26.09.2013 Views

Frihjulet, Fritidshjemmet

Frihjulet, Fritidshjemmet

Frihjulet, Fritidshjemmet

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Skolestart og fritidsordning. Overgang fra daginstitution til skole<br />

MENNESKER MED NEDSAT FUNKTIONSEVNE<br />

Beskrivelse af praktikstedets pædagogiske praksis i relation til de enkelte CKF’er for specialiserings-området,<br />

Mennesker med nedsat funktionsevne, jf. Bilag 8 i uddannelsesbekendtgørelsen.<br />

Illustrér gerne med eksempler<br />

Menneske-, lærings- og udviklingssyn i relation til konkrete didaktiske og metodiske overvejelser<br />

På <strong>Frihjulet</strong> arbejde vi bevidst med at udvikle vores menneske- og udviklingssyn. <strong>Fritidshjemmet</strong>s<br />

menneskesyn: Vi ser et barn med et handicap fremfor et handicappet barn.<br />

Brugeres livsbetingelser og trivsel i relation til kulturelle, institutionelle og samfundsmæssige vilkår<br />

Børnene har alle fysiske og psykiske funktionsnedsættelser. Derfor tilpasser vi aktiviteterne i forhold<br />

til den enkelte.<br />

Funktionsnedsættelse og livsmuligheder<br />

Der er rig mulighed for at få kendskab til forskellige funktionsnedsættelser og hvilke livsmuligheder<br />

dette medbringer.<br />

Inklusion og eksklusion<br />

Den studerende vil få et større kendskab til hvordan vi i vores pædagogiske arbejde tilpasser alle<br />

aktiviteter, så vi optimerer barnets mulighed for at deltage.<br />

På vejledningstimerne vil vi debatere inklusions og eksklusions begreberne i forhold til børn med<br />

multiple funktionsnedsættelsers mulighed for deltagelse i samfundet.<br />

Omsorg, magt og relations dannelse<br />

Vi arbejde med relations dannelse i forhold til det enkelte barn. Hvert barn har ret til at være sit eget<br />

individ med sine egne meninger og holdninger. Da omsorg er en naturlig del i arbejdet på<br />

<strong>Frihjulet</strong>, vil dette medføre en skæv magtfordeling, som vi som pædagoger skal være opmærksom<br />

på og bevidste om i vores arbejde.<br />

Samarbejde med brugere, pårørende og professionelle<br />

Vi samarbejder dagligt med forældrene, fysio- og ergoterapeuterne og lærerne på Kirkebækskolen.<br />

Udover dette samarbejder vi bl.a. med sundhedsplejersken, talepædagoger og skolepsykologen.<br />

Aktiviteter og udfoldelsesmuligheder for brugergruppen<br />

Vi laver alle former for aktiviteter, lige fra fingermaling til fodboldturnering. Det er kun fantasien der<br />

sætter grænser.<br />

22

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!