Berlingske og Gallup om danskerne og folkeskolen 1990-2009
Berlingske og Gallup om danskerne og folkeskolen 1990-2009
Berlingske og Gallup om danskerne og folkeskolen 1990-2009
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Berlingske</strong> Tidende | 24.05.1991<br />
Udviklingen af <strong>folkeskolen</strong> kræver en bred debat<br />
Danmarks Lærer- forening ønsker at være med til at tegne udviklingen i <strong>folkeskolen</strong> <strong>og</strong><br />
præge debatten frem mod den indholds- reform der forestår. At fastholde folke- skolen<br />
s<strong>om</strong> en kvalitetsskole forudsætter en løbende udvikling af skolen.<br />
Af MARTIN RØMER Formand for Danmarks Lærerforening<br />
Tak til <strong>Berlingske</strong> Tidende for en lang række meget spændende artikler fra skolens verden. For<br />
mig har artiklerne underbygget den <strong>Gallup</strong> -undersøgelse s<strong>om</strong> avisen offentliggjorde for et års tid<br />
siden. Undersøgelsen viste bl. a., at en meget stor del af befolkningen er tilfreds med <strong>folkeskolen</strong><br />
. Og det er der faktisk mange gode grunde til, s<strong>om</strong> artikelserien på forbilledlig vis har<br />
anskueliggjort. Det er et rigt mangfoldigt liv, der udfoldes i <strong>og</strong> <strong>om</strong>kring undervisningen i dagens<br />
skole. På trods af stramninger i den k<strong>om</strong>munale økon<strong>om</strong>i s<strong>om</strong> <strong>og</strong>så skolerne i høj grad mærker.<br />
Men vi skal videre <strong>og</strong> forberede skolen på den anden side af år 2000. Uanset politisk holdning <strong>og</strong><br />
placering i samfundet er der bred enighed <strong>om</strong>, at uddannelse - <strong>og</strong> fortsat uddannelse - vil være<br />
nøgleord i fremtidens samfund.<br />
Den danske folkeskole er via centrale bestemmelser sikret et ensartet præg - men med mulighed<br />
for at tilgodese lokale behov. Det er en værdi, s<strong>om</strong> ikke må sættes over styr. Vi har alle et<br />
medansvar for samfundets udvikling. Vi skal vide, hvor vi vil hen - hvilke forventninger vi<br />
ønsker indfriet. Det stiller til gengæld krav - både fagligt <strong>og</strong> menneskeligt. Derfor er det<br />
nødvendigt at have en folkeskole, der er åben for forandring. Flere timer til spr<strong>og</strong>undervisning.<br />
Flere valgmuligheder, når det gælder fremmedspr<strong>og</strong>. Er det krav, vi skal stille til en ny<br />
folkeskolelov? Samordnet skolestart har skabt mulighed for at tilgodese de forskellige behov <strong>og</strong><br />
forventninger børn har, <strong>og</strong> på den måde give dem en bedre start på skoleforløbet. I stedet for at<br />
indføre tidligere skolestart er det nok så væsentligt, at der er tilstrækkelig undervisningstid, når<br />
barnet begynder skolegangen. Samfundets krav <strong>og</strong> forventninger <strong>om</strong> en bred grunduddannelse<br />
må afspejle sig i hele skoleforløbet. Det 10. skoleår skal fortsat være en integreret del af<br />
<strong>folkeskolen</strong>s samlede tilbud til de unge. Men samtidig bør 10. klasserne åbnes for unge, der har<br />
været ude af skolesystemet, men s<strong>om</strong> nu ønsker at forbedre deres uddannelse.<br />
Udviklingsarbejderne har dokumenteret, at det <strong>og</strong>så er muligt at gøre skolen levende efter kl.<br />
15.00. En fortsat udvikling af <strong>folkeskolen</strong> kan kun ske gennem samarbejde. Mellem skole <strong>og</strong><br />
hjem. Mellem lærerne. Mellem skolens ledelse, personale <strong>og</strong> elever. Mellem skolen <strong>og</strong> det<br />
<strong>om</strong>givende samfund. Og med eleverne s<strong>om</strong> aktive medspillere på alle niveauer. Dette er blot<br />
n<strong>og</strong>le af de synspunkter s<strong>om</strong> vi i Danmarks Lærerforening fremlægger i et nyt debatoplæg -