode<br />
ons Studieaktivitetsdag<br />
Tors<br />
Kl.9.05<br />
& igen<br />
12.30<br />
3<br />
FRE 4<br />
307<br />
Aktivitetssal<br />
+bevægelab<br />
Mona<br />
Mikkelsen<br />
ERM/BOG<br />
fre 2 307 ERM/BOG<br />
Organisering af indsats overfor kronisk<br />
sygdom og dokumentation og evidens fra<br />
udvalgte indsatser<br />
Fysioterapi og metode<br />
Ernæring og det småtspisende patient<br />
Fysioterapi og metode<br />
Individuel øvelsesterapi<br />
VM - samf<br />
Hvordan kunne en opgave så se ud, med fokus<br />
helthold<br />
Forelæsning<br />
Helthold<br />
DELHOLD<br />
Helthold<br />
Workshop<br />
Helthold<br />
Fysioterapeutuddannelsen<br />
Foråret 2012<br />
2) Desuden er der kommet en ny bog, som I kan<br />
orientere jer yderligere i. Evt låne på biblioteket eller<br />
andet: Sportsernæring red. Lasse Kristiansen og Rikke<br />
Larsen fra Munksgaard. ISBN: 9788762809956. Der er i<br />
siderne 26-48.<br />
Det er ikke alt afgørende for at kunne få noget ud af<br />
min undervisning. Jeg <strong>gennem</strong>går de vigtigste teorier<br />
fra den bog.<br />
Marianne Bache m.fl. ”At være i verden med kronisk sygdom.”<br />
Dansk Psykologisk Forlag, 2005.<br />
Kronisk sygdom. Patient, sundhedsvæsen og samfund.<br />
Sundhedsstyrelsen 2005 (kan downloades på<br />
www.sundhedsstyrelsen.dk)<br />
Lone Grøn m.fl. ”Den kroniske patient. Nærbilleder af livet med<br />
kronisk sygdom” Dansk sygehusinstitut 2009 (kan downloades på<br />
www.dsi.dk/publikationer)<br />
Marie Henriette Madsen m.fl. ”Er behandlingen af mennesker med<br />
kronisk sygdom på rette spor?” Dansk sygehusinstitut, 2010”. (kan<br />
downloades på www.dsi.dk/publikationer).<br />
Kronisk sygdom. Patient, sundhedsvæsen og samfund.<br />
Sundhedsstyrelsen 2005 (kan downloades på<br />
www.sundhedsstyrelsen.dk)<br />
Forløbsprogrammer for kronisk sygdom. Sundhedsstyrelsen 2008<br />
(kan downloades på www.sundhedsstyrelsen.dk)<br />
Sundhedsaftaler. Eksempler fra region Nordjylland kan ses på<br />
www.rn.dk/sundhedogsygehuse/sundhedsaftaler<br />
Medicinsk teknologivurdering<br />
http://www.cemtv.dk/publikationer/docs/MTV-<br />
Side <strong>11</strong>
<strong>Modul</strong>plan<br />
<strong>Modul</strong> <strong>11</strong> <strong>–</strong> <strong>Kvalitetssikring</strong> i <strong>professionen</strong> <strong>gennem</strong> <strong>klinisk</strong> ræsonnering og behandling<br />
på kronicitet, fysisk aktivitet og ernæring.<br />
hvorfor/pdf/MTVhvorfor.pdf<br />
Fysioterapeutuddannelsen<br />
Foråret 2012<br />
Side 12
<strong>Modul</strong>plan<br />
<strong>Modul</strong> <strong>11</strong> <strong>–</strong> <strong>Kvalitetssikring</strong> i <strong>professionen</strong> <strong>gennem</strong> <strong>klinisk</strong> ræsonnering og behandling<br />
Uge 12/41: Onkologi, Palliativ behandling og fysioterapi<br />
Dato Timer Lokaler Underviser Fagområde / fag<br />
Mand<br />
d.19.3.<br />
Tirs<br />
tirsdag<br />
20/3<br />
2 JBL<br />
3<br />
2<br />
1<br />
Thorvaldur<br />
Palsson<br />
Ulla K. Ubbesen<br />
Ulla K. Ubbesen<br />
tirs 1 ANL<br />
ons 2 203 A&B ANL<br />
Ons<br />
21/3kl.<br />
12.30<br />
2<br />
Ulla Jessen,<br />
fysioterapeut,<br />
Aalborg<br />
Sundhedscenter<br />
VM <strong>–</strong> etik og naturvidenskab<br />
Problembaggrund: Evidens på området,<br />
forskning- og erfaringsbaseret viden.<br />
Fysioterapiteori og metode<br />
Smerte<br />
Teori og metode i forhold til den<br />
onkologisk/palliative patient<br />
Fysioterapiteori og metode<br />
Palliativ fysioterapi<br />
Fysioterapiteori og metode<br />
Palliativ fysioterapi<br />
Fysioterapi<br />
MFR<br />
Fysioterapi<br />
MFR<br />
Psykologi og pædagogik<br />
Organisation af fysioterapi i forhold til cancer pt.<br />
Hvem er de?<br />
Hvad er deres formål?<br />
Hvad er deres erfaring med fysioterapi til<br />
onkologiske patienter?<br />
tors Studieaktivitetsdag<br />
Fysioterapiteori og metode<br />
Udredning og genoptræning af onkologiske ptt.<br />
Særlig fokus på cancermammae pt.<br />
Fre 3<br />
BTR<br />
Lærings-<br />
aktivitet<br />
Forelæsning<br />
helthold<br />
Forelæsning og<br />
workshop<br />
helthold<br />
helthold<br />
Delehold<br />
Forelæsning<br />
helthold<br />
DELEHOLD<br />
Forelæsning<br />
helthold<br />
Forelæsning og<br />
workshop<br />
helthold<br />
Fysioterapeutuddannelsen<br />
Efteråret 2010<br />
Litteratur<br />
Aktuelle artikler vil blive lagt på it’s learning seneste mandag i uge<br />
10<br />
Jensen, T.S. et al. Smerter <strong>–</strong> baggrund, evidens og behandling,<br />
(2009, 2, udg.). Kap. 22.<br />
Nina Beyer m.fl. Træning I forebyggelse, behandling og<br />
rehabilitering (2008) s. 221-224<br />
MTV rapport 2010:<br />
http://www.sst.dk/publ/Publ2010/EMM/Rehabilitering/MTV_kraeft<br />
habilitering_%20net_final.pdf<br />
Pakkefoløb brystkræft:<br />
http://www.sst.dk/~/media/Planlaegning%20og%20kvalitet/Kraeftb<br />
ehandling/Pakkeforloebsbeskrivelser/Pakkeforloeb%20for%20bry<br />
stkraeft%20120509.ashx<br />
Øvelser til brystoperede:<br />
http://fysio.dk/Upload/graphics/PDF/Pjecer/Oevelsesprogram.pdf<br />
http://www.rigshospitalet.dk/NR/rdonlyres/3E172176-94A4-49F9-<br />
Side 13
Fre<br />
2<br />
<strong>Modul</strong>plan<br />
<strong>Modul</strong> <strong>11</strong> <strong>–</strong> <strong>Kvalitetssikring</strong> i <strong>professionen</strong> <strong>gennem</strong> <strong>klinisk</strong> ræsonnering og behandling<br />
JBL<br />
Organisation og ledelse / sundhedsøkonomi<br />
Sundhedsøkonomi og onkologi<br />
Eksempel + Case arbejde<br />
Forelæsning<br />
helthold<br />
Fysioterapeutuddannelsen<br />
Efteråret 2010<br />
B1C2-<br />
047C89FDDC9A/0/ErFY_%C3%98velsesprogram_0207.pdf<br />
Medicinsk teknologivurdering<br />
http://www.cemtv.dk/publikationer/docs/MTVhvorfor/pdf/MTVhvorfor.pdf<br />
side 24-29<br />
Vallgårda, S. & Krasnik, A. Sundhedsvæsen og sundhedspolitik<br />
2.udgave, 2010, Munksgaard kap. 4 + 6<br />
Side 14
<strong>Modul</strong>plan<br />
<strong>Modul</strong> <strong>11</strong> <strong>–</strong> <strong>Kvalitetssikring</strong> i <strong>professionen</strong> <strong>gennem</strong> <strong>klinisk</strong> ræsonnering og behandling<br />
Uge 13/42: Idrætsfysioterapi<br />
Dato Timer Lokaler Underviser Fagområde / fag<br />
Manda<br />
g d.<br />
26/3<br />
1 359<br />
3<br />
Kl.9-12<br />
359/A126A<br />
3 359/A126A<br />
1 A126A, 359<br />
JBR<br />
Rasmus Ø.<br />
Nielsen<br />
JBR<br />
LHL<br />
2 A126 A, 359 LHL<br />
2 359<br />
1<br />
JBR<br />
359 JBR<br />
Fysioterapi og metode<br />
Intro og fokusering, casepræsentation ACL<br />
Fysioterapi og metode<br />
Idrætsfys med fokus på UE<br />
Målemetoder, test og validitet<br />
Målemetoder /evidens/dokumentation<br />
Målemetoder test og validitet<br />
Bevægelsesanalyse og funktionsanalyse<br />
Målemetoder test og validitet<br />
Bevægelsesanalyse<br />
Pædagogik og pyskologi<br />
Pædagogiske, psykologiske og etiske<br />
overvejelser/idrætsskader<br />
Fysioterapi og metode<br />
Cost/benefit ved idrætsaktivitet<br />
2 359<br />
JBR<br />
Fysioterapi og metode<br />
Dokumentation, journalisering, innovation<br />
indenfor idrætsområdet<br />
Perspektiver på idrætsfysioterapien<br />
Tors Studieaktivitetsdag<br />
Fre 2 LHL Fysioterapi<br />
Lærings-<br />
aktivitet<br />
Forelæsning<br />
Helthold<br />
Forelæsning<br />
helthold<br />
Teori/praktisk<br />
helthold<br />
Teori/praktik<br />
helthold<br />
Delhold<br />
Teori<br />
helthold<br />
Teori<br />
helthold<br />
Teori<br />
helthold<br />
Forelæsning<br />
helthold<br />
Udl. senere<br />
Fysioterapeutuddannelsen<br />
Efteråret 2010<br />
Litteratur<br />
http://fysio.dk/Fysioterapeuten/Arkiv/20<strong>11</strong>/Rehabilitering-efterrekonstruktion-af-forreste-korsband/<br />
Udl. senere<br />
Udl. senere<br />
Udl. senere<br />
Udl. senere<br />
Side 15
<strong>Modul</strong>plan<br />
<strong>Modul</strong> <strong>11</strong> <strong>–</strong> <strong>Kvalitetssikring</strong> i <strong>professionen</strong> <strong>gennem</strong> <strong>klinisk</strong> ræsonnering og behandling<br />
Fre 3 LHL Fysioterapi delhold<br />
Fysioterapeutuddannelsen<br />
Efteråret 2010<br />
Side 16
<strong>Modul</strong>plan<br />
<strong>Modul</strong> <strong>11</strong> <strong>–</strong> <strong>Kvalitetssikring</strong> i <strong>professionen</strong> <strong>gennem</strong> <strong>klinisk</strong> ræsonnering og behandling<br />
Uge 14/43: Obstetrisk fysioterapi<br />
Dato Timer Lokaler Underviser Fagområde / fag<br />
man 2<br />
Man<br />
d.2.<br />
april<br />
4<br />
tirs 3<br />
tirs<br />
Ons 8-<br />
9<br />
Ons<br />
Kl.9-<br />
12<br />
Onsda<br />
g<br />
kl.10-<br />
14.10<br />
123,<br />
A102<br />
(3<br />
klasselok<br />
aler)<br />
3 3.94<br />
ANL/JBL<br />
LAH<br />
Fysioterapi<br />
Fysioterapi & metode<br />
Jordemoder <strong>–</strong> den almindelige fødsel<br />
ANL/JBL Træning og bevægelse<br />
Ingen<br />
underviser<br />
Thomas Kjær<br />
Trækning af eksamens emne kl. 14.00<br />
Gruppearbejde ud fra de 3 valgt eksamens<br />
temaer.<br />
Informationskompetence<br />
Litteratursøgning<br />
Arbejde med problemstillinger<br />
Vejledning i forhold til opgaven<br />
4 3.94 BOG og JBL VM<br />
Hjælpe til problemstillinger<br />
tors Påske<br />
fre Påske<br />
Lærings-<br />
aktivitet<br />
Teori<br />
Helthold<br />
helthold<br />
Praksis<br />
helthold<br />
Litteratur kommer senere<br />
Litteratur<br />
Fysioterapeutuddannelsen<br />
Efteråret 2010<br />
Side 17
<strong>Modul</strong>plan<br />
<strong>Modul</strong> <strong>11</strong> <strong>–</strong> <strong>Kvalitetssikring</strong> i <strong>professionen</strong> <strong>gennem</strong> <strong>klinisk</strong> ræsonnering og behandling<br />
Uge 15/44: <strong>Modul</strong>prøve / opgaveskrivning<br />
Dato Timer Lokaler Underviser Fagområde / fag<br />
tirs<br />
8-16 4 lokaler<br />
UFL, JBL,<br />
BOG & ERM<br />
GBO<br />
Tirs Opgaveskrivning<br />
Ons<br />
Tors<br />
Opgaveskrivning<br />
Opgaveskrivning<br />
Opgaveskrivning<br />
½ times individuel vejledning hos<br />
vejleder. Vejleder vil lave et udkast til<br />
vejledningstider.<br />
Fre Skriftlig opgave afleveres på ITSL kl. 12.00.<br />
Fre<br />
Over<br />
midda<br />
g<br />
4 ANB<br />
Fysioterapi og metode<br />
Intro til bachelor<br />
Bærende metode for opbygning af BA-projekt<br />
Lærings-<br />
aktivitet<br />
Skal skemalægges<br />
Litteratur<br />
Fysioterapeutuddannelsen<br />
Efteråret 2010<br />
Side 18
Change language