VERONIKA LYDER SOM HARMONIKA af Rebecca Bach - videndeling

PD-modul
Fortællinger og genrer
Første produkt: Bogtrailer Berit Rosenlund Byriel
VERONIKA LYDER SOM HARMONIKA af Rebecca Bach-Lauritsen.
Veronika står der. I gangen. Foran spejlet. Kigger på sig selv. Den nye pige i klassen. Tænker; det er
ikke en ny pige. Det er en ny klasse. Det er det, der er galt.
Veronika har prøvet at flytte før. Mange gange. Så mange gange, at hun ikke længere ved, hvem
hun er, og hvor hun hører hjemme. Mødt mange nye klasser fyldt med idioter. Det kan ikke betale
sig at lære dem at kende, for de flytter sikkert snart igen! Når mor får ny kæreste.
Veronika går i femte klasse og er allerede opmærksom på sin store ensomhed, som da hun på vej
ud af døren betragter moren og lillesøsteren inde i stuen, der sammen ser ud som ...noget man
kunne have lyst til at være med til. Ensomheden fremhæves yderligere, da hun spørger moren, om
hvorfor hendes far ikke sender julekort ligesom lillesøsterens far, og moren svarer, at hendes far
var en dejlig nat for længe siden, men at hun i øvrigt ikke kender hans navn.
Veronika planlægger at rejse og forsvinde, men så møder hun tilfældigt morens nye kæreste, der
kører flyttebil, og hendes pjækkedag bliver i stedet til en dag i flyttemandspraktik. Måske
forsvinder han ikke alligevel, som alle mors andre kærester?
Min bogtrailer er bygget op over bogens lineære forløb, og dramaturgien er hentet i
berettermodellen. I anslaget ses forsiden af min valgte bog, og derefter følger en præsentation af
bogens hovedperson. I uddybningen får vi et indblik i bogens hovedtema: Det at flytte (ny by, ny
skole ny klasse), i uddybningen hører vi om mødet med ”idioten”. Point of no return hvor Victoria i
bogen stikker af, har jeg søgt at illustrere ved en række hurtige klip af fødder, isolerede/ensomme
personer og forladte sko og en sårbar lille killing. Udtoning ved mødet med moderens nye kæreste
Mulle som tager ansvar og måske har potentiale til udholdenhed.
I min multimediefortælling er flere forskellige præsentationsformer sat i spil: Faste billeder, lyd
(stemme og musik) og det skrevne ord. Desuden har jeg benyttet layout, farver og typografi og
søgt at bruge hver repræsentationsforms affordans.
Jeg har benyttet de få sort/hvide fotos fra bogen og dertil hentet billeder fra nettet, som jeg
bevidst primært har holdt i mørke farver for at understrege bogens tragiske understrøm.
Billederne fra nettet er valgt så polysemiske som muligt, således at de bidrager til modtagerens
fortolkning.

PD-modul
Fortællinger og genrer
Første produkt: Bogtrailer Berit Rosenlund Byriel
Rebecca Bach-Lauritsen, som er debutforfatter til Veronika lyder som harmonika, benytter et
meget fortættet og poetisk sprog, men skriver også meget enkelt og rammer derved en god
læsbarhed for målgruppen. Dette budskab er vigtigt for mig at få formidlet, og jeg har derfor brugt
min stemme til speak af udvalgte passager i bogens tekst. Netop stemmens udtryk via tempo,
pause, styrke, melodi, artikulation er dominerende i mit produkt, og Jeg håber herved at åbne op
for et sanseligt nærvær ved modtageren. Et sanseligt nærvær som er meget karakteristisk for
bogens udtryk.
Veronikas usikkerhed omkring at skulle flytte hele tiden er rigtig godt beskrevet i bogen. Vi er hele
tiden indeni hovedet på Veronika og hendes tanker omkring at være et nyt sted - igen. Vi kan sige,
at hun passer på prototypen af en pige, som har oplevet ovenstående. Via min stemme giver jeg
en indirekte personbeskrivelse af Veronika. Hun opbygger et skjold (håret og uimødekommende)
for at beskytte sig selv mod svigt.
Jeg har valgt baggrundsmusik, som understøtter den melankolske og følsomme stemning, og har
ladet et musikstykke ledsage præsentationen, og et andet markerer uddybningen.
Det skrevne ord er repræsenteret tre gange. Skrevne teksters affordans er bl.a. at beskrive
årsagssammenhænge, og det benytter jeg i præsentationen ved, at de uddyber bogens titel.
Ligeledes senere i traileren (ved klimaks) hvor Veronika erkender, at hun må vende tilbage.
Teksttypen understreger usikkerheden/modløsheden. Den sidste tekst står med klare, fuldendte
bogstaver, og illustrerer at Veronika har fundet hjem/har fundet styrke. Det samme gør det
tvetydige budskab; nu er det dig der styrer!
Jeg har forsøgt at skabe en tom plads i mit narretive fokus: Nemlig udelukkelsen af en moderfigur.
Veronikas mor er bestemt ikke prototypen på en omsorgsfuld og ansvarlig voksen. Hun svigter
Veronika ved udelukkende at være styret af eget behov for nye rammer, nye eventyr, nye
kærester. Midt i bogen forstyrre hun ligeledes vores scripts for aftensmad, da Veronika bliver
sendt ud i en ny ukendt by efter pizza. Ovenstående understreger også fortællingens præmis,
nemlig den at Veronika hjælpes videre af Mulle, fordi han tager ansvar, stiller krav og er
nærværende. Kort sagt; han passer til vores script af en forælder.
Konsekvenserne af moderens selviske handlinger (de mange flytninger) lægger bunden til bogens
plot, og skubber til Veronikas udvikling og søgen efter tryghed/et sted at høre til, og det spirende
håb.
Jeg forestiller mig, at min trailer kan køre som appetitvækker på vores infoskærme i
Læringscenteret.
Bogtrailen kan også benyttes som optakt til medieproduktion i fx en 5. klasse.
Jeg har benyttet JayCut og Paint.NET til min multimedieproduktion.