ANMELDELSER - Anglo Files
ANMELDELSER - Anglo Files
ANMELDELSER - Anglo Files
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Også Dick Webb og René Bühlmann har<br />
tænkt nyt, nærmere bestemt induktivt. I<br />
systemet “Starters” er ideen nemlig, at eleverne<br />
ud fra en tekst selv skal udlede reglerne<br />
og siden øve dem. Formålet er at øge<br />
sprogbevidstheden hos eleverne og invitere<br />
til selvstændig sprogproduktion og refleksion,<br />
som der står i indledningen.<br />
Bogen består af 50 opslag, som omhandler<br />
hver sit sproglige emne. I hvert opslag er<br />
der fire faste elementer: Starter, som er en<br />
sproglig brugssituation, typisk en dialog<br />
eller en avisartikel, Do It, som opfordrer til,<br />
at eleverne skal efterligne det sproglige<br />
mønster, typisk i form af kreative (par) opgaver.<br />
Det tredje element er Tænk, hvor<br />
eleven skal udlede regler på baggrund af<br />
teksten (Starter) og sin egen produktion<br />
(Do It). Til sidst fæstnes de sproglige mønstre<br />
i Øv afsnittet. Bagest i bogen er der<br />
oversættelser til hvert opslag, forslag til<br />
grammatiske forklaringer samt et stikordsregister.<br />
Til bogen hører – Systime tro – en webside,<br />
hvor dialogen er indtalt, der er differentierede<br />
ekstraøvelser, interaktive øvelser samt<br />
en opslagsgrammatik. Frem til dette blads<br />
deadline har jeg dog kun haft adgang til en<br />
demo-side, der til gengæld har været lovende.<br />
Men kig selv på: www.systime.dk/<br />
STARTERS.<br />
Materialet angives at række til ca. et år, det<br />
første på HF, VUC eller i gymnasiet. Bog<br />
og web kan købes og anvendes sammen<br />
eller separat.<br />
At have en fast opbygning af hvert opslag<br />
har store pædagogiske fordele. Eleverne<br />
bruger krudtet på det faglige og ikke på at<br />
orientere sig i bogen. Faren er, at materialet<br />
let kan forekomme ensformigt, så denne<br />
opbygning stiller store krav til kvaliteten af<br />
TEMA: <strong>ANMELDELSER</strong><br />
Film (continued)<br />
87<br />
tekststykket samt variation i opgaverne.<br />
Kravet er godt opfyldt i afsnittene Do It,<br />
hvor netop den kreative sprogbrug er i højsædet.<br />
Øve delen er ofte indsætningsøvelser,<br />
undertiden Odd man out (s. 109), men for<br />
tit mekaniske sprogøvelser. S. 57 er der seks<br />
linier med adjektiver, der skal gradbøjes, og<br />
s. 19 skal eleverne tale om et billede af et<br />
(dansk) morgenbord ved at benytte ”there<br />
is/ there are”. Det kræver nok mindre forvænte<br />
elever end vore moderne tiders. Starters<br />
teksterne er vældig gode til at gøre observationer<br />
i, men som tekster er de meget<br />
tamme. De minder i høj grad om teksterne i<br />
begynderlærebøger. På dette niveau er eleverne<br />
i stand til at læse langt mere interessante<br />
tekster – også selv om det her er<br />
grammatikken og ikke tekstlæsning, der er i<br />
fokus. Det er et hestearbejde, ja, men nok<br />
det værd at finde uddrag af autentiske tekster<br />
i stedet for at konstruere dialoger, som<br />
stort set fra s. 10 til 90 i øvrigt foregår på en<br />
bar. Det er smart nok at tage udgangspunkt<br />
i en situation, eleverne kender, men det når<br />
at blive lidt trættende. Rigtig vellykket er det<br />
derimod, når starters s. 58 er et spil : “Ask<br />
the Expert”. Det er en sjov måde at gennemgå<br />
superlativer på.<br />
De sproglige emner er stort set dem, man<br />
ville forvente gennemgået på det første år:<br />
Kongruens, tid, aktiv/passiv, adjektiver/<br />
adverbier m.m. Personligt havde jeg gerne<br />
også set: længere adverbielle leds placering<br />
og præpositioner med that sætninger. Men<br />
her har vi nok hver vores kæpheste, og en<br />
udvælgelse må nødvendigvis finde sted.<br />
Men ros skal forfatterne have for afsnit 3.1<br />
om brug af datid i forhold til førnutid. Det<br />
er et vigtigt emne, som gennemgås grundigt.<br />
Også afsnittene om sprogtone, specielt<br />
5.1, orddannelse og sammenhæng i tekster<br />
(5.6) hører til mine favoritter i denne bog.<br />
Forfatterne skriver beskedent, at ideen med<br />
<strong>Anglo</strong> files.p65 87<br />
17-09-2003, 12:28