Frihjulet, Fritidshjemmet

Med udgangspunkt i barnet/ den unges individuelle behov og ressourcer tilrettelægges en hverdag
præget af omsorg, oplevelser og udfordringer, således at den enkeltes udviklingspotentiale bliver
tilgodeset.
Med udgangspunkt i vores pædagogik lægges vægten i vores pædagogiske arbejde på:
- Barnet / den unges relationer til andre
- Barn/barn – barn/pædagog
- Barnets/den unges mulighed for at gøre sig forståelig og blive forstået af andre.
- Barnet/den unges mulighed for at vælge og der igennem at have indflydelse på eget liv.
Vi tager udgangspunkt i børnenes/ de unges ressourcer og kompetencer for derved at skabe relationer,
udfordringer og aktiviteter, der kan give dem livskvalitet.
Vi tror på, at alle mennesker udvikler identitet og personlighed i samspil og interaktion med andre
mennesker. Vi er opmærksomme på magt i relationen til børn og unge med handicap. Vi har fokus på
etikken i magten og relationen ved:
- At fastholde og udvikle en høj faglighed med anerkendende tilgang.
- At skabe en god kultur for konstruktiv feedback mellem medarbejderne og mulighed for
refleksion og evaluering.
- Fokus på de retningslinjer som fritidshjemmet i samarbejde med Kirkebækskolen har
udarbejdet.
- Tilsynsbesøg
1. PRAKTIKPERIODE: FAGLIGE KOMPETENCEMÅL
Beskrivelse af, hvor og hvordan den studerende kan arbejde med de faglige kompetencemål jf. Bilag 7 i
uddannelsesbekendtgørelsen
Hvor og hvordan kan den studerende:
Indgå i praktikstedets daglige pædagogiske praksis
Den studerende indgår i hverdagen og den pædagogiske praksis gennem aktiv deltagelse i de aktiviteter,
der foregår i gruppen, på tværs i huset og i alle pleje- og omsorgsfunktioner.
Hvor og hvordan kan den studerende:
Indgå i og udvikle betydende relationer og støtte andres evne til etablering af relationer
Den studerende indgår i hverdagen og den pædagogiske praksis gennem aktiv deltagelse i de aktiviteter
der forgår i gruppen, på tværs i huset og i alle pleje- og omsorgsfunktioner.
10