Strategi og handlingsplan for uddannelses - EUC Sjælland

1. Indledning
Forudsætningen for denne strategi og handlingsplan for gennemførelsesvejledningen på htx Køge er
først og fremmest ”Bekendtgørelse om vejledning om gennemførelse af uddannelser på
Undervisningsministeriets område”, kort sagt bekendtgørelsen omkring gennemførelsesvejledning.
Heri står bl.a.: ”Der skal på den enkelte uddannelsesinstitution udarbejdes retningslinjer for den
individuelle, gruppevise og den kollektive vejledning, hvoraf det fremgår, hvad indholdet er i den
konkrete vejledning og hvilke mål, der er sat for vejledningen. Retningslinjerne skal offentliggøres
på institutionernes hjemmesider.” 1
En anden forudsætning for gennemførelsesvejledningen og målet med denne er naturligvis
”Bekendtgørelse af lov om vejledning om uddannelse og erhverv”, hvori først og fremmest målet
for vejledning overhovedet er retningsgivende for gennemførelsesvejledningen på htx Køge:
”Vejledningen skal i særlig grad målrettes unge, som uden en særlig vejledningsindsats har eller vil
få vanskeligheder ved at vælge, påbegynde eller gennemføre en uddannelse eller vælge et
erhverv.” 2 Dette mål svarer til gennemførelsesvejledningens formulering: ”Vejledningens indhold,
tilrettelæggelse og tidsmæssige placering afpasses efter den enkeltes behov med vægt på unge, der
på grund af faglige, personlige og/eller sociale forhold, fysiske eller psykiske funktionsnedsættelser
har et udvidet behov for vejledning.” 3
Den bekendtgørelsesmæssige baggrund for gennemførelsesvejledningen på htx Køge er en del af
den kontekst indenfor hvilken vejledningen gennemføres.
Det er en forudsætning for gennemførelsesvejledningen på htx Køge, ikke alene at identificere
vores elever, men at gøre det med henblik på at vejlede de elever ”som har eller vil få
vanskeligheder ved at (…) gennemføre en uddannelse (…).” 4 For at identificere de elever
bekendtgørelsen henviser til, tager strategien og handlingsplanen udgangspunkt i to rapporter, der
akkurat dokumenterer hvilke gymnasieelever der har et sådant særligt behov for vejledning; nemlig
”Fra gymnasiefremmed til student” 5 og ”Læringsmiljø og naturvidenskab på htx” 6 . I førstnævnte
rapport betegnes de elever der har særligt behov for vejledning for ”gymnasiefremmede”.
1
BEK nr. 706 af 30/06/2008: Bekendtgørelse om vejledning om gennemførelse af uddannelser på
Undervisningsministeriets område, §2, stk. 4
2
LBK nr. 630 af 20/06/2008: Bekendtgørelse af lov om vejledning om uddannelse og erhverv, §1, stk. 2
3
Se note 1, §2, stk. 2
4
Se note 2
5
Ulriksen, Lars; Murning, Susanne; Ebbensgaard, Aase Bitsch; Simonsen, Birgitte: Fra gymnasiefremmed til student –
større fagligt udbytte for elever fra gymnasiefremmede miljøer; GL 2007
6
Holmegaard, Henriette T.; Ulriksen, Lars; Simonsen, Birgitte; Johnsen, Vibeke T.; Eriksen, Ulla: Læringsmiljø og
naturvidenskab på htx – kvaliteter og udfordringer; Erhvervsskolernes Forlag 2008
2