Hareskov Skole rapport 08 09 - Furesø Kommune

Status
M
Mål
T
Tiltag
T
Tegn
S
E
Evaluering
Skolebestyrelsen har iværksat at større trivselsprojekt i samarbejde med skole, fritidshjem, fritidsklub, spp og forældre.
I vores APV har en del lærere givet udtryk for, at de oplever deres arbejdsliv som stresset.
Målet med trivselsprojektet er at alle børn og voksne på Hareskov Skole trives og udvikles.
Der udarbejdes en trivselsplan for Hareskov Skole.
Vi vil sætte fokus på lærernes arbejdsmiljø. Vi vil forsøge at skaffe midler til at etablere lærerarbejdspladser på skolen.
Vi tager på pædagogisk weekend i september, hvor temaet er trivsel.
Tegn på god trivsel kan være at vi oplever, at der er færre konflikter og mindre hærværk og rod på skolen.
Lærerne udstråler en højere grad af overskud, lyst og engagement og udvikling præger lærergruppen.
Eleverne er glade for at komme i skole.
Vi gennemfører en UMV i foråret 09 med særlig fokus på elevernes trivsel.
Effekten af arbejdet med lærernes trivsel evalueres gennem team- og mus-samtaler
Hvordan er det gået? Vi har udarbejdet en trivselsplan, som allerede har haft anvendelse på et kontaktforældremøde og til mange forældremøder, hvor
trivsel er sat på dagsordenen. I statusanalysen kan vi se, at eleverne giver udtryk for, at de har et særdeles godt forhold til deres
kammerater og lærere. Der er markant fremgang i forholdet mellem lærere og elever i forhold til sidste års statusanalyse. Eleverne
har stor tro på, at de vil klare sig godt i skolen. Der er desværre stadig 10% af eleverne, som svarer uenig eller meget uenig på
spørgsmålet ”Er du glad for at gå i skole?”. Det er svært at se sammenhængen mellem svaret på dette spørgsmål og de øvrige
spørgsmål, som omhandler forholdet til lærere og elever. Vi afventer resultaterne på UMV´en, som vil give os uddybende svar på
denne problemstilling.
Vi har en generel fornemmelse af, at der er færre konflikter både imellem eleverne, men også mellem elever og lærere.
Hvordan følges der op
på målet?
Der er etableret lærerarbejdspladser og garderobelockers, som længe har været et stort ønske fra lærergruppen. På pædagogisk
weekend var et af emnerne stress. Vi har haft besøg af en stresscoach og der er ved at blive udarbejdet en stresspolitik, hvor der bl.a
sættes fokus på, hvordan man selv, som kollega og som ledelse kan forebygge stress, og hvilket ansvar den enkelte har, når stress er
opstået. I statusanalysen er der en tydelig fremgang i lærernes tilbagemeldinger omkring ledelsens medvirken til at skabe tryghed
og ro i undervisningen. Eleverne oplever også, at lærerne er blevet bedre til at skabe ro i undervisningen.
På baggrund af UMV´en udarbejdes en handleplan. Stresspolitikken præsenteres i PR, så alle er klar over deres rolle. Trivsel er et
fast emne på alle skolebestyrelsesmøder.
DOBBELTKLIK HER OG SKRIV SIDEFODSTEKST | 10