Vores skole - Hedelyskolen

Vores skole

Indhold
Velkommen 3
Adfærd Kontakt Trivsel (AKT) 4
Bibliotek 4
Forsikring og skolen 5
Forsømmelser 5
Fritagelse for undervisning 5
Frivillig musikundervisning 5
Glemte sager 5
Greve Ungdomsskole 6
Indskoling og SFO 7
Kantineordning 7
Konfirmation 8
Lektiecafé 8
Læseværkstedet 9
Lån af skolens materialer 9
Modtage-/seniorklasse 10
Ordblindecentret OBC 11
Ordensregler
Overgangen mellem børnehave
11
og skole. 12
Psykolog 13
Skole/hjem samarbejdet 13
Skolevejledning 14
Skolebestyrelse 14
Skolefond 15
SkoleFritidsOrdning 16
Skolesunhedstjenesten
Specialundervisning, se under
Læseværkstedet
17
Talehørelærer 18
Tandpleje 18
Tilladelse til at forlade skolen 19
Ungdomsklasserne 19
Ungdomsvejledning 20
Vikarer 20
Velkommen
På www.hedelyskolen.dk kan man læse
sidste nyt om vores skole.
Hedelyskolen blev oprindeligt indviet i
1954 under navnet Greve-Kildebrønde
Centralskole. Flere gange i årenes løb er
der blevet tilbygget og ombygget – i 1972
fik skolen sit nuværende navn.
Hedelyskolen er en skole, hvor vi følger
med tiden, ja ikke bare følger med, vi vil
gerne være på forkant med udviklingen.
Derfor søger vi at være med i udviklingsprojekter
og nye tiltag på såvel lokalt som
på ministerielt plan, således at vi kan
være med til at præge den udvikling, der
sker i skoleverdenen.
Hedelyskolen er en stor skole. Fysisk
rummer skolens bygninger mange kvadratmeter
og udenomsarealerne er også
vidtstrakte med 2 sportspladser, atriumgårde,
have, skolegårde, SFO-legeområder
og det hele omkranset af træer og
grønne områder.
Vi har kommunens ungdomsklasser
(– et specialundervisningstilbud for
kom munens unge i 7. – 10. klasse),
modtageklasser for tosprogede elever og
ordblindecenter tilknyttet skolen. Desuden
har vi en SkoleFritidsOrdning for elever i
børnehaveklasserne, 1., 2. og 3. klasse.
Personalet på Hedelyskolen er en god
blanding erfarne og nyuddannede lærere.
Sammen med skolens ledelse sørger de
for stabilitet, kontinuitet og nytænkning i
den daglige undervisning.
Hedelyskolen er en skole med gode tra-
ditioner. Som et naturligt samlingspunkt
for lokalområdet lægger skolen lokaler
til mange arrangementer. I skoleregi
afholder vi andespil, koncerter, åbne huse
og meget andet. Mange familier er engagerede
i disse begivenheder og stiller
samtidigt op og involverer sig i skole-hjem
samarbejdet, som kontaktforældre, forældreråd,
festarrangører, hyttetursplanlæggere
og meget andet.
Vi gør alle – elever, lærere, forældre,
ledelse, sekretærer, teknisk personale og
rengøringspersonale – meget for at passe
på og hjælpe hinanden, samtidigt med vi
passer på vores skole.
2 3

Adfærd Kontakt Trivsel
En del af skolens specialundervisningstimer
bliver læst som AKT-timer. Det betyder,
at vi på Hedelyskolen har et par
lærere, som kan træde til, hvis der bliver
akut brug for hjælp i en klasse. Det er
skolens leder eller dialogudvalget, der
pålægger AKT-lærerne bestemte opgaver,
men lærerne kan også selv eller på
opfordring fra kollegaer eller forældre
træde til for at hjælpe ved et konkret
problem. Som regel er det hele klassen,
der ydes hjælp eller vejledning til,
men i enkelte sager kan det være en
bestemt elev, der ønskes AKT-hjælp til
- i sådanne tilfælde vil forældrene altid
først have bedt om hjælpen eller givet
tilladelse til den.
Bibliotek
Se også biblioteket online på vores portal
www.hedelyskolen.dk
Biblioteket har åbent hver dag, og lektiecafeen
har til huse her for mellemtrin
og overbygning.
I tilknytning til biblioteket er der indrettet
elev- og lærerværksteder, og der forefindes
it-arbejdspladser for både elever og
lærere med alle former for AV og it-udstyr
tilgængeligt.
Forslag til indkøb af bøger foretages i et
fælles netværk af kommunens skolebibliotekarer,
inden den enkelte skole selv
tager stilling.
De traditionelle biblioteksopgaver foretages
primært i form af udlån, vejledning
og ekspedition af et stort antal undervisningsmaterialer
fra (CFU) Center For
Undervisningsmidler.
Andre væsentlige opgaver er sammensætning
af frilæsnings- og emnesæt samt
vejledning af elever og lærere i forskellige
sammenhænge.
Vores skolebibliotek spiller en vigtig rolle
inden for en række af de indsatsområder,
som en udviklingsorienteret skole fordrer.
Det gælder særligt inden for læsepolitikken
og it-handleplanen. Her foregår
konkret undervisning i form af udbud af
kursusforløb, der understøtter skolens
generelle læseindsats. Dette foregår i
et koordineret samarbejde med læsevejlederen,
læreværkstedets lærere og
dansklærerne.
Forsikring og skolen
Skader forvoldt i skolen bedømmes
efter dansk rets almindelige regler, idet
der ikke findes særlige regler for skader
forvoldt i skolen.
Der henstilles til forældre at sørge for, at
eleverne er ansvars-, ulykke- og tyveriforsikrede.
Skolens forsikring dækker således ikke
elevernes private ejendele.
Der er ingen forsikring på skolen, der
dækker hærværk og forsætlig forvoldt
skade af elever, og det er normalt, at
skolen kræver erstatning.
I øvrigt henvises til en dybere redegørelse
på skolens hjemmeside under
information.
Forsømmelser
Hvis eleven har været fraværende på
grund af syg dom oplyses om dette i meddelelsesbogen.
Hvis der under sygdommen
er brug for yderligere kontakt til
skolen, henvender forældrene sig enten
til klasselærer eller skolens kontor.
Det er meget vigtigt, at dette meddelelsessystem
fungerer, da klasselæreren
skal indberette elevfraværet til kommunen
hver måned..
Fritagelse for undervisningen
Skolebestyrelsen opfordrer kraftigt til,
at ferier lægges i de planlagte ferier, og
at man så vidt muligt undlader at bede
eleverne fri fra undervisningen. Bliver det
nødvendigt giver klasselæreren fri indtil
en dag. Ud over dette er det skoleinspektøren.
Frivillig musikundervisning
Skolen henviser til Greve Kommunale
Musikskole. Tlf.nr. 43 97 34 60.
Glemte sager
Glemt tøj anbringes i „glemmeskab“ på
gang ved nr. 3. Skabet står altid åbent.
Glemte smykker, ure og penge kan
afhentes på kontoret.
4 5

Greve Ungdomsskole
Ungdomsskolen er et tilbud til unge i
Greve Kommune. Skolen tilbyder flere
forskellige aktiviteter:
· Almen undervisning for alle 14-18 årige
· Prøveforberedende undervisning
· Specialundervisning
· Undervisning for unge indvandrere
· Knallertkøreskole
· Greve UngdomsCenter
- fritidsaktiviteter for de 16-20 årige
· JuniorUngdomsskolen - for elever i 6.
og 7. klasse
· Ungdomsuddannelsen EGU (Erhvervs-
GrundUddannelsen)
Hvis du vil vide mere om Ungdomsskolen
i Greve, er du velkommen til at kontakte
os.
Telefon 43 97 35 20
E-mail: usk@greve.dk
Hjemmeside: www.ungdomsskolen.
greve.dk
Ungdomsskolen har kontortid:
mandag – onsdag kl. 9:00 - 16:00
torsdag kl. 9:00 - 18:00
fredag kl. 9:00 - 14:00
Indskoling og SFO
Et professionelt samarbejde mellem
lærere og pædagoger fremmer
børnenes udvikling og indlæring. Det er
Hedelyskolens grundholdning. Vores
udgangspunkt er en respekt for, at der
er forskel på undervisning og pædagogik.
Vi lægger dog stor vægt på, at der
er et helhedssyn på børnenes hverdag
med det formål, at børnene trives og
oplever tryghed.
For at sikre dette, deltager pædagogerne
i et udvidet samarbejde i skoledelen.
Én dag om ugen - året rundt (med få
undtagelser) - deltager pædagoger p.t i
hver 1. klasse og 2. klasse. Disse dage
kaldes tværdage og bruges ofte til ekskursioner
og mere kreativ undervisning
- ofte på tværs af klasser.
Desuden deltager klassens pædagog i
en del af forældresamarbejdet omkring
klassen.
Også på vores tilbagevendende
særlige aktivitetsdage, som fastelavn,
motionsdag o. lign deltager pædagogerne
i skoledelen.
Kantineordning
I vores skolekantine, som hver dag har
åbent i 10- og 12 frikvarteret, kan eleverne
fra 3.-9. klasse købe drikkevarer,
frugt, brød, lune retter m.m.
Kantinen laver så sund mad, som muligt
til eleverne. Men kantinen skal også være
et sted, hvor eleverne kan vælge til eller
fra ligesom i almindelige butikker.
6 7

Konfirmation
I Greve Sogn tilbydes konfirmationsfor-
beredelse på 7. klassetrin. Elever fra
Hedelyskolen går til præst hos Christian
Bryld i Johanneskirken. Ved skoleårets
begyndelse modtager eleverne i 7. klasse
informationsmateriale og tilmeldingsblanketter.
Konfirmationsforberedelsen foregår på
skemalagte tidspunkter, hver klasse for
sig. Derudover skal konfirmanderne deltage
i 8 gudtjenester i løbet af året.
Man kan sagtens melde sig til konfirmationsforberedelse.
Selv om man ikke har
besluttet sig for faktisk at blive konfirmeret
– den beslutning kan træffes i løbet af
året.
Konfirmation finder sted i Johanneskirken
den sidste lørdag i april og den første
lørdag i september.
De, som vælger efterårskonfirmation, når
altså at komme i 8. klasse, før konfirmationen
finder sted.
Lektiecafe
Hedelyskolen tilbyder eleverne en
lektiehjælpsordning. Det er eleverne
i 4. til og med 9. klasse, der 3 gange
om ugen kan få hjælp af 2 lærere med
skolearbejdet.
Inden eleven møder op i lektiecafeen
skal vedkommende have udarbejdet en
kontrakt sammen med den eller de faglærere,
der mener, at hjælpen vil være
en god ide. Eleven og hjemmet skriver
også under på kontrakten.
Efter en nærmere defineret periode
evalueres hjælpen, hvorefter kontrakten
kan forlænges eller ophører.
En tilsvarende ordning findes for 0. til 3.
klasse i SFO-regi.
Læseværkstedet
Specialundervisning.
Hvis dit barn har faglige vanskeligheder
og svært ved at følge med i klassens undervisning,
kan en periode med specialundervisning
være et godt tilbud.
Specialundervisning er et tilbud om ekstra
hjælp og støtte til elever, der har faglige
vanskeligheder i de centrale skolefag –
først og fremmest dansk og matematik.
Mange timer ligger i indskolingen, hvor
vi går ind og støtter de elever, der måtte
have behov for det.
Hvis en lærer skønner, at elevens problemer
er af en sådan art, at vedkommende
ikke kan følge med i klasseundervisningen,
vil læreren kontakte forældrene for at
foreslå en periodes specialundervisning.
Det kan også være barnets forældre, der
kontakter klasselærer/faglærer eller evt.
skolelederen for at bede om ekstra faglig
støtte til deres barn. Endelig kan en elev
selv ønske at få ekstra hjælp. Specialundervisning
iværksættes aldrig uden
forældrenes samtykke.
Specialundervisning foregår på små hold.
Undervisningen er intensiv og kræver således
en betydelig indsats af eleven og af
hjemmet. Faglærere og specialundervis-
ningslærere holder sig løbende i kontakt
med hinanden for at kunne vurdere og
evt. korrigere undervisningsforløbet, alt
efter elevens fremskridt.
Da der sker meget nyt på netop dette
område, henvises der til Hedelyskolens
hjemmeside, hvor vi har en opdateret
beskrivelse af Læseværkstedets arbejde.
Lån af skolens materialer
Eleverne får udleveret alle nødvendige
bøger. Disse bøger skal behandles
ordentligt, d.v.s., de skal forsynes med
solidt bogbind samt transporteres forsvarligt
mellem skole og hjem.
Hvis disse materialer bortkommer eller
ødelægges, anskaffer skolen nyt på elevens
regning.
8 9

Modtage-/seniorklasse
På Hedelyskolen har vi haft modtageklasse
siden 1988. Vi dækker elever i alderen fra
4. til 6. klasse med anden etnisk baggrund
end dansk. De børn, vi modtager i klassen,
har alle meget sporadisk eller slet intet
kendskab til dansk sprog og kultur og er
børn af flygtninge eller familiesammenførte.
Den enkelte elev er normalt tilknyttet klassen
i 2 år, hvorefter der tilbydes sprogstøttetimer
efter behov. Eleverne udsluses
gradvist til en klasse, først i de kreative fag,
(idræt, billedkunst, musik m.m.), og når deres
danskkundskaber er gode nok så også
i dansk og matematik. Siden august 2008
har Hedelyskolen også haft en seniorklasse,
som dækker 7.-10. årgang.
Ordblindecenteret (OBC)
Greve Kommunes Ordblindecenter er et
skoletilbud til ordblinde elever på 4. – 9.
klassetrin. Eleverne er tre ad gangen integreret
i en normalklasse, som har 12 timers
specialpædagogisk støtte om ugen.
Desuden er der tilknyttet en psykolog, en
talepædagog og en konsulent for specialundervisning.
Eleverne undervises i klassen i den overvejende
del af undervisningstiden. Derfor
tages der vidtstrakt hensyn til den enkelte
elevs forudsætninger og behov ved tilrettelæggelsen
af undervisningen.
Undervisningen tager udgangspunkt i
FNs standardregler for funktionsnedsættelser
fra 1992.
Regel nr.6 lyder:
”De enkelte lande bør anerkende princippet
om lige uddannelsesmulighed og integration
i grundskole, ungdomsuddannelse
og højere uddannelse for handicappede
børn, unge og voksne.
For at denne lige mulighed skal være reel
for ordblinde, bør undervisningen stå på
to ben:
• Læseundervisning
• Kompenserende specialundervisning
I OBC satses mest på læseindlæring
tidligt i skoleforløbet, og så overgår
undervisningen til fokusering på kompenserende
undervisning.
Ordens- og trivselsregler
For at skolen kan være et sted, hvor det
er rart at opholde sig, er det nødvendigt,
at eleven både i skolen og på vej til og
fra skole, viser almindeligt hensyn til sine
kammerater og voksne.
For at skolen kan været et sted, hvor
eleverne lærer noget, er det nødvendigt, at
eleven gør sit til, at der er rolige arbejdsforhold
i timerne, at eleverne møder til rette
tid og er velforberedte og udfører deres
arbejde efter bedste evne, og at eleverne
sammen med deres kammerater og lærere
holder orden på skolens område.
Trivelsreglerne tages på til eftersyn hvert år.
10 11

Overgangen mellem
børnehave og skole
Alle overgange i livet er svære; men ikke
mindst overgangen mellem den trygge
børnehave og den store skole opleves
som svær af både børn og forældre.
Vi arbejder derfor meget bevist med at
lette denne overgang. Vi afholder informationsmøde
for alle nye børnehaveklasseforældre,
vi samarbejder med børnehavepædagogerne
om børnene. Vi afholder
en fælles ”åben hus” dag for børnehaveklasserne
og SFO’en inden skolestarten.
Endelig beder vi forældrene om at udfylde
et spørgeskema om deres barn, således
at skolen og SFO’en kan tage bedst
muligt imod børnene. Vi bruger også informationerne
fra oplysningsskemaerne til
at fordele børnene i børnehaveklasserne
på den mest hensigtsmæssige måde.
Skolebestyrelsen har desuden udarbejdet
principper for, hvorledes børnene skal
fordeles i børnehaveklasserne. Bestyrelsens
principper for klassedannelsen til
børnehaveklasserne lyder således:
Princip for dannelse af børnehaveklasser
Det tilstræbes, at klasserne bliver så
velfungerende som muligt til gavn for det
enkelte barn og klassen.
Der er indgået samarbejdsaftale mellem
dagsinstitutioner og Hedelyskolen, hvori
institutionerne bl.a. indhenter tilladelse fra
forældre til videregivelse af oplysninger/
udtalelser om det enkelte barn.
Det tilstræbes at klassedannelsen sker på
baggrund af: (uprioriteret rækkefølge)
· børnehavepædagogernes rådgivning
· hensyntagen til børn med specielle
behov/vanskeligheder
· en ligelig fordeling af drenge og piger
· jævn fordeling af antal elever i klassen
· forældre/barns ønske vedr. særlige
kammeratrelationer
· geografiske hensyn
Vedtaget af Skolebestyrelsen d. 7.6.2004
Psykolog
Til Hedelyskolen er knyttet en psykolog.
Psykologen rådgiver og vejleder lærerne
om børn, børnegrupper, klasser, specialundervisning
og AKT (Adfærd, Kontakt
Trivsel).
Det er muligt for forældre at henvende
sig direkte til psykologen, hvis de føler
behov for rådgivning omkring deres børn.
Forældre kan efter aftale komme til en
enkelt, uforpligtende samtale, hvorefter
de i samarbejde med psykologen aftaler
et evt. videre forløb.
Alle indstillinger til psykolog skal behandles
i Dialogudvalget.
Dialogudvalget er et tværfagligt forum,
som mødes hver fjortende dag. Medlemmerne
i Dialogudvalget er skoleinspektør,
speciallærer, psykolog, talehørepædagog
og familierådgiver.
Formålet med Dialogudvalgets arbejde
er at kvalificere indsatsen omkring børn
i vanskeligheder. På baggrund af den
tværfaglige drøftelse i Dialogudvalget
udarbejdes et referat, der er retningsgivende
for det videre forløb, og som gives
til forældrene.
Skole / hjem samarbejde
Skolebestyrelsen har besluttet, at der
i hver klasse skal dannes et klasseråd
bestående af udpegede forældre og et
antal lærere.
Dette klasseråd tilrettelægger årets skole/
hjem – samarbejde, herunder samtaler,
forældremøder, temaaftener for klassen
og eventuelt sociale ture med eller uden
overnatning. Udgangspunktet er den
timetildeling lærerne og klassen har fået
ved skoleårets begyndelse.
Samarbejdet i klasserådene fungerer fint
og kan udvides, så eleverne også bliver
repræsenteret på nogle af møderne.
12 13

Skolevejledning
Skolevejlederen tilbyder rådgivning og
vejledning til elever, forældre og lærere
i spørgsmål vedrørende uddannelse og
erhverv.
Målsætningen for vejledningen i folkeskolen
er at sikre, at eleven bliver i stand til,
via deres viden om egne kompetencer og
uddannelsessystemet, at udarbejde en
realistisk uddannelsesplan.
I 6. og 7. klasse kommer vejlederen på
besøg i klasserne og underviser i bl.a.
selvvurderingsøvelser og uddannelsessystemet
samt forskellige søgeprogrammer
om uddannelser og job. I 6. klasse har
vejlederen gruppesamtaler med eleverne
og i 8. og 9. klasse afholdes der individuelle
samtaler. Det er også skolevejlederen
der sammen med eleven udarbejder den
endelige uddannelsesplan og tilmelding
til ungdomsuddannelserne for eleverne i
9.klasse.
Endvidere er det skolevejlederne, der formidler
erhvervspraktik i 9.kl og introduktionskurser
på ungdomsuddannelserne for
eleverne i 8.kl samt virksomhedsbesøg
m.m.
Skolevejlederen har faste træffetider i skoletiden,
men kan også træffes efter aftale
uden for normal skoletid. Fra 01.08.06 har
vejlederne i Greve Kommune været ansat
af UUV – Køge Bugt som fuldtidsvejledere
, og er derfor ikke mere på den samme
skole hver dag.
Skolevejleder Rita Pape kan træffes på
Hedelyskolen:
Mandage og onsdage kl. 10.05 – 11.35
samt efter aftale
Mail: rita.pape@koege.dk
Mobil: 28792721
For yderligere information besøg UUV
– Køge Bugt på: www.uuv.dk
Skolebestyrelse
Skolebestyrelsen ved Hedelyskolen
består af syv repræsentanter valgt af forældrene,
to repræsentanter valgt af medarbejderne
og to repræsentanter valgt af
eleverne. Skoleinspektør og viceinspektør
varetager sekretærfunktionen for bestyrelsen.
Skolens ledelse og elevrepræsentanterne
deltager i bestyrelsens møder
uden stemmeret.
Skolebestyrelsen kan invitere repræsentanter
fra SFO´en og andre, når der er
dagsordenspunkter af særlig interesse for
disse.
Skolebestyrelsen mødes ca. én gang
om måneden. Det tilstræbes at lægge
møderne på den første mandag i måneden.
Der kan dog være undtagelser. Før
alle bestyrelsens møder afholdes der
spørgetid. Spørgetiden indledes kl.18.30.
Såfremt ingen møder frem i spørgetiden,
indledes bestyrelsens møde.
Skolebestyrelsen fører tilsyn med skolens
virksomhed og fastsætter ligeledes principper
herom.
Forældre på skolen, der ønsker at se
dagsorden og beslutningsreferat til/fra
bestyrelsens møder, kan se disse på skolens
hjemmeside: www.hedelyskolen.dk.
Bestyrelsens repræsentanter deltager
gerne i forældremøder efter anmodning.
Formålet med denne deltagelse er at
udbrede kendskabet til bestyrelsens
arbejde samt intensivere dialogen mellem
bestyrelsen og skolens forældrekreds.
Skolebestyrelsen afgiver en årlig beretning,
som skal indeholde en beskrivelse
af bestyrelsens arbejde det forløbne år.
Beretningen er et informationsredskab for
skolens forældre og andre uden for skolebestyrelsen.
Bestyrelsen indkalder alle
forældre til et møde om årsberetningen.
Årsberetningen findes på skolens hjemmeside.
Skolefond
Skolen har mulighed for i visse tilfælde at
yde økono misk støtte.
Det kan f.eks. dreje sig om betaling af
social-pædago giske ture for elever, der
ellers ikke kunne få råd til at deltage.
Det kan også dreje sig om større ting til
skolen, som vi ikke kan få betalt over vore
tildelte midler.
14 15

SkoleFritidsOrdningen
Hedely SFO
Hedely SFO har til huse på Hedelyskolen
i dejlige store og lyse lokaler, SFO´en er
for børn, der går i 0., 1., 2. og 3. klasse.
SFO´en er et sted, hvor vi lægger vægt
på tryghed, samvær, oplevelser, selvstændighed,
udvikling, kreativitet, humor
og fysisk udfoldelse. Og nok så vigtigt
forældresamarbejdet. Gennem åben
dialog mellem forældre og pædagoger
og ved at deltage i forældremøder kan
vi bedst mulig måde få kendskab til det
enkelte barn. Vi tilstræber ligeværdighed
og respekterer hinandens kunnen og
viden. Vi har i 1. og 2. klasserne pædagoger
med i skolen. Og til 0. og 3. klasserne
er der tilknyttet kontaktpædagoger. Målet
er at skabe sammenhæng og helhed i
barnets hverdag.
SFO`en er et sted, hvor børnene kan
slappe af, lege med kammerater eller
være med i aktiviteter, de har lyst til at
deltage i. Vi planlægger, at der udfordres
og udvikles på alle alderstrin. Arbejder
på, at det enkelte barn styrkes socialt og
har gode relationer til venner.
Mulighederne er blandt andet:
Udeliv/bål, boldspil(leg/bevægelse ude
såvel som inde. Vi har en dejlig legeplads,
boldbaner, skolens sports/gymnastiksale,
værksted med træarbejde, syning, rollespil,
teaterture, skøjtebane, ler, male/
tegning, perler m.m.
Vi arbejder efter ”åben plan” princippet.
Det betyder, at selvom man er tilknyttet
en stue og nogle bestemte voksne, kan
man frit bevæge sig rundt i hele SFO´en
og på legepladsen.
I ferier, hvor vi har hele dage, kan vi tage
på ture ud af huset.
Som en støtte til hjemmet har vi lektiecafé
til de børn, der har behov for dette. Der
laves en kontrakt mellem forældre, lærere
og pædagoger om indholdet af det, barnet
skal lave i lektiecaféen.
Et godt og positivt arbejde med børn,
fungerer bedst i en personalegruppe, der
præges af tryghed, åbenhed og ærlighed.
Det vigtigste arbejdsredskab, når man
arbejder med børn, er pædagogen selv.
Det indebærer naturligvis, at der konstant
er såvel faglig, som personlig udvikling i
personalegruppen.
Sammen med skolen har vi sæt trivselsregler
for børn og alle andre, der færdes
på Hedelyskolen og SFO. Vi accepterer
ikke mobning.
Vedrørende praktiske oplysninger om
SFO´en i øvrigt, henvises der til hjemmesiden:
www.Hedelyskolen.dk under SFO.
Skolesundhedstjenesten
Sunde børn er børn, der har det godt og
udvikler sig positivt.
Den kommunale Sundhedstjeneste har
til formål at medvirke til at støtte jer som
familie i at varetage omsorgen for jeres
barns sundhed og udvikling. Derudover
er formålet at opspore sygdom og børn,
der ikke trives så godt. Sundhedstjenesten
samarbejder tæt med lærere,
pædagoger samt andre faggrupper på
skolen. Kontakten til andre faggrupper vil
altid ske i samråd med forældrene.
I de første klasser er Sundhedstjenestens
tilbud rettet mod både børn og
forældre, senere er det barnet/ den
unge, der selv får tilbuddet. Sundheds-
tjenesten giver størst opmærksomhed til
de børn og unge, der har sundheds- eller
trivselsproblemer.
Åben klinik
2 timer om ugen holder sundhedsplejersken
åben klinik på skolen. Her kan alle
elever, forældre og lærere henvende sig
uden forudgående aftale. Henvendelsen
kan f.eks. dreje sig om sundheds- og/
eller trivselsspørgsmål. Det kan også
dreje sig om børn, der ikke ser eller hører
godt, børn, der ikke vokser eller har
symptomer på, at de ikke har det godt
(f.eks. hovedpine, mavepine, tristhed ).
Det kan også være, der er brug for en
fortrolig snak om noget, der er svært.
16 17

Talehørelærer
Der er til skolen tilknyttet en talehørelærer,
hvis primære opgaver det er at rådgive og
vejlede lærere til elever med tale-, sprogog
hørevanskeligheder.
I visse tilfælde undersøger og underviser
talehørelæreren disse elever. Dette vil
altid foregår i samarbejde med forældre
og klasselærer og kan også involvere speciallærer,
psykolog og sundhedsplejerske.
Ved ønske om talehøreundersøgelse/undervisning
kan forældre henvende sig til
klasselæreren, der herefter viderebringer
henvendelsen til skolens dialogudvalg.
Dialogudvalget er et tværfagligt forum,
som mødes hver 14. dag. Dialogudvalgets
medlemmer er skoleleder, speciallærer,
psykolog, talehørelærer og familierådgiver.
På baggrund af den tværfaglige
drøftelse i Dialogudvalget udarbejdes et
retningsgivende referat for det videre forløb.
Referatet videregives til forældrene.
Formålet med Dialogudvalgets arbejde
er at kvalificere indsatsen omkring børn i
vanskeligheder.
Tandpleje
Læs meget mere på
www.grevetandpleje.dk
Vi lægger vægt på:
•· Et samarbejde med børn, unge og
forældre, der skaber tillid og tryghed
• Respekt for barnet og den unge
• Smertefri behandling
• At forældrene har ansvaret for at
passe børnenes tænder
• At de unge selv tager ansvar for
deres tandsundhed
Hedely Tandklinik
Dønnergårds Allé 221, 2670 Greve
Tlf. 43 97 33 10. Hverdage kl. 8-15
samt mandag og onsdag fra kl. 8 - 18
Tandreguleringsklinikken
er på Hundige Tandklinik,
Hundige Allé 11, 2670 Greve
Tlf. 43 97 33 33. Hverdage kl. 8-15
Tidsbestilling: Kontorerne har åbent
hverdage kl. 8.00 til 15.00
Ferieåbning:
I skolernes sommer-, efterårs- og vinterferie
er der åbent på
Hundige Tandklinik
Tlf. 43 97 33 33. Hverdage kl. 8 -15.
Tilladelse til at forlade skolen
Der har gennem mange år været tradition
for, at skolebestyrelsen har godkendt, at
eleverne fra 6. – 9. klasse kan forlade
skolen og gå hjem i spisefrikvarteret og i
eventuelle mellemtimer.
Dette har ikke givet anledning til større
problemer, men det skal understreges, at
eleverne er uden tilsyn.
Ungdomsklasserne
Ungdomsklasserne er Greve Kommunes
tilbud til elever fra 7. til 10. klasse med
omfattende indlæringsvanskeligheder i de
boglige fag. Ungdomsklasserne er en del
af Hedelyskolen.
Ungdomsklasserne lægger vægt på at udfordre
den enkelte elev med udgangspunkt
i elevens styrkesider og arbejder derfor ud
fra et bredt kompetencebegreb, hvor både
praktiske og boglige færdigheder indgår i
undervisningen, og hvor der arbejdes ud
fra undervisningsplaner, der tager hensyn
til den enkelte elevs udviklingsniveau.
Ungdomsklasserne lægger stor vægt på,
at eleverne får erfaringer med det omgivende
samfund. Vi er derfor ofte på ture
og to gange om året på lejrskole/hyttetur.
Der lægges derfor stor vægt på praktik
samt i 10. klasse praktikophold på tekniske
skoler af ca. 9 ugers varighed.
Der kan læses meget mere om Ungdomsklasserne
på Hedelyskolens portal.
For at blive elev i Ungdomsklasserne skal
man visiteres hertil. Nærmere oplysninger
herom kan fås ved at rette henvendelse
til psykologen på dit barns skole eller evt.
ved henvendelse til PPR.
Direkte kontakt til Ungdomsklasserne kan
fås på tlf. 43 97 32 27
18 19

Ungdomsvejledning
UUV-Køge varetager ungdomsvejledningen
og tilbyder vejledning i uddannelsesog
erhvervsspørgsmål for elever, der har
forladt skolen, indtil det fyldte 25. år.
Ungdomsvejledningen er primært et tilbud
til unge, der ikke er i uddannelse eller
beskæftigelse. Ungdomsvejledningen får
underretning om unge, der forlader en
uddannelse uden at have afsluttet denne,
og vil så tage kontakt til den uge med
tilbud om vejledning. Den unge er også
velkommen til selv at rette henvendelse
til ungdomsvejledningen, som i Greve er
placeret på Hundigeskolen, Hundige Alle
11, 2670 Greve. Men den unge er også
velkommen til at benytte sig af ungdomsvejledningen
i Ølby Centret i Køge.
Foryderligere information besøg
UUV-Køge Bugt på: www.uuv.dk
20
Vikarer
Vikartimerne på Hedelyskolen læses af
såvel fastansatte uddannede lærere som
af vikarer uden egentlig læreruddannelse.
Således vil det være kendte ansigter, der
dukker op, når der skal læses en vikartime.
Desværre kan vikartimerne ikke dække al
fravær i spidsbelastningsperioder. Derfor
kan en klasse blive tildelt nabotilsyn, hvor
en lærer så tilser klassen samtidigt med,
at vedkommende underviser sin egen
klasse. I særlige tilfælde kan der fra 6.
klassetrin gives fri i ydertimer.
På Hedelyskolen prioriteres de små klasser
højt. Derfor sørges der for, at disse
klasser altid har en vikar ved lærerfravær.