Berlingske og Gallup om danskerne og folkeskolen 1990-2009
Berlingske og Gallup om danskerne og folkeskolen 1990-2009
Berlingske og Gallup om danskerne og folkeskolen 1990-2009
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
6.1. Status<br />
28<br />
6. Dagtilbud, herunder formålsparagraf <strong>og</strong> pædag<strong>og</strong>iske læreplaner<br />
I dag er godt 80 pct. af alle børn i alderen 1-2 år i enten dagpleje, vuggestue eller aldersintegreret daginstitution.<br />
Op imod 95 pct. af de 3-6-årige børn er i børnehave. Børn med anden etnisk baggrund end<br />
dansk går sjældnere i dagtilbud end danske børn, men der har d<strong>og</strong> <strong>og</strong>så på dette felt været en stigning<br />
de seneste år. Dækningsgraden for de 3-5-årige børn af indvandrere er 77 pct. <strong>og</strong> for efterk<strong>om</strong>mere 81<br />
pct. Majoriteten af alle børn mellem 1-6 år i Danmark uanset etnisk baggrund er således i dagtilbud.<br />
Dagtilbud er ikke obligatorisk.<br />
Regeringen vil i perioden 2005-<strong>2009</strong> afsætte 2 mia. kr. til at forbedre kvaliteten i dagtilbuddene. Der er i<br />
forbindelse med finanslovsforhandlingerne for 2006 indgået aftale <strong>om</strong> de første 400 mio. kr. Af disse<br />
midler skal en stor del anvendes til en særlig indsats i forhold til udsatte børn i dagtilbud. Der vil således<br />
blive etableret en ansøgningspulje, hvorfra k<strong>om</strong>muner bl.a. kan søge midler til projekter, der har fokus<br />
på udsatte børns læring, projektansættelse af særlige ressourcepersoner <strong>og</strong> udrykningshold, der vejleder<br />
det faste personale i problemstillinger vedrørende børn med behov for en særlig indsats. Derudover<br />
igangsættes en undersøgelse af eksisterende viden <strong>om</strong> udsatte børn i dagtilbud samt <strong>om</strong> metoder <strong>og</strong><br />
organiseringer, der virker. På baggrund af undersøgelsen igangsættes modelprojekter.<br />
6.1.1. Formålsbestemmelse<br />
I takt med den stadig større dækningsgrad har opmærks<strong>om</strong>heden fra politisk hold i forhold til indholdet<br />
i dagtilbuddene <strong>og</strong>så været stigende. For blot 10-15 år siden var der ikke bestemmelser, der detaljeret<br />
beskæftigede sig med det pædag<strong>og</strong>iske indhold, men kun regler <strong>om</strong> optagelse, betaling mv. Uden for<br />
det pædag<strong>og</strong>iske miljø blev dagtilbuddene derfor <strong>og</strong>så ofte betegnet s<strong>om</strong> en arbejdsmarkedspolitisk<br />
foranstaltning uden andet formål end at passe børnene, mens forældrene var på arbejde.<br />
Med serviceloven i 1998 k<strong>om</strong> der en formålsbestemmelse for <strong>om</strong>rådet, der definerede, hvad samfundet<br />
forventede af dagtilbuddene. I 2004 blev stk. 6 <strong>om</strong> demokrati <strong>og</strong> integration tilføjet:<br />
§ 8. K<strong>om</strong>munen fastsætter mål <strong>og</strong> rammer for dagtilbuddenes arbejde s<strong>om</strong> en integreret del både af<br />
k<strong>om</strong>munens samlede generelle tilbud til børn <strong>og</strong> af den forebyggende <strong>og</strong> støttende indsats over for børn,<br />
herunder børn med nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne eller med andet behov for støtte.<br />
Stk. 2. Dagtilbuddene skal i samarbejde med forældrene give børn <strong>om</strong>sorg <strong>og</strong> støtte det enkelte barns<br />
tilegnelse <strong>og</strong> udvikling af sociale <strong>og</strong> almene færdigheder med henblik på at styrke det enkelte barns alsidige<br />
udvikling <strong>og</strong> selvværd <strong>og</strong> at bidrage til, at børn får en god <strong>og</strong> tryg opvækst.<br />
Stk. 3. Dagtilbuddene skal give muligheder for oplevelser <strong>og</strong> aktiviteter, der bidrager til at stimulere barnets<br />
fantasi, kreativitet <strong>og</strong> spr<strong>og</strong>lige udvikling, samt give barnet rum til at lege <strong>og</strong> lære <strong>og</strong> til fysisk udfoldelse,<br />
samvær <strong>og</strong> mulighed for udforskning af <strong>om</strong>givelserne.<br />
Stk. 4. Dagtilbuddene skal give børn mulighed for medbestemmelse <strong>og</strong> medansvar <strong>og</strong> s<strong>om</strong> led heri bidrage<br />
til at udvikle børns selvstændighed <strong>og</strong> evner til at indgå i forpligtende fællesskaber.