Strategi og handlingsplan for uddannelses - EUC Sjælland
Strategi og handlingsplan for uddannelses - EUC Sjælland
Strategi og handlingsplan for uddannelses - EUC Sjælland
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Således opfyldes kravet om samarbejde mellem den enkelte ungdomsuddannelse <strong>og</strong> Studievalg som<br />
beskrevet i bekendtgørelsen om gennemførelsesvejledning 28 .<br />
For at styrke både gennemførelses <strong>og</strong> overgangsvejledningen – <strong>og</strong> i øvrigt <strong>og</strong>så htx Køge generelt -<br />
er det vigtigt at få klarhed over vores elevers <strong>uddannelses</strong>mæssige færden efter at have taget Højere<br />
Teknisk Examen hos os. Styrkelsen ligger ikke mindst i at kunne målrette vejledningens<br />
samfundsmæssige mål; nemlig at medvirke til at kvalificere vores elever til en videregående<br />
uddannelse.<br />
Målet nås gennem et udvidet samarbejde med Studievalg <strong>Sjælland</strong> som tager sig af<br />
overgangsvejledningen til de videregående uddannelser.<br />
3. Handlingsplan<br />
Vejledningsflow<br />
Handlingsplanen <strong>for</strong> gennemførelsesvejledningen på htx Køge beskrives ved et såkaldt<br />
vejledningsflow (se s. 8). Vejledningsflowet består af en pr<strong>og</strong>ressions-beskrivelse af den<br />
intenderede gennemførelsesvejledning på htx Køge. Det indeholder altså både den<br />
gennemførelsesvejledning der allerede er sat i værk <strong>og</strong> <strong>og</strong>så den i strategien beskrevne<br />
gennemførelsesvejledning. Desuden er Studievalgs overgangsvejledning sat ind, <strong>for</strong> at beskrive den<br />
samlede vejledning, som vores elever møder.<br />
Offentliggørelse af vejledningsflow<br />
Vejledningsflowet offentliggøres i grafisk fremstilling (fx som s. 8) med korte <strong>for</strong>klarende tekster<br />
<strong>for</strong> vejledningen på skolens website.<br />
28 Se note 1, §2, stk 5<br />
- OO -<br />
7