Berlingske og Gallup om danskerne og folkeskolen 1990-2009

Karakter til folkeskolen: Middel
Gallup: Lærerne er bedre end for 10-15 år siden, men kun hver femte dansker mener, at
folkeskolens kvalitet er i top, viser meningsmåling.
Af Elisabeth Lumby
Lidt under halvdelen af den danske befolkning giver folkeskolen karakteren middel. En femtedel
bedømmer folkeskolens kvalitet som høj eller meget høj, lidt flere som lav eller meget lav. Hver
tredje synes dog, at lærerne gennemgående er bedre, end de var for 10-15 år siden. Det viser en
meningsmåling, som Gallup har foretaget for Berlingske Tidende før starten på det nye skoleår.
Meningsmålingen viser også, at næsten halvdelen af danskerne opfatter det som folkeskolens
vigtigste opgave at lære børnene at stave, læse, skrive og regne.
Hver fjerde mener, at det er vigtigere at forberede børnene på at deltage i samfundslivet, mens en
anden fjerdedel vægter begge dele lige højt. »Naturligvis er det vigtigt, at eleverne har den
faglige basis i orden, ellers kan de jo heller ikke deltage i samfundslivet. Men det ene må ikke
udelukke det andet,« siger Danmarks Lærerforenings formand, Anni Herfort Andersen, som er
glad for, at lærerne vurderes højere end i begyndelsen af 1980erne. »Vi har ikke bare et godt,
men et suverænt godt lærerkorps, der på trods af de vilkår, lærerne har i dag, løbende
opkvalificerer sig. At folkeskolens kvalitet generelt ikke bedømmes højere, end den gør, kan
blandt andet bero på de relativt store forskelle i de økonomiske ressourcer, kommunerne stiller til
rådighed,« mener Anni Herfort Andersen.
Berlingske Tidende | 13.04.1997
Forældre er tilfredse
Danske forældre er faktisk godt tilfredse med, hvad børnene lærer i skolen. »Men
forældrene tager fejl. Deres tillid til skolesystemets kvalitet svarer slet ikke til realiteterne,«
siger kritiker.
Af Hans Jørgen Nielsen
På trods af, at internationale undersøgelser nærmest står i kø for at give den danske folkeskole
dumpekarakterer, er forældrene egentligt godt tilfreds med børnenes undervisning. Otte ud af ti
forældre er »nogenlunde« eller »meget« tilfreds med den undervisning, deres børn har modtaget
det seneste år. Det viser en ny undersøgelse, som Gallup har foretaget for Berlingske Tidende.
Undersøgelsen bekræfter en stor analyse, som Undervisningsministeriet offentliggjorde for kort
tid siden. Den viste ligeledes, at både befolkningen som helhed og forældrene til folkeskolebørn
er enige om, at folkeskolen er god til at lære eleverne en række fundamentale færdigheder.
Forældrene er ikke udelukkende positive: Elever skal bestille noget mere - både i skolen og med
lektierne. Lærerne skal stille større og mere individuelle krav til de enkelte elever, og der skal
skabes mere arbejdsro og disciplin, lyder konklusionen på Undervisningsministeriets tal.
Undervisningsministeriets undersøgelse viste også, at folkeskolen ifølge forældrene bør
koncentere sig mere om de grundlæggende læse- og regnefærdigheder. Helt overordnet mener
forældrene dog, at børnene lærer det, de skal. »Men forældrene tager fejl. Børnene lærer slet ikke
nok,« siger Niels Chr. Nielsen, direktør i DTI, Dansk Teknologisk Institut, der tidligere på året
udgav den stærkt kritiske debat-bog med den gennemført ironiske titel »Verdens bedste